تقدیر از معلمان و مدیران برجسته در سال 2024

صبح روز ۱۷ نوامبر، در هانوی، وزارت آموزش و پرورش (MOET) و اتحادیه صنفی آموزش ویتنام شانزدهمین مراسم اعطای جایزه معلم مردمی و معلم شایسته را برگزار کردند و از معلمان و مدیران برجسته در سال ۲۰۲۴ تقدیر کردند.

در این مراسم وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون؛ دبیر اول کمیته مرکزی اتحادیه جوانان کمونیست هوشی مین، بویی کوانگ هوی؛ معاونان وزیر آموزش و پرورش: هوانگ مین سون و نگوین تی کیم چی؛ رئیس اتحادیه صنفی آموزش ویتنام، نگوین انگوک آن؛ نمایندگان دفتر ریاست جمهوری، وزارت امنیت عمومی ، وزارت دفاع ملی، اتحادیه زنان ویتنام؛ روسای ادارات، دفاتر، واحدهای تحت پوشش وزارت آموزش و پرورش و اتحادیه صنفی آموزش ویتنام حضور داشتند.

نمایندگان شرکت کننده در مراسم

در این مراسم که با مجوز رئیس جمهور برگزار شد، وزارت آموزش و پرورش مراسمی را برای اعطای عنوان معلم مردمی به ۲۱ معلم از وزارتخانه‌ها، شعب و مناطق و عنوان معلم ممتاز به ۶۵ معلم تحت پوشش وزارت آموزش و پرورش برگزار کرد.

علاوه بر عناوین معلم مردمی و معلم شایسته، از سال ۲۰۱۷، وزارت آموزش و پرورش، انتخاب «معلم برجسته سال» را برای شناسایی و تجلیل از معلمان و مدیران مؤسسات آموزشی که سهم برجسته‌ای در ایجاد تغییرات مثبت و مؤثر در واحدهای خود داشته‌اند و در سراسر صنعت گسترش یافته‌اند، سازماندهی کرده است و از این طریق انگیزه‌ای برای ارتقای روحیه نوآوری و خلاقیت معلمان و مدیران مؤسسات آموزشی در سراسر کشور ایجاد کرده و به اجرای موفقیت‌آمیز نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش کمک کرده‌اند.

از سال ۲۰۱۷ تا ۲۰۲۳، از طریق ۷ انتخاب از معلمان برجسته، وزیر آموزش و پرورش تصمیمی مبنی بر اعطای گواهینامه شایستگی به ۱۶۰۰ معلم امضا کرد. در سال ۲۰۲۴، ۲۵۱ معلم برجسته که نماینده بیش از ۱.۶ میلیون معلم در سراسر کشور بودند، توسط وزیر آموزش و پرورش مورد تقدیر قرار گرفتند.

وو تی هان، معلم و مدیر دبیرستان چو وان آن، به عنوان اولین معلم مردمی استان ین بای که افتخار افتخاری اعطا شده توسط رئیس جمهور را دریافت کرد، گفت: خانم هان که در سرزمین وان ین - یک منطقه کوهستانی دورافتاده در استان ین بای - متولد و بزرگ شده بود، از کودکی رویای معلم شدن را در سر می‌پروراند و اغلب بازی‌های آموزشی انجام می‌داد و همکلاسی‌های پیش‌دبستانی خود را مجبور می‌کرد که دانش‌آموز باشند تا او بتواند معلم شود. و او این رویا را در طول دوران دبیرستان خود دنبال کرد تا رویای خود را به واقعیت تبدیل کند.

معلم وو تی هان، مدیر دبیرستان چو وان آن، استان ین بای، عنوان معلم مردمی سال 2024 را که در این مراسم به اشتراک گذاشته شد، دریافت کرد.

خانم هان از زمانی که معلم شده، نه تنها دانش را منتقل می‌کند، بلکه معتقد است که آموزش نه تنها با ذهن، بلکه با قلب نیز همراه است و باید به دانش‌آموزان عزیزش «مردم را نیز آموزش دهد».

خانم هان گفت: «با چنین شعاری، در طول ۳۴ سال گذشته، با وجود سختی‌ها و مشقت‌های بی‌شمار، من و همکارانم با وجود ایستادن بر روی سکو، شاهد فراز و نشیب‌ها، تغییرات و پیشرفت‌های آموزش کشور بوده‌ایم و هنوز هم با دستانی محکم فرمان را در دست داریم، همه اینها برای دانش‌آموزان عزیزمان، برای وظیفه مقدس معلمی: ارتقای دانش مردم، آموزش منابع انسانی، پرورش استعدادها برای منطقه و برای کشور.»

