هر ساله در ماه آگوست، زمانی است که مناطق مختلف برای تکمیل استخدام معلمان و کارکنان برای سال تحصیلی جدید عجله می‌کنند. امسال، کار استخدام بسیار بهبود یافته است، اما نتوانسته مشکل کمبود معلم در مدارس را به طور کامل حل کند.
چشم‌های قرمز به دنبال معلمان بااستعداد
آخر هفته گذشته، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین فهرست نامزدهای موفق برای سال تحصیلی 2024-2025 را اعلام کرد. نتایج استخدام امسال نشان می‌دهد که 13/15 رشته، معلم کافی برای تأمین نیازهای استخدامی دارند، از جمله بسیاری از رشته‌ها با نرخ رقابت بسیار بالا مانند فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی و غیره. این نتیجه مثبت‌تری نسبت به سال‌های تحصیلی گذشته است زیرا دیگر کمبود معلم در بسیاری از رشته‌ها وجود ندارد.
با این حال، دو درسی که در این سال تحصیلی معلم کافی نداشتند، هر دو دروس مربوط به استعدادهای درخشان بودند. از این میان، موسیقی از ۹ درخواست استخدامی ۸ داوطلب موفق و هنرهای زیبا از ۷ درخواست استخدامی ۳ داوطلب موفق داشت. پیش از این، در دور بررسی درخواست‌ها، موسیقی و هنرهای زیبا دو درسی بودند که کمترین تعداد درخواست را در بین دروس داشتند، با ۱۳ درخواست برای موسیقی و ۵ درخواست برای هنرهای زیبا.
آقای تونگ فوک لوک، رئیس اداره سازماندهی کارکنان (اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین) گفت که کمبود معلم برای دروس تیزهوشان نه تنها در سطح دبیرستان، بلکه در دو سطح دیگر: دبستان و دبیرستان نیز وجود دارد. علاوه بر دو درس موسیقی و هنرهای زیبا، مدارس ابتدایی و متوسطه نیز برای سایر دروس خاص مانند انگلیسی، فناوری اطلاعات و تربیت بدنی کمبود معلم دارند.
آقای فام دانگ خوآ، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ (HCMC)، گفت که یکی از دلایل کمبود معلم با وجود استخدام هر ساله این است که کار استخدام در حال حاضر به طور مستقل توسط ادارات محلی انجام می‌شود، بنابراین وضعیتی وجود دارد که یک نامزد درخواست‌ها را به مکان‌های زیادی ارسال می‌کند. وقتی نتایج استخدام در دسترس است، نامزد برای تصدی آن سمت مراجعه نمی‌کند زیرا او همزمان در جای دیگری استخدام شده و محیط کاری بهتری را انتخاب کرده است. این واقعیت، مناطق آموزشی را مجبور می‌کند که استخدام را چندین بار در همان سال تحصیلی سازماندهی کنند یا گزینه "اشتراک" معلمان بین مدارس را در نظر بگیرند.
نمایندگان بسیاری از ادارات آموزش و پرورش در شهر هوشی مین گفتند که درآمد فعلی معلمان در مدارس دولتی برای حفظ معلمان خوب کافی نیست. بسیاری از معلمان جوان، پس از مدتی کار در مدارس دولتی، به دلیل درآمد بهتر به بخش غیردولتی یا مراکز آموزشی خصوصی نقل مکان کرده‌اند. این مشکلی است که بخش آموزش سال‌هاست برای یافتن راه‌حل آن تلاش کرده است، زیرا به بسیاری از حوزه‌های دیگر مانند امور مالی، سیاست‌های رفاهی و غیره مرتبط است.
گسترش تمرکززدایی به مدارس
نکته جدید استخدام برای سال تحصیلی 2024-2025 این است که بخش آموزش و پرورش برای اولین بار دو موقعیت شغلی دیگر را استخدام کرده است: کادر آموزشی و مشاور روانشناسی دانش‌آموز. در سطح دبیرستان، نتایج استخدام در اوایل ماه اوت نشان داد که از مجموع 12 نیاز استخدامی، 10 نامزد برای سمت کادر آموزشی انتخاب شده‌اند. به طور خاص، سمت مشاور روانشناسی دانش‌آموز استخدام نشده است زیرا مدارس از کارکنان پاره وقت استفاده می‌کنند. برای بسیاری از موقعیت‌های شغلی دیگر، استخدام مطابق با الزامات واقعی مدارس نبوده است.
برای مثال، موقعیت شغلی جدید کارکنان فناوری اطلاعات از بین ۱۴ نیاز استخدامی، ۵ کاندیدای موفق دارد؛ کارکنان حسابداری از بین ۶ نیاز استخدامی، ۴ کاندیدای موفق دارند؛ کارکنان تجهیزات و آزمایشگاه از بین ۱۲ نیاز استخدامی، ۷ کاندیدای موفق دارند؛ کارکنان دفتری از بین ۴ نیاز استخدامی، ۱ کاندیدای موفق دارند... در سطوح پیش‌دبستانی، ابتدایی و متوسطه، نیازهای استخدامی سالانه برای کارکنان پزشکی ، فناوری اطلاعات و کتابخانه بسیار زیاد است، اما مناطق محلی فاقد منابع استخدامی هستند.
برای حل مشکلات فوق، در سال تحصیلی 2024-2025، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، تمرکززدایی استخدام را به 29 واحد خدمات عمومی در شهر گسترش خواهد داد. هو تان مین، رئیس دفتر وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که گسترش تمرکززدایی استخدام به مدارس کمک می‌کند تا در استخدام معلمان و کارکنان فعال‌تر باشند و در نتیجه مسئولیت رهبران را افزایش داده و اثربخشی عملیات در واحد را تضمین کنند.
با همین رویکرد، ناحیه ۱ (HCMC) اولین منطقه‌ای است که اعلام می‌کند طرح آزمایشی عدم تمرکز استخدام معلمان برای مدارس را اجرا خواهد کرد و در ابتدا آن را با مدارسی که از مدل‌های پیشرفته و یکپارچه بین‌المللی پیروی می‌کنند، اجرا خواهد کرد. در کنار عدم تمرکز استخدام، سازمان مدیریت همچنان به بررسی، بازرسی منظم و ارزیابی ادامه می‌دهد تا به اجرای آن در مسیر درست، دستیابی به اثربخشی واقعی و کمک به بهبود کیفیت آموزش در واحدها کمک کند.
در حال حاضر، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین در حال تکمیل یک پروژه سیاستی برای جذب معلمان برای کار در مدارس ابتدایی دولتی در دروس ویژه و دشوار استخدام از جمله: انگلیسی، فناوری اطلاعات، موسیقی، هنرهای زیبا و تربیت بدنی است.
طبق پیشنهاد این اداره، معلمانی که برای اولین بار در این موضوعات استخدام می‌شوند، در ۳ سال اول کار، از ۳۰ تا ۵۰ میلیون دونگ ویتنام در سال تحصیلی حمایت خواهند شد. این حمایت شامل هزینه‌های زندگی، مسکن، حمل و نقل، خودآموزی و هزینه‌های تحقیق می‌شود...
پیگرد قانونی
منبع: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html
نظر (0)