وضعیت کلی ثبتنام در رشتههای مطالعات رسانه، و بهویژه روابط عمومی و تبلیغات، در دانشگاههای ویتنام را در سالهای اخیر چگونه ارزیابی میکنید؟ میتوانید مثالی از دپارتمان روابط عمومی و تبلیغات در آکادمی روزنامهنگاری و ارتباطات ارائه دهید؟
گروه روابط عمومی و تبلیغات در آکادمی روزنامهنگاری و ارتباطات، اولین گروه در کشور است که مدارک کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در رشته روابط عمومی ارائه میدهد.
از زمان تأسیس دپارتمان روابط عمومی و تبلیغات آکادمی، بسیاری از مؤسسات آموزشی در سراسر کشور این رشته را افتتاح کردهاند. این آغاز گسترش ثبتنام در حوزه رسانه در سراسر کشور است. بهویژه در ۵ تا ۷ سال گذشته، ثبتنام در این رشته بسیار فعال شده است. گواه این موضوع، نمرات بالای مداوم در آزمون ورودی برای این رشته است؛ حتی در همان حوزه روزنامهنگاری و رسانه، رشتههایی مانند روابط عمومی، ارتباطات بازاریابی و ارتباطات چندرسانهای بهطور مداوم در صدر نمرات آزمون ورودی کشور قرار دارند. این جذابیت ناشی از ماهیت خلاقانه آن و توانایی آن در فراهم کردن امکان ابراز تواناییهای دانشجویان و همدلی با مخاطبان هدفشان است.
این حوزه فرصتهای شغلی گستردهای را نه تنها در سازمانهای دولتی، بلکه در مدلهای مختلف شرکتی، شرکتهای دولتی، مشاغل خصوصی و سازمانهای غیردولتی نیز ارائه میدهد.
آنچه این رشته تحصیلی را متمایز میکند، تمرکز آن بر توسعه مهارتهای نرم مانند ارتباط، گوش دادن، همدلی، شبکهسازی و گسترش روابط است. بنابراین، دانشجویان را با انعطافپذیری و حتی توانایی پیشبینی روانشناسی مخاطبان و مشتریان خود توانمند میسازد.
با چنین جذابیتی، نمرات آزمون ورودی در سالهای اخیر در بسیاری از مدارس، از جمله آکادمی روزنامهنگاری و ارتباطات، بسیار بالا بوده است. در برخی سالها، با ترکیبی از ۴ درس، میانگین نمره هر درس میتواند به ۹.۵ برسد (با ضریب ۴ در نظر گرفته شده). امسال، وزارت آموزش و پرورش درخواست تغییراتی در ترکیب دروس و روشهای پذیرش کرده است. در حال حاضر، برخی از دپارتمانهای سراسر کشور و همچنین در آکادمی، دیگر از ترکیب ۴ درس استفاده نمیکنند و به ترکیبی با ۳ درس از ۳ درس جزء روی آوردهاند.
با این حال، انتظار میرود میانگین نمره هر درس در ترکیب آزمون ورودی برای رشتههای ارتباطات، روابط عمومی و تبلیغات، مشابه سالهای گذشته، همچنان بالا باقی بماند.
خب، خانم، داوطلبان برای تحصیل در این رشته باید چه ویژگیهایی داشته باشند؟
در حال حاضر، طیف گستردهای از برنامههای آموزشی رسانهای در دسترس است. علاوه بر دانشگاههای دولتی که مجاز به ارائه روزنامهنگاری و مطالعات رسانهای هستند، دانشگاههای خصوصی و برنامههای بینالمللی نیز وجود دارند. علاوه بر این، حوزه رسانه شامل روابط عمومی، تبلیغات، ارتباطات بازاریابی، ارتباطات خلاق، ارتباطات چندرسانهای، ارتباطات بینالمللی، ارتباطات جمعی و به زودی ارتباطات سیاسی میشود. بنابراین، دانشجویان گزینههای زیادی دارند. با این حال، این فراوانی گزینهها به این معنی است که متقاضیان باید هنگام انتخاب دانشگاه، سهمیههای پذیرش، نمرات حد نصاب، آرزوها و استعدادهای شخصی خود را به دقت در نظر بگیرند.
