مروری بر کاربرد مدل‌های STEAM در ویتنام
در چارچوب فعالیت‌های نمایشگاه بین‌المللی نوآوری ویتنام ۲۰۲۳ (VIIE 2023)، کارگاه آموزشی «توسعه جامعه STEAM برای نسل جوان ویتنام» و فعالیت‌های تجربی STEAM از ۲۹ اکتبر تا ۱ نوامبر در مرکز ملی نوآوری، پردیس Hoa Lac برگزار شد و تصویری پانوراما از روندهای آموزشی STEAM در جهان و ویتنام در دوران اخیر ارائه داد.
در این کارگاه، بسیاری از مسائل مربوط به وضعیت فعلی، نیازها و تجربیات عملی در به‌کارگیری مدل‌های STEAM در جهان در ویتنام و همچنین راه‌های ارتباط و توسعه یک جامعه STEAM باز در ویتنام نیز مورد توجه ویژه قرار گرفت.
به گفته آقای دو تین تین، معاون مدیر مرکز ملی نوآوری (NIC)، STEAM نه تنها به بخش آموزش محدود می‌شود، بلکه وزارت برنامه‌ریزی و سرمایه‌گذاری ، به عنوان آژانس مدیریت دولتی برای استراتژی‌های توسعه اجتماعی-اقتصادی، به طور ویژه به توسعه آموزش STEAM برای ارتقای آموزش در زمینه‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات، با توجه به انقلاب صنعتی چهارم، علاقه‌مند است.
آموزش STEAM همچنین پتانسیل کمک به ارتقای توسعه فردی، توسعه اجتماعی، توسعه ملی و ساختن اقتصاد آینده را دارد.
در حال حاضر، STEAM در آموزش تلفیقی دانش و مهارت‌های مربوط به ۵ حوزه شامل علوم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضیات برای دانش‌آموزان به کار گرفته می‌شود.
آقای لو نگوک توان، بنیانگذار Maker Viet، در کارگاه به اشتراک گذاشت.
آقای لو نگوک توان - بنیانگذار Maker Viet - با ارائه مروری بر فعالیت‌های جامعه STEAM در ویتنام از طریق تجربیات خود، گفت که Maker Viet یک جامعه "دهکده Maker" را برای ایجاد محصولات متن‌باز برای آموزش STEAM در ویتنام تشکیل داده است تا با جوانان K12 (از مهدکودک تا کلاس دوازدهم) از طریق مسابقات و اتحاد باشگاه‌های دبیرستانی - اتحادیه STEAM ویتنام - همکاری کنند، محصولات ایجاد کنند و پروژه‌ها را با آنها به اشتراک بگذارند.
این شکل‌گیری بر اساس جوامع شبکه فبلب (مدلی از آزمایشگاه نوآوری از دانشگاه MIT، که فضایی، جامعه‌ای با ابزارهای تولیدی، منابع باز برای یادگیری مشترک و ایجاد محصولات ایجاد می‌کند)، جامعه متن‌باز آردوینو (پلتفرمی که سخت‌افزار و نرم‌افزار متن‌باز را برای ایجاد محصولات بسیار سریع ترکیب می‌کند و از این طریق به راحتی به افراد کمک می‌کند تا محصولات نوآورانه را به سرعت و با منابع کم تولید کنند)، جامعه FIRST (یک جامعه رباتیک برای دانش‌آموزان از دبستان تا دبیرستان در سراسر جهان با یک مدل یادگیری مطابق با باشگاه‌های ربات، که نه تنها ربات می‌سازد، بلکه مانند یک کسب و کار با تمام بخش‌های اداری، تجاری، ارتباطات و مهندسی عمل می‌کند تا به جوانان کمک کند علاوه بر فناوری، مهارت‌های دیگری را نیز به طور مساوی توسعه دهند) است.
بنابراین، توسعه جوامع STEAM در ویتنام پتانسیل و مزایای زیادی دارد.
آقای نگوین ویت آن، مدیر فناوری پروژه VIA - سازنده ویت، همچنین درباره محصولی صحبت کرد که جوانان می‌توانند با آن درباره کد منبع باز آردوینو، رباتیک و استفاده از آن برای یادگیری جدیدترین دانش‌ها مانند اینترنت اشیا یا هوش مصنوعی اطلاعات کسب کنند.
تمام این دانش توسط متخصصان و مهندسان داخلی در شرکت‌های فناوری و استارتاپ‌ها در ویتنام توسعه داده شده است. متخصصان و جوانان یک سیستم اسناد باز، سخت‌افزار باز و سیستم شبیه‌سازی ایجاد کرده‌اند تا هر کسی بتواند هوش مصنوعی را بدون هیچ هزینه‌ای در محصولات خودروهای خودران بیاموزد.
به گفته کارشناسان، از کدهای منبع باز مانند آردوینو، محصولات «ساخت ویتنام» به جهان عرضه می‌شوند. آموزش STEAM در حال رشد است، به این معنی که روش‌ها و ابزارهای آموزشی STEAM بیشتر و بیشتر ایجاد می‌شوند و به کودکان - استعدادهای آینده - کمک می‌کنند تا دسترسی آسان‌تری به STEAM داشته باشند.
امروزه، STEAM و آردوینو نه تنها در زمینه‌های سنتی رباتیک یا مهندسی که اکثر مردم می‌شناسند، کاربرد دارند، بلکه در زمینه هنر نیز به کار می‌روند - یک کاربرد جدید و منحصر به فرد پر از خلاقیت. به لطف فناوری، ما توانسته‌ایم صداها، نورها و ریتم‌های طبیعت را به ابر تبدیل کنیم که از تام دائو، ویتنام به نمایشگاه‌های هنری در اروپا منتقل می‌شود.