خانم هان با ابراز احساسات خود هنگام دریافت افتخارآمیزترین عنوان اعطا شده توسط دولت به معلمان، نتوانست از نگرانی و تأمل خودداری کند. یعنی او باید مسئولیت والای خود را نشان دهد، باید به گونه‌ای زندگی کند، کار کند و مشارکت کند که شایسته عنوان والای اعطا شده توسط حزب و دولت باشد.

خانم هان ابراز اطمینان کرد که با توجه حزب و دولت، با تنظیم و تکمیل کریدور قانونی و سازوکارهای عملیاتی در پیش‌نویس قانون معلمان، تیم معلمان با اعتماد به نفس و مصمم به انجام مأموریت بزرگ خود خواهند بود.

وزیر نگوین کیم سون در این مراسم سخنرانی می‌کند

وزیر آموزش و پرورش با ارسال پیام‌های تبریک و تهنیت به ۲۱ معلم مردمی، ۶۵ معلم ممتاز و ۲۵۱ معلم برجسته که نماینده ۱.۶ میلیون معلم حاضر در مراسم بودند، تأکید کرد: بخش آموزش و پرورش در طول تاریخ طولانی خود، به نتایج و دستاوردهای مهم و معناداری دست یافته و سهم مهمی در سازندگی، حفاظت و توسعه کشور داشته است.

به طور خاص، دوره نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش در طول زمان گذشته در راستای روح قطعنامه شماره 29-NQ/TW نشان داده است که آموزش و پرورش کشورمان به نتایج مهم بسیاری دست یافته است.

فعالیت‌های نوآوری آموزشی بنیادی و جامع، به طور گسترده و یکنواخت در سراسر کشور و در تمام سطوح آموزشی انجام می‌شود. روحیه نوآوری آموزشی در اکثر نقاط کشور وجود دارد. کیفیت آموزش و پرورش در تمام سطوح آموزشی دائماً در حال نوآوری و بهبود است. به طور خاص، فعالیت‌های نوآوری در آموزش عمومی و آموزش عالی عمیق‌تر انجام می‌شود.

در خصوص آموزش عمومی، اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ با تغییر مثبت از تجهیز صرف دانش به توسعه جامع ویژگی‌ها و ظرفیت‌های فراگیران، در چرخه ۵ ساله اول به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است. بر این اساس، کیفیت آموزش عمومی و آموزش جمعی افزایش یافته است.

با مجوز رئیس جمهور، وزیر نگوین کیم سون عنوان معلم مردمی را به ۲۱ معلم اعطا کرد.

در آموزش عالی، استقلال دانشگاه‌ها به طور گسترده در حال اجرا است و گام به گام تغییرات مثبتی در استقلال علمی، مالی و سازمانی ایجاد می‌شود.

نیروی آموزشی همچنان مورد توجه حزب، دولت و حکومت است و سیگنال‌های مثبتی در مورد سیاست‌ها و رژیم‌ها برای توسعه تیم از نظر کمی و کیفی دریافت می‌کند. به ویژه، اخیراً، در نتیجه‌گیری ۹۱-KL/TW دفتر سیاسی در مورد ادامه اجرای قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW، تأیید شد که «تمرکز بر بررسی، اصلاح، تکمیل و تکمیل سازوکارها، سیاست‌ها و قوانین مربوط به آموزش و پرورش، رفع تنگناها» ضروری است و الزام «لزوم تدوین زودهنگام قانون معلمان» مطرح شده است.

وزارت آموزش و پرورش با درک کامل این دیدگاه و اجرای دستورالعمل دولت، در هشتمین دوره مجلس ملی، گزارش خود را ارائه و به آن گزارش داده است. وزارت آموزش و پرورش مصمم است قانون معلمان را به گونه‌ای تدوین کند که همانطور که دبیرکل گفت، نیروی آموزشی بتواند این قانون را با نگرشی «واقعاً هیجان‌زده و واقعاً مفتخر» دریافت کند.

