دین بین، جنبش ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده در دوره ۲۰۲۳-۲۰۳۰ را ترویج می‌دهد.

گسترش روحیه یادگیری مادام العمر

دین بین، از سال ۲۰۲۳، با اجرای دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش و کمیته مردمی استان، جنبش «کل کشور برای ایجاد یک جامعه یادگیرنده رقابت می‌کند و یادگیری مادام‌العمر را ترویج می‌دهد» را به وظایف کلیدی این بخش تبدیل کرده است. طرح شماره ۶۲۳۷/KH-UBND کمیته مردمی استان و طرح شماره ۱۶۳۵/KH-SGDĐT وزارت آموزش و پرورش، یک چارچوب جهت‌گیری روشن ایجاد کرده‌اند و این جنبش را از اسناد به عمل تبدیل کرده‌اند.

در سال تحصیلی 2024-2025، وزارت آموزش و پرورش با بسیاری از ادارات، شعب و بخش‌ها برای اجرای فعالیت‌های برجسته هماهنگی کرده است. نمونه بارز آن، چهارمین روز فرهنگ کتاب و کتابخوانی ویتنام در سال 2025 است، رویدادی که نقش فرهنگ مطالعه را در شکل‌گیری جامعه‌ای یادگیرنده تأیید می‌کند. علاوه بر این، برنامه هماهنگی شماره 2242/CTr-SGDĐT-HKH بین وزارت آموزش و پرورش و انجمن استانی ترویج آموزش همچنان ادامه دارد و به گسترش روحیه ترویج یادگیری و استعداد در هر خانواده و جامعه کمک می‌کند.

دین بین همچنین بر پیوند آموزش رسمی با آموزش مداوم تمرکز دارد. مراکز آموزش مداوم، مراکز آموزش حرفه‌ای، مراکز زبان‌های خارجی و مراکز فناوری اطلاعات برای پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیری تقویت می‌شوند. ارتباط بین آموزش مدرسه و خانواده و جامعه تقویت می‌شود، از آموزش دانش‌آموزان در اخلاق و سبک زندگی گرفته تا مراقبت از زندگی معنوی و مادی آنها، تشویق آنها به توسعه نقاط قوت خود، غلبه بر مشکلات و پیشرفت در تحصیلاتشان.

بسیاری از دانش‌آموزان در دین بین، با وجود شرایط دشوار، هنوز هم برای دستیابی به نتایج عالی تلاش می‌کنند.

نتایج برجسته در ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده

تلاش‌های مداوم بخش آموزش دین بین (Dien Bien) اعداد و ارقام تکان‌دهنده‌ای را به همراه داشته است. در 6 ماه اول سال 2025، بیش از 104 هزار خانواده در کل استان در «خانواده‌های یادگیرنده» ثبت‌نام کرده‌اند که بیش از 71 درصد از کل خانوارها را تشکیل می‌دهد. تعداد طایفه‌های شرکت‌کننده در جنبش «طایفه یادگیرنده» به نزدیک 68 درصد رسید، در حالی که «جامعه یادگیرنده» به 87.47 درصد رسید. به طور خاص، «واحدهای یادگیری» به بیش از 98 درصد رسید که تقریباً کل منطقه را پوشش می‌دهد.

در سطح فردی، میزان شهروندانی که برای تلاش جهت تبدیل شدن به «شهروندان یادگیرنده» در گروه‌های ۳ و ۴ ثبت‌نام کرده‌اند، به بیش از ۹۸ درصد رسیده است. این نشان روشنی از گسترش قوی این جنبش است که یادگیری را به یک نیاز دائمی تبدیل می‌کند و ارتباط نزدیکی با زندگی روزمره مردم دارد.

در کنار آن، دین بین به عنوان کشوری که به استاندارد ریشه‌کنی بی‌سوادی سطح ۲، همگانی کردن آموزش ابتدایی و متوسطه سطح ۳ و تکمیل هدف مهم تعیین‌شده توسط قطعنامه کنگره حزب ایالتی دست یافته، شناخته شده است. این یک گام بزرگ به جلو است که عزم کل سیستم سیاسی را در بهبود دانش مردم و توسعه منابع انسانی تأیید می‌کند.

