Les résultats des examens finaux ne sont pas utilisés pour comparer les étudiants.
Le Département de l'Éducation et de la Formation du district de Phu Nhuan, à Hô-Chi-Minh-Ville, vient de publier des directives pour l'organisation des examens périodiques de fin de deuxième semestre de l'école primaire pour l'année scolaire 2024-2025. En conséquence, les écoles primaires organiseront l'enseignement et l'évaluation des élèves conformément au calendrier scolaire ; elles élaboreront un plan de fin d'année scolaire, un plan d'organisation et un calendrier des examens finaux afin de garantir la fin de l'année scolaire avant le 31 mai 2025.
Élèves d'une école primaire du district de Phu Nhuan, Ho Chi Minh-Ville
PHOTO : NHAT THINH
Les tests et évaluations sont effectués conformément à la réglementation en vigueur, garantissant une évaluation correcte de la qualité de l'apprentissage des élèves. Une évaluation périodique du contenu des matières/activités pédagogiques , de la formation et du développement des qualités et des capacités, conformément à la réglementation, est effectuée lorsque les élèves ont assimilé le contenu du programme des matières/activités pédagogiques correspondantes ; les enseignants organisent des évaluations régulières tout au long du processus d'apprentissage.
Le district de Phu Nhuan guide la création des sujets d'examen conformément à l'article 12, clause 2, point c), et à l'article 15, clause 2 de la circulaire n° 27/2020/TT-BGDDT. Afin de garantir la cohérence du processus de mise en œuvre, l'objectivité et la qualité des sujets d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage les établissements scolaires à élaborer les sujets d'examen selon le plan suivant :
- Les enseignants de la matière conçoivent les questions de test en fonction de la matrice de test, puis les soumettent au groupe professionnel ; le groupe professionnel les sélectionne et les envoie au conseil d'administration (de deux à trois questions) ; le conseil d'administration est chargé d'approuver les questions et de sélectionner deux questions (une question officielle et une question de secours) comme questions de test pour le bloc ;
- Le directeur ordonne la création de questions de test périodiques dans l'article 12, clause 2, point c de la circulaire 27/2020/TT-BGDDT conformément aux exigences et aux manifestations spécifiques des composantes de compétence de la matière, y compris des questions et des exercices conçus à 3 niveaux ; le test est corrigé par les enseignants, commenté et noté sur une échelle de 10 points, et non de points décimaux ; les scores des tests périodiques ne sont pas utilisés pour comparer un élève à un autre.
Ne coupez pas le test général pour l’utiliser dans l’apprentissage intégré pour les élèves handicapés.
En ce qui concerne l'évaluation des élèves handicapés intégrés, le Département de l'éducation et de la formation du district de Phu Nhuan guide les directeurs d'école primaire pour demander aux enseignants titulaires et aux enseignants de matières d'effectuer des tests et des évaluations conformément à l'article 8 de la circulaire 27/2020/TT-BGDDT.
Chaque élève passe un test portant sur un sujet et une matrice spécifiques, conformément au plan d'enseignement individualisé. Pour les élèves présentant un handicap léger, l'évaluation peut se dérouler comme pour les élèves normaux.
« Il est absolument interdit de couper ou de rogner les sujets d'examen des élèves valides pour les utiliser avec des élèves handicapés suivant une méthode d'éducation inclusive. Le directeur élabore un plan d'organisation de l'examen de fin d'année scolaire, décide de l'attribution et de l'approbation des questions, établit les contrats prévoyant la confidentialité des questions et autres exigences relatives à la remise des sujets d'examen, à la désignation des surveillants-examinateurs et à la remise sérieuse de la qualité de l'enseignement, conformément à la réglementation de la circulaire n° 27/2020/TT-BGDDT », précisent clairement les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Pas de plan, pas d'obligation pour les étudiants de mémoriser des exemples de leçons
Le Département de l'éducation et de la formation du district 7 de Ho Chi Minh-Ville a récemment émis des instructions aux directeurs d'écoles primaires sur les travaux d'inspection de fin d'année, se préparant à résumer l'année scolaire 2024-2025.
Le document stipule : « Le directeur élabore un plan de révision et de formation pour que les élèves obtiennent des résultats d'évaluation réguliers et participent aux activités pédagogiques requises. La formation est organisée directement en classe, aucun devoir n'est donné pour les cours à deux séances par jour, aucun plan n'est préparé pour les élèves, et les connaissances ne sont pas assimilées sous forme de mémorisation d'exemples de leçons et de plans. Les enseignants doivent guider les élèves sur la façon d'étudier et de se former de manière autonome, conformément aux normes de connaissances et de compétences appropriées. »
Le Département de l'Éducation et de la Formation du district de Phu Nhuan exige que les écoles primaires élaborent des plans de révision pour les élèves et mettent en place des programmes de tutorat distincts pour les élèves en difficulté. Les écoles doivent annoncer les calendriers des examens et se coordonner avec les familles pour créer de bonnes conditions d'apprentissage pour les élèves.