به گفته وزیر، نتایج بزرگ و ارزشمند فوق را باید مدیون رهبری حزب و دولت، هدایت دولت، هماهنگی وزارتخانه‌ها، ادارات، شاخه‌ها و سازمان‌های مربوطه، مشارکت فعال مناطق، توجه کل جامعه، مردم، والدین و غیره دانست؛ اما در میان آنها، باید به نقش مهم معلمان نیز اشاره کرد. معلمان خوب، فداکار و نمونه، و به ویژه معلمان عالی، نقش اصلی، رهبری و تأثیر زیادی دارند.

دبیر اول کمیته مرکزی اتحادیه جوانان کمونیست هوشی مین، بویی کوانگ هوی، به عنوان معلم برجسته سال 2024 مورد تقدیر قرار گرفت.

در مراسم امروز، معلمان مردمی، معلمان شایسته، معلمان برجسته و مدیران آموزشی این بخش که نقش بسیار مهمی در نوآوری و توسعه آموزش و پرورش ایفا کرده‌اند، حضور داشتند. وزیر، قدردانی و تشکر فراوان خود را از مشارکت معلمان در بخش آموزش و پرورش، علم و نوآوری کشور در طول زمان ابراز کرد.

آموزش دادن کار دشواری است، اما آموزش واقعی، آموزش با اخلاق درست، آموزش با کیفیت بالا، جذب زبان‌آموزان، گسترش روحیه خلاقیت و الهام بی‌پایان برای یادگیری به زبان‌آموزان حتی دشوارتر است. برای دستیابی به عنوان معلم مردمی، معلم عالی و معلم نمونه، معلمان فداکار بوده‌اند و به حرفه خود عشق می‌ورزیده‌اند، مشارکت‌های زیادی داشته‌اند، بر مشکلات و چالش‌ها غلبه کرده‌اند تا خود را ابراز کنند و ارزش‌های خوب را گسترش داده‌اند.

وزیر با تأکید بر این موضوع، امیدوار است که معلمان همچنان نقش مهم خود را نشان دهند و آن را به همکاران، دانش‌آموزان و جامعه منتقل کنند؛ روحیه‌ای که چگونه آنها به افراد ممتاز تبدیل شده‌اند، به افزایش تعداد افراد ممتاز در صنعت کمک می‌کند و به ویژه، تعالی روزافزون برای همیشه گسترش خواهد یافت.

شما معلمان فوق‌العاده‌ای بوده‌اید و به عناوین معلم مردمی، معلم ممتاز و معلم نمونه مفتخر شده‌اید. این نه تنها نشانه‌ای از نهاد و بخش آموزش و پرورش، بلکه نشانه‌ای از حزب و دولت نیز هست. شما سهم بسزایی در پیشرفت این بخش داشته‌اید و این برتری را نشان داده‌اید.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، به عنوان معلم برجسته سال 2024 مورد تقدیر قرار گرفت.

«در روز معلم، طبیعی و بجاست که به معلمان تبریک بگوییم. با این حال، برای معلمان عالی، به دلیل تعالی و مشارکت‌های برجسته‌شان در آموزش و پرورش و جامعه، باید به طور ویژه به آنها تبریک بگوییم. قدردانی از مشارکت‌های هر معلم ضروری است.»

افراد برجسته به دلیل مشارکت‌های ویژه‌شان در بخش آموزش و جامعه، نیاز به تقدیر، ستایش و تشکر ویژه دارند. در این مناسبت ویژه، مایلم افتخار، قدردانی، تشکر و تبریک ویژه خود را به معلمان برجسته‌ای که امروز برای این مناسبت ویژه انتخاب شده‌اند، ابراز کنم.

در آینده، چالش‌های بسیاری وجود خواهد داشت که بخش آموزش باید برای غلبه بر آنها و انجام موفقیت‌آمیز وظایف اصلی با آنها روبرو شود. پس از یک فرآیند نوآوری اولیه موفق در آموزش عمومی و آموزش عالی، زمان آن رسیده است که بر نوآوری و بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی تمرکز شود.

کارهای زیادی باید انجام شود، مانند: بسیج کودکان، اجرای برنامه جدید آموزش پیش‌دبستانی، آموزش پیش‌دبستانی همگانی بر اساس سن، تضمین تعداد کافی معلم، امکانات کافی، بسیج منابع اجتماعی، مراقبت از امکانات، ایمنی مدارس، مبارزه با خشونت و ایمنی مواد غذایی، تعداد کافی معلم و تضمین شرایط برای احساس امنیت معلمان در کارشان.

