چرا STEM به عنوان یک رشته کلیدی برنامه ریزی شده است؟

آموزش STEM یک مفهوم آموزشی میان‌رشته‌ای است که هنر را با موضوعات سنتی STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) ترکیب می‌کند و این حوزه را به عنوان یک حوزه کلیدی که باید با نسبت مقیاس آموزشی ۳۵٪ در اولویت قرار گیرد، در نظر می‌گیرد.

ایالت بر سرمایه‌گذاری در پنج مؤسسه آموزشی کلیدی در حوزه STEM تمرکز خواهد کرد. عکس تزئینی

این طرح هدفی را تعیین می‌کند که تا سال ۲۰۳۰، شبکه مؤسسات آموزش عالی و آموزشی به شیوه‌ای هماهنگ و مدرن با مقیاس، ساختار و توزیع معقول توسعه یابد؛ یک سیستم آموزش عالی باز، عادلانه، برابر، با کیفیت بالا و مؤثر ایجاد شود؛ نیازهای یادگیری مردم و الزامات توسعه و ثروتمند شدن کشور در عصر جدید را بر اساس منابع انسانی باکیفیت، علم، فناوری و نوآوری بهتر و بهتر برآورده کند. به طور خاص، مقیاس بیش از ۳ میلیون یادگیرنده، به ۲۶۰ دانشجو و ۲۳ فارغ‌التحصیل در هر ۱۰۰۰۰ نفر می‌رسد؛ نرخ تحصیلات دانشگاهی در بین افراد ۱۸ تا ۲۲ ساله به ۳۳٪ خواهد رسید که در هیچ استانی نرخی کمتر از ۱۵٪ ندارد. ساختار سطوح آموزشی برای الزامات توسعه اقتصادی مبتنی بر دانش و صنعت مدرن مناسب است؛ نسبت آموزش کارشناسی ارشد (و سطح معادل) ۷.۲٪، آموزش دکترا ۰.۸٪، آموزش کالج آموزشی ۱٪ و نسبت آموزش STEM ۳۵٪ است. این طرح با شبکه‌ای از مدارس که در رشته‌های STEM آموزش می‌دهند، قصد دارد شبکه‌ای متشکل از بیش از ۱ میلیون دانشجو ایجاد کند که از این تعداد حدود ۷٪ دارای مدرک کارشناسی ارشد (و معادل آن) و ۱٪ دارای مدرک دکترا هستند. دولت بر سرمایه‌گذاری در ارتقاء و توسعه ۵ مؤسسه آموزش عالی دولتی با ظرفیت و اعتبار پیشرو در آموزش و پژوهش در تعدادی از زمینه‌های فنی و فناوری کلیدی و پیشرو تمرکز دارد. هدف این است که به این مدارس کمک شود تا به مؤسسات آموزشی کلیدی ملی در مهندسی و فناوری تبدیل شوند، با کیفیت و اعتباری هم‌سطح با منطقه، که در آن دانشگاه علوم و فناوری هانوی در بین برترین مؤسسات آموزش عالی آسیا قرار دارد...

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، در این باره گفت: دلیل اینکه برنامه‌ریزی علاوه بر بخش‌های آموزش و بهداشت، بر حوزه‌های STEM نیز تمرکز دارد، به دلیل سیاست‌های حزب و دولت است. در سال‌های اخیر، حزب و دولت همواره بر علم - فناوری - نوآوری به عنوان نیروی محرکه توسعه تأکید داشته‌اند. بنابراین، در برنامه‌ریزی، بخش‌های آموزشی STEM در اولویت قرار گرفته و بخش‌های کلیدی محسوب می‌شوند.

به گفته معاون وزیر، هوانگ مین سون، علاوه بر بخش‌های کلیدی، مؤسسات آموزش عالی کلیدی نیز وجود دارند. هنگام تهیه پیش‌نویس برنامه‌ریزی، نظراتی وجود داشت مبنی بر اینکه برنامه‌ریزی باید معیارهایی را برای مدارسی که آن معیارها را دارند تا به عنوان مدارس کلیدی در نظر گرفته شوند، تعیین کند. با این حال، اگر چنین باشد، مشخص نیست که چه زمانی انتخاب خواهند شد و زمان زیادی باقی نمانده است. بنابراین، برنامه‌ریزی تعدادی از مدارس را برای سرمایه‌گذاری کلیدی انتخاب کرده است. در این سرمایه‌گذاری، آموزش معتبر و با کیفیت در زمینه‌های مرتبط، معیار انتخاب است. این برنامه‌ریزی لیستی از مدارس کلیدی را برای همه زمینه‌ها ارائه نمی‌دهد، بلکه فقط حوزه‌های ملی، منطقه‌ای، STEM و آموزشی را ارائه می‌دهد. در بخش بهداشت، برنامه‌ریزی فقط نیاز به انتخاب ۳ تا ۵ مدرسه کلیدی دارد، به طور خاص اینکه وزارت بهداشت کدام مدارس را انتخاب و یک برنامه توسعه تدوین خواهد کرد. سایر زمینه‌ها توسط بخش‌های مربوطه مسئول این حوزه انتخاب و سرمایه‌گذاری خواهند شد...

بسیاری از نظرات همچنین معتقدند که برنامه‌ریزی برای افزایش سهم آموزش در رشته‌های STEM نقش بسیار مهم و تعیین‌کننده‌ای در توسعه جامعه و کشور در عصر فناوری نسل چهارم که امروزه به سرعت در حال توسعه است، ایفا می‌کند. این امر، نیروی انسانی باکیفیتی را در مهندسی و فناوری ایجاد می‌کند تا الزامات توسعه ملی را برآورده کند، همانطور که در قطعنامه شماره 57-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های علمی و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی آمده است. از طریق رشته‌های STEM، زبان‌آموزان این فرصت را دارند که دانش بین رشته‌ای و مهارت‌های ترکیبی را برای حل مشکلات فنی عملی و مدرن به کار گیرند.

به گفته دانشیار دکتر لی دین های، معاون رئیس دانشکده اقتصاد و توسعه، دانشگاه اقتصاد، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، STEM مکانی برای ارائه تیمی از منابع انسانی بسیار ماهر است که قادر به حل مشکلات پیچیده در علم، فناوری، محیط زیست و جامعه هستند. هنگامی که مقیاس آموزش در این زمینه‌ها گسترش یابد، جامعه نیروی کار واجد شرایط، خلاق و نوآور کافی خواهد داشت که به ارتقاء توسعه کشور کمک می‌کند. زمینه‌های STEM نه تنها دانش را آموزش می‌دهند، بلکه تفکر انتقادی و خلاقیت را نیز تشویق می‌کنند. تحقیقات علمی در این زمینه‌ها اغلب راه‌حل‌های نوآورانه‌ای ارائه می‌دهند و به حل مشکلات فوری مانند تغییرات اقلیمی، بیماری‌های همه‌گیر یا توسعه فناوری پیشرفته کمک می‌کنند. زمینه‌های STEM نقش کلیدی در توسعه صنعتی و نوسازی اقتصادی دارند. فناوری و مهندسی پیشرفته پایه و اساس تولید محصولات با کیفیت بالا هستند و در نتیجه ارزش افزوده زیادی برای اقتصاد ایجاد می‌کنند و رقابت ملی را در عرصه بین‌المللی افزایش می‌دهند.

منبع: https://cand.com.vn/giao-duc/vi-sao-stem-duoc-quy-hoach-la-linh-vuc-trong-diem--i761328/