چرا این «بزرگترین چالش» وجود دارد؟

هیچکس با روند استقلال دانشگاه‌ها مخالف نیست زیرا نظام آموزشی جهانی به سمت این استقلال در حال حرکت است. با این حال، در ویتنام، روند استقلال دانشگاه‌ها مشکلات زیادی را به وجود آورده است و نیاز به یک نقشه راه مشخص دارد.

دو حوزه بسیار مهم

در حال حاضر، دو حوزه مهم برای مردم ، مراقبت‌های بهداشتی و آموزش است. کشورهای توسعه‌یافته رویکردها و سیاست‌های متفاوتی در مورد این دو حوزه دارند. استقلال آموزشی وجود دارد، اما یارانه آموزشی نیز وجود دارد که از بودجه دولت تأمین می‌شود. یارانه‌ها همیشه بد نیستند، زیرا تصمیم به یارانه دادن به بخش خاص بستگی دارد. به عنوان مثال، کوبا هم به آموزش و هم به مراقبت‌های بهداشتی یارانه می‌دهد. از سوی دیگر، کشورهای شمال اروپا و آلمان بیش از نیمی از این حوزه‌ها را یارانه می‌دهند.

یارانه دادن به مراقبت‌های بهداشتی و آموزش نیز بخشی از «جهت‌گیری سوسیالیستی» است که ویتنام همواره آن را به عنوان هدف خود تأیید کرده است.

بسیاری از دانشجویانی که در دانشگاه پذیرفته می‌شوند، به دلیل شهریه‌های بالای دانشگاه، با بار مالی قابل توجهی روبرو هستند.

مراقبت‌های بهداشتی و آموزش بیشترین تأثیر را بر زندگی مردم دارند. بنابراین، برتری نظام سوسیالیستی باید به واضح‌ترین، گسترده‌ترین، اولویت‌دارترین و مشخص‌ترین شکل در این دو حوزه نشان داده شود.

مردم فقط کافی است به مراقبت‌های بهداشتی و آموزشی نگاه کنند تا نگرانی دولت را ببینند. با وجود اینکه کوبا سال‌ها یک کشور سوسیالیستی تحت تحریم ایالات متحده بوده و با مشکلات اقتصادی متعددی روبرو بوده است، شهروندان آن هنوز از آموزش و مراقبت‌های بهداشتی رایگان برخوردارند. کودکان کوبایی مجبور به پرداخت شهریه نیستند و بیماران درمان رایگان دریافت می‌کنند. علاوه بر این، سیستم مراقبت‌های بهداشتی کوبا با دستاوردهای فراوان در تحقیق و کاربرد، بسیار توسعه یافته است.

سوال این است: چرا در چنین شرایط دشواری، کوبا همچنان به موفقیت‌های چشمگیری در حوزه مراقبت‌های بهداشتی و آموزش دست یافته و مورد تحسین و تقدیر سراسر جهان قرار گرفته است؟ به خاطر مردمش، با تمام وجود به مردمش خدمت می‌کند.

«چالش باور»

آموزش عالی در ویتنام با «چالش‌های اعتماد» نه تنها در میان معلمان، بلکه در میان اکثریت قریب به اتفاق جمعیت نیز مواجه است. اکنون فرزندان بسیاری از خانواده‌ها در دانشگاه‌ها پذیرفته می‌شوند، اما شهریه‌ها در مقایسه با درآمد اکثریت بالا است. در همین حال، دانشگاه‌ها برای افزایش شهریه‌ها تلاش می‌کنند زیرا ملزم به «استقلال مالی» هستند، اما این استقلال مالی هنوز برای تأمین بودجه تحقیقات درون مؤسسه یا ارتقاء واقعی صلاحیت اعضای هیئت علمی کافی نیست.

علاوه بر این، ارتقای واقعی به معنای «ارتقاء مدارک» نیست، بلکه ارتقای واقعی صلاحیت حرفه‌ای کادر آموزشی است، نه صرفاً تلاش برای انتشار مقالات متعدد به نام «پژوهش علمی» در مجلات خارجی که بسیاری از آنها مجلات «جعلی» هستند و انتشار آنها صرفاً با پرداخت هزینه امکان‌پذیر است.

دانشجویان در کلاسی در یک دانشگاه مستقل مالی در شهر هوشی مین، درست از روزهای اولیه تأسیس.

بنابراین، برای جلب مجدد اعتماد مردم، معلمان و اساتید دانشگاه، بهترین راه این است که دولت یک برنامه آموزشی مشخص داشته باشد و دانشگاه‌ها را ملزم به داشتن مقداری استقلال کند، در حالی که دولت بخشی از آن را «یارانه» و تأمین مالی می‌کند. دولت باید یک سیستم شهریه پلکانی داشته باشد، نرخ‌های متفاوتی را برای افراد مرفه و ثروتمند و نرخ‌های متفاوتی را برای افراد فقیر و محروم تعیین کند و از شهریه یکسان برای همه جلوگیری کند.

علاوه بر این، دولت باید میلیاردرها و میلیونرها را تشویق کند تا به برنامه‌های تحقیقاتی بسیار مؤثر در دانشگاه‌ها کمک مالی کنند تا دانشگاه‌ها بودجه تحقیقاتی لازم را داشته باشند و محققان بتوانند خود را کاملاً وقف مطالعه موضوعاتی کنند که به آموزش سطح بالاتر خدمت می‌کنند.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/tu-chu-dh-vi-sao-co-thach-thuc-lon-nhat-nay-185230824123858205.htm