دانشآموزان باید علایق، خواستهها و تواناییهای واقعی خود را به وضوح مشخص کنند. به عنوان مثال، آنها میتوانند در نظر بگیرند که آیا در تولید ایدهها عالی هستند، در فعالیتهای ارتباطی تفکر استراتژیک دارند یا در سازماندهی رویدادها مهارت دارند... تا بتوانند کمپینهای ارتباطی جذابی ایجاد کنند که مردم را جذب کند و برند سازمان را تبلیغ کند. آنها لزوماً نباید برونگرا باشند؛ درونگراهایی که استعداد تحقیق عمیق دارند نیز از مزیت برخوردارند. با این حال، همه دانشآموزان قادر نیستند تواناییها یا علایق خود را از همان ابتدا به وضوح شناسایی کنند.
در طول سالها مشاوره پذیرش دانشگاه، بسیاری از دانشجویان هنوز علاقه خود را مشخص نکردهاند. در همین حال، بسیاری دیگر آرزوی تحصیل در یک رشته خاص را دارند اما مطمئن نیستند که آیا استعداد و مهارتهای لازم را دارند یا خیر. علاوه بر این، دانشجویان و خانوادههای آنها اغلب برای ایجاد تعادل بین علاقه و چشمانداز شغلی با مشکل مواجه هستند. به عنوان مثال، بسیاری از خانوادهها نگران این هستند که فرزندانشان پس از فارغالتحصیلی کجا کار خواهند کرد و آیا این شغل پرزحمت خواهد بود یا خیر. با این حال، واقعیت این است که نرخ اشتغال فارغالتحصیلان این رشته در 5 تا 10 سال گذشته بسیار بالا بوده است، به دلیل طیف گستردهای از فرصتها و موقعیتهای شغلی، همراه با حقوق رقابتی.
طبق نتایج ارزیابی سالهای ۲۰۲۲-۲۰۲۴ در آکادمی روزنامهنگاری و ارتباطات، بیش از ۹۰٪ فارغالتحصیلان رشته روابط عمومی و تبلیغات در رشته خود مشغول به کار میشوند. در واقع، فارغالتحصیلان رشته ارتباطات میتوانند در بخش دولتی، سازمانهای مدیریت دولتی، سازمانهای سطح وزارتخانه، در سمتهایی در دپارتمان سخنگو، دپارتمان روابط مطبوعاتی یا دپارتمان مشاوره استراتژیک مشغول به کار شوند. از طرف دیگر، آنها میتوانند در شرکتهای اقتصادی و فناوری دولتی یا خصوصی، بانکها، خطوط هوایی، بیمارستانها یا دانشگاهها مشغول به کار شوند.
شما باید ترجیحات خود را به 3 گروه تقسیم کنید:
گروه ۱ شامل کسانی است که آرزوی یک رشته تحصیلی و یک دانشگاه رویایی را دارند. این رشتهها معمولاً دارای نمرات قبولی بالایی در دانشگاههای معتبر هستند و داوطلبان برای دستیابی به آنها باید تلاش زیادی کنند.
گروه ۲ یک گروه قابل مدیریت است که پذیرش را تضمین میکند: این گروه شامل رشتههایی است که داوطلبان در دانشگاههای معتبر دوست دارند، اما نه رشتههایی که نمرات قبولی بالایی دارند. به عنوان مثال، دانشکده سابق روابط عمومی و تبلیغات، رشتهای در زمینه تبلیغات داشت (که اکنون به ارتباطات خلاق و تبلیغات تغییر نام داده است). این رشته نیز جذاب است و در مقایسه با روابط عمومی یا ارتباطات چندرسانهای، نمره قبولی کمتری دارد که داوطلبان میتوانند آن را در نظر بگیرند.
گروه ۳، گروه «ضد شکست» است: این گروه برای رشتههای ارتباطات با نمرات پذیرش پایینتر است. داوطلبان ممکن است نتوانند وارد دانشکده یا دانشگاه رویایی خود شوند، اما جایشان تضمین شده است. بعداً، اگر بخواهند رشته رویایی خود را دنبال کنند، میتوانند دو مدرک بگیرند.
دپارتمان روابط عمومی و تبلیغات همیشه به خاطر نقاط قوتش در فعالیتهای عملی و باشگاهها شناخته شده است. خانم، این چگونه نشان داده میشود؟
نقطه قوت این دانشکده در تعهد آن به ادغام تئوری با عمل نهفته است. برنامه درسی دانشکده روابط عمومی و تبلیغات شامل دورههایی مانند عمل اجتماعی-اقتصادی، عمل اجتماعی-سیاسی، کارآموزی و آموزش عملی است. از طریق این دورهها، دانشجویان در نظرسنجیها، بازدیدها و تجربیات عملی با مشاغل و شرکتهای رسانهای شرکت میکنند تا درک واقعبینانهای از این حرفه به دست آورند.
