An Giang déploie des projets d'enseignement secondaire et de formation continue pour l'année scolaire 2025-2026.

Lors de la conférence, M. Huynh Van Hoa, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation d'An Giang , a présidé les débats, en soulignant l'objectif d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, tout en mettant l'accent sur l'innovation des méthodes et l'application de la transformation numérique dans la gestion et l'enseignement.

M. Huynh Van Hoa, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation d'An Giang, a pris la parole lors de la conférence.

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, la province d'An Giang comptera 617 enseignants du secondaire qui obtiendront le titre d'Excellent enseignant au niveau provincial (dont 261 enseignants du secondaire et 356 enseignants du lycée) ; 143 enseignants obtiendront le titre d'Excellent professeur principal au niveau provincial (dont 74 enseignants du secondaire et 69 enseignants du lycée).

Lors du Concours national des élèves d'excellence 2024-2025, An Giang a remporté 84 prix, dont 7 deuxièmes prix, 24 troisièmes prix et 53 prix d'encouragement. Au Concours national des sciences et technologies, 6 projets ont participé, obtenant 3 deuxièmes prix et 1 quatrième prix. Quatre projets ont également participé à la finale du 7e Concours d'idées de start-up étudiantes (STARTUP) et ont tous été récompensés : 3 troisièmes prix et 1 prix d'encouragement.

Le taux de réussite au collège a atteint 99,96 %, celui du lycée (dans le système d'enseignement général) 99,81 % et celui de la formation continue 99,31 %. La province d'An Giang se classe 8e au niveau national et première de la région du delta du Mékong avec 6 860 points. Six matières sur douze affichent des scores moyens parmi les dix meilleurs au niveau national et parmi les trois meilleurs de la région du delta du Mékong. L'ensemble des 76 établissements de la province présentent un taux de réussite de 100 %.

Lors de la conférence, les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation d'An Giang ont demandé aux établissements d'enseignement secondaire de poursuivre la mise en œuvre efficace et flexible du Programme d'enseignement général de 2018, en tenant compte des spécificités de chaque établissement. Ils ont également insisté sur l'importance d'améliorer la qualité de l'admission en classe de seconde et la moyenne des résultats à l'examen de fin d'études secondaires en 2026. Parallèlement, ils ont demandé que les établissements répondant aux critères réglementaires mettent en place un enseignement à raison de deux sessions par jour pour au moins 30 % du temps.

Poursuivre l'innovation dans les méthodes d'enseignement et d'évaluation, et évaluer en fonction du développement des qualités et des aptitudes des élèves, en créant des opportunités et des conditions pour leur développement global ; promouvoir l'enseignement des STIM/STEAM, les compétences numériques, l'intelligence artificielle (IA), l'orientation professionnelle et l'orientation des élèves après le collège et le lycée ; améliorer la qualité de l'enseignement et faire progressivement de l'anglais une langue seconde.

Parallèlement, il convient de renforcer les conditions permettant d'assurer la qualité de l'éducation, de développer le réseau scolaire, de construire des écoles conformes aux normes nationales, d'investir dans la construction d'internats (selon le nouveau modèle) dans les communes frontalières et les zones à forte concentration de minorités ethniques ; de constituer une équipe enseignante compétente ; et de mettre en œuvre des solutions appropriées et opportunes pour aider les autorités locales au niveau communal à assurer efficacement la gestion étatique de l'éducation dans le contexte de la fusion des frontières administratives et de la mise en place d'une gouvernance locale à deux niveaux.

Mettre l'accent sur l'éducation morale et le bien-être des élèves ; renforcer l'enseignement des compétences psychosociales ; instaurer une culture du comportement responsable dans les établissements scolaires ; proposer un accompagnement psychologique aux lycéens ; et développer un travail social en milieu scolaire. Poursuivre l'intégration effective d'autres contenus pédagogiques pertinents, conformément à la réglementation.

Dans le même temps, renforcer et améliorer la qualité de l'éducation universelle, garantir l'égalité d'accès à l'éducation ; mettre en œuvre efficacement l'éducation ethnique et l'éducation inclusive pour les élèves handicapés.

Comment (0)