معاون وزیر نگوین تی کیم چی از معلم برجسته سال 2024 تجلیل کرد

همزمان، آموزش عمومی به نقطه تکمیل چرخه اول اصلاح برنامه درسی و کتب درسی رسیده است. لازم است ارزیابی از روند اجرای اصلاحات آموزش عمومی انجام شود تا تجربه کسب شود و محتوای لازم برای انجام اصلاحات عمیق تنظیم گردد. یعنی اصلاحات در جهت تکمیل و بهبود کیفیت آموزش، حمایت از مناطق محروم، ارتقای مناطق مساعد و هدف قرار دادن استانداردهای بین‌المللی.

در چنین شرایطی، همانطور که در نتیجه‌گیری اخیر ۹۱-KL/TW دفتر سیاسی انتظار می‌رود، زبان انگلیسی به زبان دوم تبدیل خواهد شد. بسیاری از مسائل باید به طور کامل و گسترده حل شوند، مانند توسعه انسانی در چالش‌های جدید آموزش دیجیتال، هوش مصنوعی (AI) و توسعه و تغییر سریع و مداوم علم و فناوری.

برای آموزش عالی، در کنار اجرای عمیق استقلال دانشگاه‌ها، یکی از وظایف فوری که باید انجام شود، نوسازی امکانات آموزشی، آزمایشگاه‌ها و تجهیزات تحقیقاتی است که در مقایسه با دانشگاه‌های پیشرفته جهان هنوز بسیار ضعیف و قدیمی هستند.

وقتی امکانات مدرن می‌شوند، محتوا و روش‌های تدریس، آزمون و ارزیابی نیز متناسب با آن تغییر می‌کنند و به سرعت سازگار می‌شوند. با توسعه سریع علم، فناوری و فناوری اطلاعات، مدل‌های آموزشی جدیدی مانند آموزش دیجیتال، آموزش مجازی و غیره شکل گرفته و توسعه می‌یابند.

تجلیل از ۲۵۱ معلم برجسته در سال ۲۰۲۴

برای آموزش مداوم و ایجاد یک جامعه یادگیرنده و یادگیری مادام‌العمر، مناطق باید شبکه مراکز آموزش مداوم را بهبود بخشند و برنامه‌های آموزشی را در مراکز آموزش مداوم متنوع کنند؛ ریشه‌کنی بی‌سوادی را ترویج دهند، با تمرکز بر مکان‌هایی با شرایط اجتماعی-اقتصادی دشوار و مکان‌هایی با نرخ بی‌سوادی بالا...

وزیر گفت که بخش آموزش و پرورش و تیم معلمان و مدیران آموزشی همواره مورد توجه و انتظارات زیادی از سوی حزب، دولت و مردم بوده‌اند. این موضوع در نتیجه‌گیری ۹۱-KL/TW دفتر سیاسی در مورد ادامه اجرای قطعنامه ۲۹-NQ/TW در مورد نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش، بیشتر نشان داده شده است.

به طور خاص، انتظارات زیادی برای بخش آموزش از طریق جهت‌گیری‌ها و وظایف اصلی ابراز می‌شود که مرحله جدیدی از توسعه را با چالش‌های فراوان آغاز می‌کند، اما فرصت‌های بزرگی را نیز برای توسعه این بخش به ارمغان می‌آورد.

برای انجام موفقیت‌آمیز وظایف اصلی ذکر شده در بالا، کل بخش آموزش باید بسیار مصمم باشد و شرایط لازم بسیاری را برآورده کند. به طور خاص، عامل انسانی، معمولاً معلمان و مدیران آموزشی، نقش بسیار مهمی ایفا می‌کنند.

معلمان مردمی، معلمان شایسته و معلمان نمونه، هسته اصلی برای ارتقای بهترین تجربه، هوش، عزم و خلاقیت خود خواهند بود، در حالی که به اشتراک می‌گذارند، گسترش می‌دهند، مثبت‌اندیشی را الهام می‌بخشند و چیزهای خوب را برای جامعه معلمان تکثیر می‌کنند.

اجرای دانش آموزان در مراسم

این عناوین، قدردانی و افتخاری برای گذشته، عمق عملکرد و مشارکت معلمان و در عین حال، انتظارات و امیدهایی برای معلمان جهت ادامه درخشش و مشارکت در توسعه آموزشی است.

