آقای فام نگوک تونگ، معاون وزیر آموزش و پرورش، پنج راه حل برای اصلاح وضعیت فعلی آموزش و یادگیری اضافی پیشنهاد کرد.
آقای فام نگوک تونگ، عصر امروز، ۱۰ فوریه، در گفتگو با مطبوعات گفت که علاوه بر نوآوریهای مدیریتی، آموزش و یادگیری اضافی نیز نیازمند تغییر در آگاهی کل جامعه در مورد این موضوع است. بنابراین، برای مدیریت مؤثر آموزش و یادگیری اضافی، به راهحلهای کوتاهمدت و بلندمدت زیادی نیاز است. در اینجا، آقای تونگ به تعدادی از راهحلها اشاره کرد.
آقای فام نگوک تونگ
عکس: مین تو
اولین مورد، راه حل اداری است. دومین مورد، راه حل حرفهای است: بهبود ظرفیت و روشهای تدریس معلمان، مسئولیتپذیری معلمان؛ ارتقای توانایی خودآموزی دانشآموزان؛ نوآوری در آزمونها و ارزیابیها، به طوری که آزمونها و ارزیابیهای منظم، ارزیابی نهایی و امتحانات ورودی باید با محتوا و الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ سازگار باشند؛ از ایجاد معما یا طرح سوالات خارج از محتوای برنامه خودداری کنید تا اطمینان حاصل شود که دانشآموزان طبق برنامه مطالعه میکنند و نیازی به مطالعه اضافی برای قبولی در آزمونها و امتحانات ورودی ندارند.
تقویت ارتباط بین آموزش عمومی و آموزش دانشگاهی، به ویژه در آزمونهای ورودی دانشگاه با استفاده از دانش عمومی، نه به چالش کشیدن...
سوم، راه حل بهبود امکانات و مدارس: باید مدارس کافی وجود داشته باشد تا دسترسی برابر به آموزش برای دانش آموزان تضمین شود. تعداد مدارس و کلاس هایی که دو جلسه در روز تدریس می کنند را افزایش دهید.
چهارم، راهکارهایی برای تقویت بازرسی و کنترل.
پنجم، راه حل، تبلیغ و بسیج است و از این طریق عزت نفس و احترام به نفس معلمان را بالا میبرد تا به تدریس اضافی که مطابق مقررات نیست، «نه» بگویند.
آقای تونگ افزود که مدیریت آموزش و یادگیری اضافی نه تنها یک مسئله سیاستگذاری است، بلکه تغییر در آگاهی اجتماعی نیز محسوب میشود. علاوه بر این، سیاستهایی برای تضمین جان معلمان نیز راه حلی برای این مشکل است.
در گذشته، وزارت آموزش و پرورش مشاورههای زیادی در مورد سیاستهای مربوط به معلمان ارائه داده و همچنان به ارائه مشاوره ادامه میدهد، که در آن قانون معلمان، که انتظار میرود در آینده نزدیک صادر شود، سیاستهای مثبتی را نیز برای معلمان به همراه خواهد داشت.
منبع: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-noi-giai-phap-thuc-hien-quy-dinh-moi-ve-day-them-185250210190838344.htm
نظر (0)