ایجاد خانواده‌های یادگیرنده، قبیله‌های یادگیرنده، جوامع یادگیرنده، شهروندان یادگیرنده

در ۹ اکتبر، اداره تبلیغات کمیته حزبی شهر هوشی مین با کمیته حزبی اداره آموزش و پرورش، کمیته حزبی اداره کار - معلولین و امور اجتماعی، کمیته دائمی انجمن ارتقای آموزش شهر، اتحادیه جوانان شهر، کمیته حزبی دانشگاه ملی شهر هوشی مین و کمیته حزبی بلوک دانشگاه و کالج برای برگزاری سمیناری با عنوان «کار برای ارتقای آموزش، تشویق استعدادها، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده و شهری یادگیرنده در شهر هوشی مین» هماهنگی کرد.

۱.۵ میلیون خانواده با عنوان «خانواده فرهنگی» شناخته می‌شوند

نماینده وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری شهر هوشی مین گفت که کل شهر بیش از ۱.۵ میلیون خانواده دارد که با عنوان «خانواده فرهنگی» شناخته می‌شوند. عکس: نگویت مین

نماینده‌ای از وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری شهر هوشی مین در سخنرانی خود در این سمینار اعلام کرد که اجرای جنبش‌های ساخت «خانواده‌های فرهنگی»، «محله‌ها و دهکده‌های فرهنگی»، «خانواده‌های یادگیرنده»، «طایفه‌های یادگیرنده»، «شهروندان یادگیرنده»، «جوامع یادگیرنده»، محله‌ها/دهکده‌ها و خانواده‌ها، آگاهی هر فرد را در اجرای دستورالعمل‌ها و سیاست‌های حزب و قوانین ایالتی افزایش داده است.

با پیوند دادن جنبش‌های «همه مردم برای ساختن یک زندگی فرهنگی متحد می‌شوند»، «خانواده فرهنگی»، «منطقه مسکونی فرهنگی» با مدل‌های «شهروند یادگیرنده»، «قبیله یادگیرنده»، «خانواده یادگیرنده» و «جامعه یادگیرنده»، به طور فعال در ساخت یک محیط فرهنگی جامع مشارکت داشته است.

طبق گزارش وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری شهر هوشی مین، در 6 ماه اول سال 2024، کل شهر بیش از 1.5 میلیون (98.12٪) خانواده با عنوان "خانواده فرهنگی" داشته است. نزدیک به 2000 محله و دهکده فرهنگی (91.65٪)؛ تقریباً 1.2 میلیون خانواده با نرخ 61.40٪ به عنوان "خانواده در حال یادگیری" شناخته شده‌اند.

در کنار آن، ۱۱۰۹ قبیله با نرخ ۸۷.۸۱٪ به عنوان قبیله یادگیرنده دست یافته‌اند؛ ۴۱۹۶ محله و روستا با نرخ ۹۶.۶۳٪ به عنوان "جامعه یادگیرنده" دست یافته‌اند. نزدیک به ۱.۲ میلیون شهروند با نرخ ۹۵.۰۵٪ به "شهروند یادگیرنده" دست یافته‌اند. از طریق ارزیابی، اکثر خانواده‌های فرهنگی و محله‌های فرهنگی، خانواده‌ها و جوامع یادگیرنده نیز هستند.

به گفته وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری شهر هوشی مین، ایجاد «خانواده‌های یادگیرنده»، «طایفه‌های یادگیرنده»، «جوامع یادگیرنده» و «شهروندان یادگیرنده» یکی از وظایف اساسی و بلندمدت آموزش و پرورش کشورمان در دوره کنونی است.

ساختن مدل‌های یادگیری به همه افراد، صرف نظر از سن، حرفه، جایگاه اجتماعی، کمک می‌کند... تا نیاز به یادگیری و یادگیری مادام‌العمر، یادگیری در همه جا، در هر زمان و یادگیری از راه‌های مختلف بر اساس اصل خودآموزی را درک کنند.

وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری شهر هوشی مین تأکید کرد که اینها مسائلی هستند که باید به طور مؤثر سازماندهی و با جهت‌گیری خاصی اجرا شوند، با تلاش‌های مداوم و بلندمدت همه واحدهای مربوطه برای اجرای مؤثر پروژه «ترویج جنبش یادگیری مادام‌العمر در خانواده‌ها، قبایل، جوامع و واحدها در دوره 2021 تا 2030»، «کار تشویق یادگیری و استعداد باید بالاتر و گسترده‌تر توسعه یابد».

«کار ترویج یادگیری و استعداد باید بیشتر و گسترده‌تر توسعه یابد.»

مروری بر سمینار «تلاش برای تشویق یادگیری، تشویق استعدادها، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده و شهری یادگیرنده در شهر هوشی مین». عکس: دونگ فونگ

همچنین در این بحث، آقای لی هونگ سون، معاون رئیس کمیته دائمی دپارتمان تبلیغات کمیته حزب شهر هوشی مین، گفت که در اوایل سال 2024، شهر هوشی مین رسماً به عنوان عضوی از شبکه جهانی شهرهای یادگیرنده یونسکو شناخته خواهد شد.

به گفته وی، این یک نقطه عطف برای ارتقای بیشتر کار شهر در تشویق یادگیری و استعداد است. کار تشویق یادگیری و استعداد، مسئولیت و نقش کل نظام سیاسی است، نه فقط وزارت آموزش و پرورش، کار - معلولین و امور اجتماعی یا وزارت ارتقای آموزش.

آقای سون امیدوار است که واحدها و انجمن‌های ترویج یادگیری به ترویج نتایج مثبت به دست آمده ادامه دهند، بر مشکلات موجود در کار ترویج یادگیری و استعداد غلبه کنند، که در این راستا نقش کمیته‌های حزبی در تمام سطوح را ارتقا می‌دهند و بر تحول دیجیتال برای برآوردن نیازهای یادگیری دروس تمرکز می‌کنند. به طور خاص، لازم است که کار ترویج یادگیری با سیستم مدرسه و کار ارتباطی پیوند داده شود.

آقای لی هونگ سون همچنین گفت که از دیدگاه کل کشور به طور کلی و به ویژه شهر هوشی مین، اگر بخواهیم اقتصاد اجتماعی را بدون آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای و ارتقای استعدادها توسعه دهیم، مانند صفر است:

آقای سون تأکید کرد: «صنایعی وجود دارند که مستقیماً منابع اقتصادی بزرگی را برای شهر به ارمغان می‌آورند، اما صنایع و انجمن‌هایی نیز وجود دارند که به طور غیرمستقیم قدرت را به ارمغان می‌آورند. بدون این عوامل، ما قدرتی نخواهیم داشت. اگر در آموزش، پرورش، آموزش حرفه‌ای و ارتقای استعدادها سرمایه‌گذاری نکنیم، در توسعه شهر و همچنین کشور ضعیف خواهیم بود.»

منبع: https://danviet.vn/tphcm-xay-dung-gia-dinh-hoc-tap-dong-ho-hoc-tap-cong-dong-hoc-tap-cong-dan-hoc-tap-20241009183249133.htm