«قدما می‌گفتند: «زنجبیل با گذشت زمان تندتر می‌شود، معلمان با افزایش سن بهتر می‌شوند.» ما صمیمانه امیدواریم که معلمان به خودآموزی، خودنوسازی و غلبه بر محدودیت‌های خود ادامه دهند تا به بهترین شکل تعالی خود را ارتقا دهند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: «معلمان افراد فوق‌العاده‌ای هستند که باید در حل مسائل جدید و دشوار، نقش محوری داشته باشند. تعالی منتظر انتصاب یا درخواست نیست، بلکه این تعالی باید از طریق روحیه فداکاری، مسئولیت‌پذیری، ابتکار عمل و مثبت‌اندیشی در آنچه برای بخش آموزش انجام شده، در حال انجام است و باید انجام شود، نشان داده شود.»

در این مراسم، معاون وزیر آموزش و پرورش، نگوین تی کیم چی، یک کمپین ویژه تقلید برای ترویج جنبش تقلید میهن‌پرستانه راه‌اندازی کرد و از کنگره‌های حزب در تمام سطوح برای چهاردهمین کنگره ملی حزب، بزرگداشت هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت آموزش و پرورش و هشتمین کنگره تقلید میهن‌پرستانه بخش آموزش، استقبال کرد.

معاون وزیر نگوین تی کیم چی یک کمپین تقلید ویژه راه اندازی کرد.

به گفته معاون وزیر، سال ۲۰۲۵ سال رویدادهای مهم بسیاری برای کشور است: نود و پنجمین سالگرد تأسیس حزب کمونیست ویتنام (۳ فوریه ۱۹۳۰ - ۳ فوریه ۲۰۲۵)، پنجاهمین سالگرد آزادسازی کامل جنوب و اتحاد ملی (۳۰ آوریل ۱۹۷۵ - ۳۰ آوریل ۲۰۲۵)، صد و سی و پنجمین سالگرد تولد رئیس جمهور هوشی مین (۱۹ مه ۱۸۹۰ - ۱۹ مه ۲۰۲۵)، هشتادمین سالگرد انقلاب اوت (۱۹ اوت ۱۹۴۵ - ۱۹ اوت ۲۰۲۵) و روز ملی جمهوری سوسیالیستی ویتنام (۲ سپتامبر ۱۹۴۵ - ۲ سپتامبر ۲۰۲۵)، کنگره‌های حزبی در تمام سطوح تا چهاردهمین کنگره ملی حزب، هشتادمین سالگرد تأسیس وزارت ملی آموزش و پرورش (که اکنون وزارت آموزش و پرورش است) و کنگره میهن‌پرستی بخش آموزش. هشتمین کنگره ملی میهن‌پرستی به سمت یازدهمین کنگره ملی میهن‌پرستی و جشن گرفتن اعیاد مهم کشور در سال ۲۰۲۵.

معاون وزیر با تأکید بر اینکه در مسیر ساخت و توسعه حرفه آموزش و پرورش، جنبش تقلید به شور و شوق، انگیزه و مقصد بسیاری از نتایج درخشان تبدیل شده است، ابراز امیدواری کرد که هر مدیر، معلم و کارمند در کل صنعت، در طول ۷۹ سال گذشته به تلاش‌های جدید، عزم جدید، راه‌حل‌های جدید، ترویج ارزش‌ها و سنت‌های خوب بخش آموزش ادامه دهد تا آموزش ویتنام به توسعه خود ادامه دهد و الزامات و وظایف محوله از سوی حزب، دولت و مردم را برآورده کند.

معاون وزیر اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش عمیقاً معتقد است که با اجرای آموزه‌های رئیس جمهور هوشی مین مبنی بر اینکه "تقلید، میهن‌پرستی است، میهن‌پرستی مستلزم تقلید است"، "با ترویج تقلید میهن‌پرستانه، می‌توان بر هر مشکلی غلبه کرد و هر کاری را به خوبی انجام داد"، عمیقاً معتقد است که هر مدیر آموزشی در تمام سطوح، هر معلم، کارمند دولت، کارمند، کارمند و دانش‌آموز در کل بخش، این کمپین ویژه تقلید را به طور مؤثر اجرا خواهد کرد.

معاون وزیر اظهار داشت: «ما معتقدیم که آرمان به شور و شوق، باور، ایدئولوژی، عمل و یقین به انگیزه قوی تبدیل خواهد شد. ما حق داریم باور کنیم که در سال ۲۰۲۵، بخش آموزش و پرورش و وزارت آموزش و پرورش به نتایج و دستاوردهای درخشانی دست خواهند یافت.»

منبع: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10011