علاوه بر این، دانشکده دورههای تخصصی نیز دارد. در سالهای اولیه، دانشجویان ممکن است فقط برنامهریزی شبیهسازی را تمرین کنند، اما در سالهای دوم، سوم و چهارم، بسیاری از دورهها دانشجویان را ملزم به کار مستقیم با کسبوکارها میکنند، مانند ارتباطات بازاریابی یکپارچه، روابط مطبوعاتی، پروژههای بازاریابی، مسئولیت اجتماعی شرکتها، طراحی محصولات چندرسانهای، سازماندهی رویدادها و غیره.
علاوه بر این، دانشجویان حتی باید الزامات واقعی کسب و کارها را شناسایی کنند. کسب و کارها به عنوان شریک وارد میشوند و مستقیماً کیفیت کمپینهای ارتباطی یا ایدههای ارتباطی دانشجویان را ارزیابی میکنند. بنابراین، جنبه عملی برنامه آموزشی بسیار بالا است.
یکی از نکات برجسته برنامه آموزشی، دوره مصاحبه شغلی است. در حال حاضر، بسیاری از مشاغل به دنبال استخدام پرسنل هستند، اما صرفاً ارائه آگهیهای شغلی و اجازه دادن به دانشجویان برای درخواست مستقل، پیدا کردن یکدیگر را برای هر دو طرف دشوار میکند.
در عین حال، دانشکده روابط گستردهای با کسبوکارها، سازمانها، کارفرمایان و متخصصان در زمینههای مختلف دارد؛ آماده است تا به نیازهای کسبوکارها گوش فرا دهد، سپس آرزوهای دانشجویان را با نیازهای استخدامی مرتبط کند تا تناسب خوبی بین دو طرف برقرار شود.
علاوه بر این، باشگاههای دانشکده بسیار فعال هستند. به عنوان مثال، CSC - باشگاه مهارتهای ارتباطی، IBCC - باشگاه بینالمللی برنامه کارشناسی و سایر باشگاههای تحت نظر کمیته اجرایی دانشکده. هر ساله، CSC مسابقاتی را برگزار میکند که توسط خود دانشجویان اداره و حمایت مالی میشود و اعضای هیئت علمی فقط نقش حمایتی دارند. پس از آن، آنها از شرکتکنندگان در سراسر ویتنام شمالی دعوت میکنند تا در مسابقات طراحی یا ایدههای خلاقانه شرکت کنند... این مسابقات به طور مداوم برندگانی با محصولات عالی و مهارتهای ارتباطی تولید میکنند.
خانم، چه چیزی برند دپارتمان روابط عمومی و تبلیغات را تعریف میکند؟ در زمینه هوش مصنوعی، این دپارتمان چه نوآوریهایی را برای تأیید نقش پیشگامانه و تجربه آموزشی طولانی مدت خود در این زمینه در ویتنام به کار گرفته است؟
به عنوان یک دپارتمان پیشگام در آموزش روابط عمومی و تبلیغات در ویتنام، برنامههای آموزشی این دپارتمان در جهتی مدرن و یکپارچه تدوین نشدهاند. اعضای هیئت علمی که از بدو تأسیس این دپارتمان، برنامه درسی را تدوین کردهاند، همگی در خارج از کشور تحصیل کردهاند و برنامههای پیشرفته را به ارث بردهاند و آنها را متناسب با آموزش رسانهای در ویتنام تطبیق دادهاند. این دپارتمان دائماً برنامههای آموزشی خود را نوآوری میکند تا با روندهای جدید در فناوری، رسانههای اجتماعی و هوش مصنوعی در چشمانداز رسانهای که دائماً در حال تغییر است، همگام باشد.
دومین ویژگی برجسته این دپارتمان، اعضای هیئت علمی آن هستند که از تخصص عمیق، مهارتهای قوی تدریس به زبان انگلیسی و بینالمللی و سطح بالایی از کاربرد عملی برخوردارند. بنابراین، سخنرانیها جذاب و دانشجو محور هستند.
نکته برجسته دیگر، ایجاد یک محیط یادگیری مساعد برای دانشآموزان است. دانشآموزان این فرصت را دارند که فضاها و مدلهای مختلف تولید رسانهای را هم در داخل و هم در خارج از کلاس درس تجربه کنند.