والدین و معلمان مدرسه لانگ دائو (مهدکودک سی پا فین)، دین بین، محوطه مدرسه را وجین و تمیز کردند تا برای سال تحصیلی جدید آماده شوند.

مدل‌های نوآورانه و همکاری اجتماعی

دین بین نه تنها از نظر تعداد به دستاوردهایی دست یافت، بلکه با مجموعه‌ای از الگوهای خلاقانه و انسانی نیز نشان خود را بر جای گذاشت. واحدهای نیروهای مسلح زمانی که گارد مرزی استان برنامه‌های "کمک به کودکان برای رفتن به مدرسه" و "فرزندان فرزندخوانده ایستگاه‌های مرزبانی" را اجرا کرد و به صدها دانش‌آموز در مناطق مرزی کمک کرد تا به تحصیل خود ادامه دهند، نقطه عطفی بودند. اتحادیه جوانان پلیس استان پروژه "رفتن به مدرسه با کودکان" و مدل "فرزندان فرزندخوانده پلیس کمون" را سازماندهی کرد و از بسیاری از کودکان یتیم و محروم حمایت کرد. اتحادیه زنان در تمام سطوح برنامه "مادرخوانده" را اجرا کرد و به اشتراک‌گذاری و حمایت از کودکانی که فاقد عشق هستند، کمک کرد.

به طور خاص، منطقه نام پو با مدل «فو یئو تونگ» به یک نمونه در حال گسترش تبدیل شده است. کاسه‌های داغ فو که به دانش‌آموزان فقیر داده می‌شود، نه تنها شکم آنها را پر می‌کند، بلکه قلب‌هایشان را نیز گرم می‌کند و آنها را تشویق می‌کند که مرتباً در کلاس درس حاضر شوند. این ابتکارات، جنبش ایجاد یک جامعه یادگیرنده را به یک اقدام ملموس و نزدیک تبدیل کرده و کمک می‌کند هر روز در مدرسه واقعاً یک روز شاد باشد.

به سوی اهداف پایدار

وزارت آموزش و پرورش دین بین، به عنوان نهاد دائمی کمیته راهبری PCGD-XMC، همچنان به کمیته مردمی استان در زمینه اجرای سیاست‌هایی برای گسترش مقیاس و بهبود کیفیت یادگیری مادام‌العمر مشاوره می‌دهد. بخشنامه‌های 24/2023/TT-BGDDT و 25/2023/TT-BGDDT یک مسیر قانونی مهم برای به رسمیت شناختن «واحدهای یادگیری» و «جوامع یادگیری» در سطوح مختلف ایجاد کرده‌اند. در سال 2024، کل استان 20 واحد به عنوان واحدهای یادگیری استانی در سطح 1 به رسمیت شناخته شده داشت که پایه و اساسی برای توسعه بلندمدت ایجاد می‌کرد.

در دوره آینده، دین بین به ترویج مدل‌های نوآورانه موفق ادامه خواهد داد، ضمن اینکه جنبش یادگیری مادام‌العمر را با روند تحول دیجیتال پیوند می‌دهد، به طوری که همه شهروندان بتوانند در هر زمان و هر مکان به یادگیری بپردازند. هدف نهایی، تشکیل منابع انسانی باکیفیت برای برآورده کردن الزامات نوآوری آموزشی، توسعه اجتماعی-اقتصادی و ادغام بین‌المللی است.

بنابراین، جنبش «تمام کشور برای ساختن یک جامعه‌ی یادگیرنده رقابت می‌کند» در دین بین، نه تنها وظیفه‌ی بخش آموزش است، بلکه به مسئولیت و افتخار کل جامعه تبدیل شده است. با اجماع کل جامعه، دین بین به تدریج جایگاه خود را به عنوان یکی از مکان‌های پیشرو در مسیر ایجاد یک جامعه‌ی یادگیرنده، پایدار و انسانی تثبیت می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/dien-bien-day-manh-phong-trao-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-giai-doan-2023-2030-post747031.html