پتانسیل، کمک به پیشرفت‌های بزرگ در فناوری و دیجیتالی شدن، با این حال در واقعیت، آموزش STEAM در ویتنام هنوز محدودیت‌های خاصی دارد، به خصوص در مناطق کوهستانی دورافتاده، دانش‌آموزان هنوز در دسترسی به STEAM مشکل دارند. برای رفع این موانع، بسیاری از معلمان فداکار تلاش‌هایی را برای نزدیک‌تر کردن STEAM به دانش‌آموزان به روش خود انجام داده‌اند.
خانم دائو تی هونگ کویین - عضو اتحاد STEAM، معلمی که جایزه "قدرت درخشان دانش" را از یونیسف دریافت کرده است، همچنین داستان "6 معلم در آموزش STEAM در مناطق روستایی مرتفع" را به اشتراک گذاشت، از جمله استاد طبیعت (خدا)، دانشیار دشواری، معلم کار، معلم مردم - فرهنگ جامعه، معلم به عنوان پایه و اساس تحول دیجیتال، معلمی که فعالیت‌های اجتماعی را در STEAM انجام می‌دهد.
تا ۶۰۰۰ معلم و ۳۶ دپارتمان آموزشی از طریق فعالیت‌های اخیر مستقیماً توسط اتحاد STEAM آموزش دیده‌اند. به همین دلیل است که رباتیک در مناطق روستایی مرتفع مانند لانگ سون، کائو بنگ، ها گیانگ در ۱-۲ سال گذشته به شدت توسعه یافته است.
آرزوی تأیید جوانان ویتنامی
کارگاه «توسعه جامعه STEAM برای نسل جوان در ویتنام» نه تنها بر اشتراک‌گذاری تجربیات متخصصان و مدیران تمرکز دارد، بلکه مکانی برای جوانان است تا تجربیات و تلاش‌های خود را در فتح STEAM به اشتراک بگذارند.
نگوین مین تای - دانش‌آموز دبیرستان سون تای و فام شوان دات - دانش‌آموز دبیرستان تای فین، برندگان مدال طلای مسابقات جهانی اول، تأکید کردند که دانش‌آموزان می‌توانند از طریق حرکات و مسابقات داخلی مانند چالش رباتیک ویتنام و مسابقات بین‌المللی مانند چالش جهانی اول یا چالش فناوری اول، خودشان یاد بگیرند.
جوانان ویتنامی پیشگامان و مشارکت‌کنندگان مهمی در این توسعه هستند. بسیاری از دانش‌آموزان هستند که فقط دانش‌آموز دبیرستانی هستند اما اشتیاق خود را به STEAM و رباتیک به وضوح نشان داده‌اند، دائماً در حال یادگیری و کاوش هستند و جایگاه STEAM، فناوری و به ویژه جوانان ویتنامی را با دوستان خود در سراسر جهان تأیید می‌کنند.
اخیراً، تیم ویتنامی در مسابقات FIRST Global Challenge که در سنگاپور برگزار شد - یکی از بزرگترین مسابقات ربات در کره زمین - شرکت کرد و مدال طلای این مسابقات را به طرز شگفت انگیزی از آن خود کرد.
STEAM Discovery Space در نمایشگاه بین‌المللی نوآوری ویتنام ۲۰۲۳
خانم نگوین تی هانگ، مدیر برنامه STEAM برای ویتنام، در بحث «شهروند جهانی - سفر STEAM برای ویتنام، اتصال کودکان به جهان»، اظهار داشت که آوردن فناوری از جهان به ویتنام و توسعه STEAM در ویتنام در همه زمینه‌ها، فرصت‌ها و همچنین چالش‌هایی را برای جوانان در تحقق آرزوهایشان برای تبدیل شدن به «شهروندان جهانی»، تبدیل دانش خود به دستاوردها، تأیید موقعیت و توانایی جوانان ویتنامی و فناوری ویتنام به جهان به ارمغان می‌آورد.
انتظارات از استارتاپ‌های یونیکورن ویتنام در ۱۰ تا ۱۵ سال آینده
به گفته آقای لو نگوک توان، بنیانگذار Maker Viet، محصولات، راهکارها و برنامه‌های STEAM که «ساخت ویتنام» هستند، در ترویج اجتماعی شدن STEAM بسیار مهم هستند. با برنامه‌ای بیش از ۲۰ سال برای گسترش مسابقاتی مانند چالش رباتیک ویتنام به ۲۵۰۰ دبیرستان، این امر امکان‌پذیر است که از آن ۲۵۰۰ باشگاه رباتیک تشکیل شود تا سایر دانش‌آموزان اطراف خود را برای یادگیری و انجام STEAM از مدرسه با ابزارهای آزاد راهنمایی کنند.
یک باشگاه ۱۰۰ عضو خواهد داشت که از این تعداد ۲.۵ میلیون «معلم» دانش‌آموز وجود خواهند داشت که می‌توانند با ۵۰ میلیون دانش‌آموز دیگر در سراسر کشور به اشتراک بگذارند. از بین این ۲.۵ میلیون «معلم» جوان، صدها و هزاران محصول نوآورانه در آینده، یعنی استارت‌آپ‌های یونیکورن ویتنام در ۱۰ تا ۱۵ سال آینده، ایجاد خواهند شد.
هوئه لین
منبع
نظر (0)