Des élèves d'une école primaire à Ho Chi Minh-Ville le premier jour d'école
PHOTO : NHAT THINH
« Il ne faut absolument pas courir après les résultats pour faire face, mettre la pression, créer une atmosphère tendue et pesante pour les enseignants, les élèves et leurs familles. Les révisions se font directement en classe. Ne donnez pas de devoirs pour les cours à deux séances par jour ; ne préparez pas de plans ni d'exemples de devoirs pour les élèves, et n'organisez pas la mémorisation de ces exemples ; les enseignants doivent guider les élèves dans l'auto-apprentissage et la révision », a indiqué le ministère de l'Éducation et de la Formation de ce district.
N'augmentez ou ne diminuez pas arbitrairement les notes lors de la notation des travaux des étudiants.
Dans les instructions envoyées aux directeurs d'écoles élémentaires, le Département de l'Éducation et de la Formation du District 7 a noté le travail de notation des copies d'examen par les enseignants.
En conséquence, le test est corrigé par l'enseignant, les avantages sont commentés et les limites sont suggérées, et la note finale est donnée sur une échelle de 10 (dix), sans 0 (zéro) et sans décimales (arrondie selon la réglementation).
Parallèlement, les enseignants ne sont pas autorisés à augmenter ou diminuer arbitrairement les notes des élèves. Les instructions de notation doivent être claires et inclure les bonnes réponses.
Élèves de l'école primaire du district 7, Hô-Chi-Minh-Ville
PHOTO : THUY HANG
Quand les élèves de l'école primaire d'Ho Chi Minh-Ville passeront-ils l'examen final du deuxième semestre de l'année scolaire 2024-2025 ?
Conformément aux instructions du Département de l'éducation et de la formation du district de Phu Nhuan, Ho Chi Minh-Ville, le moment d'organisation des tests périodiques des matières est basé sur le cadre du programme et le plan d'enseignement de la 1re à la 5e année ; Le temps de test est conforme au calendrier unifié du Département de l'éducation et de la formation, les écoles primaires du district de Phu Nhuan l'organisent de manière proactive, raisonnable et appropriée, et équilibrent les niveaux selon le plan de l'année scolaire.
Pour les matières d'informatique des 3e, 4e et 5e années suivant le programme d'enseignement général de 2018, les écoles peuvent organiser le test de manière flexible en fonction de la situation de la salle informatique de l'unité, de la semaine 31 à la semaine 34 (une année scolaire compte 35 semaines d'études réelles - journaliste).
La période de réexamen pour les élèves n'ayant pas satisfait aux exigences, pour la 5e année : du 19 mai 2025 au 6 juin 2025. Pour les élèves des 1re, 2e, 3e et 4e années, le calendrier de réexamen est du 9 juin 2025 au 31 juillet 2025. La période de réexamen pour les élèves n'ayant pas satisfait aux exigences peut être modifiée en fonction de la situation réelle et sera notifiée aux écoles.
Conformément aux instructions du Département de l'Éducation et de la Formation du District 7, Ho Chi Minh-Ville, concernant le sujet des technologies de l'information, les écoles du District 7 organisent de manière proactive l'heure du test de fin d'année en fonction de la situation de la salle informatique de l'unité (de la semaine 32 à la semaine 35).
Les écoles organisent de manière proactive et flexible le temps du test d'anglais de fin d'année (niveaux 3, 4, 5) de la semaine 33 à la semaine 35.
Pour le vietnamien, les mathématiques (CP, CP, CE1, CM1) ; le vietnamien (CM2 - lecture) ; la technologie (CM2, CM1, CM2) et les sciences , histoire-géographie (CM1, CM2) : les épreuves seront programmées les semaines 34 et 35, conformément au calendrier scolaire 2024-2025. Pour les matières évaluées par commentaires : horaires d'évaluation flexibles pour les contenus du programme du second semestre.
Les mathématiques de 5e année et le vietnamien de 5e année (compréhension écrite et de lecture) seront testés le même jour dans tout le district 7. Le matin du 6 mai 2025, le test de vietnamien de fin d'année sera passé et le matin du 7 mai 2025, le test de mathématiques sera passé.
Source : https://thanhnien.vn/bac-tieu-hoc-tphcm-sap-kiem-tra-cuoi-nam-tuyet-doi-tranh-dieu-gi-185250414154558429.htm
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