با مسئولیت اعتباربخشی، دانشکده هر دو سال یکبار برنامه درسی را بررسی میکند تا دورههای عملی را که هنوز الزامات اساسی روابط عمومی را برآورده میکنند، مانند: مدیریت برند، سازماندهی رویدادها، روابط مطبوعاتی، مدیریت بحران و غیره، بهروزرسانی کند.
علاوه بر این، دانشکده دورههای جدیدی مانند: سازماندهی و تولید پخش زنده و پادکست؛ تبلیغ و ارتباط با سلبریتیها؛ سازماندهی رویدادهای سرگرمی در صنعت خلاق؛ استراتژیهای تبلیغاتی در صنعت خلاق؛ ارتباطات بازاریابی در زمینههای زیبایی یا ورزشهای الکترونیکی و ... ارائه میدهد.
به طور خاص، با ظهور هوش مصنوعی، دانشکده دورهای با عنوان «کاربردهای هوش مصنوعی در ارتباطات خلاق» ارائه میدهد. این دوره بر نحوه استفاده از هوش مصنوعی برای ایجاد محتوا و انجام فعالیتهای ارتباطی مانند طراحی گرافیک، انیمیشن، تولید ویدیو، ویدیوهای کوتاه یا فیلمهای کوتاه برای پلتفرمهایی مانند TikTok، YouTube یا Facebook تأکید دارد. همه اینها دورههای جدیدی هستند.
مدل آموزشی این دانشکده نیز با هدف دستیابی به استانداردهای بینالمللی طراحی شده است. از آوریل 2025، آکادمی روزنامهنگاری و ارتباطات، برنامه کارشناسی بینالمللی را برای مدیریت و اجرا به دانشکده روابط عمومی و تبلیغات اختصاص داده است. این برنامه تبلیغات، روابط عمومی و برندسازی، زیرمجموعه دانشگاه میدلسکس، بریتانیا است. در حال حاضر، دانشکده روابط عمومی و تبلیغات تنها موسسهای است که برنامه بینالمللی را در داخل آکادمی مدیریت و اجرا میکند.
با مدرک دانشگاهی که «به عنوان یک واحد کامل وارد شده» و محتوای میان رشتهای در حوزههای تبلیغات، روابط عمومی و برندسازی، همه موضوعات ماهیتی بسیار بینالمللی دارند.
علاوه بر این، دانشکده رویکرد دیگری نیز دارد: اعزام گروههای دانشجویی به سفرهای میدانی به خارج از کشور، مانند چین و کره جنوبی. در طول این سفرها، سمینارهایی برای بحث در مورد روندهای جدید در هوش مصنوعی، تحول دیجیتال، روندهای استفاده از فناوری در رسانههای اجتماعی و روندهای نحوه دریافت پیامهای رسانهای توسط جوانان در رسانههای اجتماعی برگزار میشود... که به دانشجویان کمک میکند تا مروری جامعتر بر صنعت و حرفه خود داشته باشند.
خب، خانم، آیندهی بازار کار صنعت روابط عمومی و تبلیغات چگونه خواهد بود؟
با ظهور هوش مصنوعی، سوالات زیادی مطرح شده است: آیا هوش مصنوعی میتواند جایگزین متخصصان رسانه یا روابط عمومی شود؟ اگر جوهره روابط عمومی را به عنوان فرآیندی برای ایجاد روابط مبتنی بر درک متقابل، منافع متقابل، همدلی و اولویت دادن به اعتماد و اعتبار درک کنیم، شاید ظهور هوش مصنوعی نقش روابط عمومی را بیش از پیش ارتقا دهد. با ظهور هوش مصنوعی، نقش متخصصان واقعی روابط عمومی و متخصصان اخلاقمدار رسانه باید بیش از پیش در اولویت قرار گیرد.
از سوی دیگر، ظهور هوش مصنوعی میتواند به وابستگی انسان به انسان، از نظر تفکر، ادراک و مهارت منجر شود. مشاغل تکراری، کسلکننده و غیرخلاقانه قطعاً با هوش مصنوعی جایگزین خواهند شد. در آینده، مشاغل کسانی که در رسانهها کار میکنند بسیار متنوعتر و متنوعتر خواهد شد.
خیلی ممنون خانم!
منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/truyen-thong-thoi-ai-thach-thuc-di-cung-co-hoi-20260511221752077.htm
نظر (0)