این اولین بار در ویتنام است که یک چارچوب شایستگی هوش مصنوعی به طور سیستماتیک برای دانشآموزان پیشدبستانی طراحی شده است، با هدف تجهیز آنها به تفکر، مهارتها و نگرشهای لازم برای فعال و مسئولیتپذیر بودن در عصر هوش مصنوعی.
آقای نگوین ترونگ دونگ - مدیر تضمین کیفیت برنامه و آموزش سیستم آموزشی ویناسکول و پروفسور وری بانتین - مدیر برنامه علوم کامپیوتر دانشگاه وینیونی در مراسم اعلام برنامه هوش مصنوعی.
برنامه هوش مصنوعی ویناسکول یک استراتژی آموزشی بلندمدت است که با هدف ادغام هوش مصنوعی به عنوان یک ظرفیت یادگیری ضروری در قرن بیست و یکم، از طریق اجرای همزمان سه مؤلفه محقق میشود: یک برنامه درسی یکپارچه با شایستگی هوش مصنوعی، مجموعهای از استانداردهای شایستگی هوش مصنوعی و مجموعهای از ابزارهای ارزیابی شایستگی هوش مصنوعی برای معلمان و دانشآموزان.
برنامه هوش مصنوعی در Vinschool به صورت حرفهای توسط موسسه مهندسی و علوم کامپیوتر - دانشگاه VinUni حمایت میشود و ارزش علمی و عملی بالایی را تضمین میکند.
چارچوب شایستگی هوش مصنوعی که با پشتیبانی حرفهای موسسه علوم و مهندسی کامپیوتر - دانشگاه VinUni توسعه یافته است، دارای یک مدل یکپارچهسازی جامع است. هوش مصنوعی در موضوعات فعلی - به ویژه در فناوری اطلاعات و علوم کامپیوتر - ادغام شده و بخشی از استانداردهای خروجی سایر موضوعات میشود. این امر به دانشآموزان کمک میکند تا شایستگیهای هوش مصنوعی را به طور طبیعی و مرتبط با تجربیات یادگیری روزانه توسعه دهند.
محتوای برنامه حول سه مدار شایستگی اصلی میچرخد:
- درک نحوه عملکرد هوش مصنوعی، کمک به دانشآموزان برای درک اصول اولیه سیستمهای هوش مصنوعی، از دادهها گرفته تا الگوریتمها، و در عین حال ایجاد مهارتهای تفکر محاسباتی مانند تشخیص الگو، تجزیه مسئله و طراحی الگوریتم.
- شناسایی انواع هوش مصنوعی، ارائه تجربه عملی با ابزارها و پلتفرمهای متنوع هوش مصنوعی، و در نتیجه کمک به دانشآموزان برای ارزیابی نقش هوش مصنوعی در زندگی و زمینههای شغلی آینده.
- استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی، برای افزایش آگاهی از اخلاق دیجیتال، هشدار در مورد خطراتی مانند سوگیری الگوریتمی، اطلاعات نادرست و تأثیرات اجتماعی فناوری، و در نتیجه کمک به دانشآموزان برای استفاده از هوش مصنوعی به شیوهای هوشیارانه، انسانی و مسئولانه.
مدلی از ۳ مدار شایستگی اصلی و ۴ مدار مهارت اصلی چارچوب شایستگی هوش مصنوعی در Vinschool.
چهار نوع اصلی تفکر که Vinschool بر توسعه آنها تمرکز دارد عبارتند از: تفکر محاسباتی، تفکر سیستمی، تفکر طراحی و تفکر انتقادی و خلاق. چارچوب شایستگی به صورت لایه لایه برای هر پایه تحصیلی طراحی شده است و تناسب آن با ویژگیهای رشد روانی و شناختی دانشآموزان را تضمین میکند.
به گفته آقای نگوین ترونگ دونگ، برنامه هوش مصنوعی ویناسکول به دانشآموزان کمک میکند تا تفکر سطح بالا، یادگیری مادامالعمر و تبدیل شدن به شهروندان جهانی را توسعه دهند.
آقای نگوین ترونگ دونگ، مدیر تضمین کیفیت برنامه و آموزش در Vinschool، تأیید کرد: «ما نه تنها به دانشآموزان نحوه استفاده از فناوری را آموزش میدهیم، بلکه مهمتر از آن، به آنها کمک میکنیم تا تفکر سطح بالا را توسعه دهند، یاد بگیرند که چگونه برای زندگی یاد بگیرند و برای تسلط بر آینده آماده باشند. برنامه هوش مصنوعی بخشی از استراتژی آموزش شهروندان جهانی است - افرادی با ویژگیهای برجسته، هوش و سازگاری.»
دکتر تون کوانگ کونگ اظهار داشت که پیشگامی ویناسکول در ایجاد استانداردهای شایستگی هوش مصنوعی یک گام استراتژیک است که چشمانداز آموزش دیجیتال را نشان میدهد.
به گفته دانشیار، دکتر تون کوانگ کونگ، رئیس دانشکده فناوری آموزشی، دانشگاه آموزش و پرورش، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی ، برنامه هوش مصنوعی ویناسکول یک گام پیشگامانه است.
ابتکار Vinschool برای تدوین مجموعهای از استانداردها و شایستگیهای هوش مصنوعی، گامی چشمگیر و پیشگام در آموزش عمومی امروز است. توسعه یک چارچوب یکپارچه شایستگی هوش مصنوعی بین رشتهای از مهدکودک تا کلاس دوازدهم، نشاندهنده یک چشمانداز استراتژیک است که با ادغام هوش مصنوعی در تجربه یادگیری هر دانشآموز، توسعه تفکر محاسباتی، تفکر انتقادی، اخلاق دیجیتال و خلاقیت را در زمینه آموزش دیجیتال ترویج میدهد. در عین حال، این امر منعکسکننده فناوری، آموزش و انسانیت در مرحله بعدی بخش آموزش است.
برنامه آموزش هوش مصنوعی در Vinschool نه تنها یک دستاورد تحصیلی است، بلکه یک پایه استراتژیک برای کمک به دانشآموزان در شکلگیری شایستگیهای اساسی شهروندان جهانی است: درک فناوری، تسلط بر فناوری و خلق آینده با فناوری.
منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/vinschool-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-tu-mam-non-den-lop-12-20250526153549868.htm
نظر (0)