Terrain cédé pour la construction d'un internat dans la région frontalière.

Le 15e corps d'armée a cédé des terres à la province de Gia Lai pour la construction d'un internat dans la région frontalière.

Dans la région frontalière de la province de Gia Lai , des élèves attendent avec impatience de pouvoir intégrer un internat. - Photo : TH

Le 16 octobre, le 15e corps d'armée du ministère de la Défense nationale a annoncé qu'il était prêt à céder des terrains à la province de Gia Lai pour la construction d'un internat destiné aux élèves des communes frontalières de l'ouest.

Selon le major général Hoang Van Sy, commandant du 15e corps d'armée, la cession des terrains destinés à la construction d'écoles dans la zone frontalière sera effectuée par l'unité avec une approche décisive et rapide, garantissant ainsi que la province de Gia Lai puisse atteindre ses objectifs dans les délais impartis.

Plus tôt, le 14 octobre, M. Lam Hai Giang, vice-président du Comité populaire provincial de Gia Lai, a chargé le Département de l'agriculture et de l'environnement de guider les Comités populaires des communes frontalières afin qu'ils se coordonnent avec les unités du 15e corps d'armée pour mener à bien les travaux de remise en état des terres et d'indemnisation des biens situés sur ces terres, travaux qui doivent être achevés avant le 15 novembre, afin d'accélérer les progrès des investissements dans le système intégré d'internats primaires et secondaires dans 7 communes frontalières de l'ouest.

Le Comité populaire provincial de Gia Lai a également désigné le Conseil provincial de gestion des projets d'investissement et de construction comme investisseur pour le projet de construction d'un internat pour les niveaux primaire et secondaire dans sept communes frontalières. Ces communes sont : Ia Púch, Ia Mơ, Ia O, Ia Chía, Ia Pnôn, Ia Nan et Ia Dom.

Concernant l'avancement des projets de construction d'écoles, le Conseil provincial de gestion des investissements et des projets de construction de Gia Lai a indiqué que les ajustements de planification locale étaient terminés. Le Conseil s'est coordonné avec les communes pour recevoir les bornes délimitant les sites de construction prévus et a sollicité leur avis sur le choix des modèles architecturaux.

Les communes ont choisi à l'unanimité le modèle NTB-04 de l'Institut de design (ministère de la Construction), un modèle basé sur des recherches sur les caractéristiques culturelles spécifiques des groupes ethniques de la province de Gia Lai.

À partir du modèle retenu, le comité de gestion de projet a élaboré un plan directeur détaillé à l'échelle 1/500, adapté à la localisation, à la forme et à la superficie de chaque parcelle. Une proposition d'investissement préliminaire a été préparée en fonction du nombre total d'élèves, du nombre d'internes et d'externes, ainsi que du nombre d'enseignants nécessitant un logement sur le campus, afin de déterminer l'ampleur des travaux pour chaque projet.

J'attends avec impatience la cérémonie de pose de la première pierre de l'internat.

M. Nguyen Hue, président du comité populaire de la commune frontalière de Ia Pnon, a déclaré que la localité attendait avec impatience la cérémonie de pose de la première pierre de l'internat pour les enfants de la commune.

La commune d'Ia Pnôn compte actuellement près de 6 000 habitants, dont 90 % appartiennent à l'ethnie Jarai. Plus de 1 000 élèves de cette minorité ethnique fréquentent l'école primaire et secondaire Luong The Vinh.

École primaire et secondaire de Phu Dong, commune frontalière d'Ia Puch, province de Gia Lai - Photo : TH

D'après M. Hue, inciter les élèves à aller à l'école a toujours été un problème, ce qui explique la faible qualité de l'enseignement. Pendant la saison des récoltes, de nombreux enfants abandonnent l'école pour travailler dans les champs, négligeant ainsi leurs études.

Par conséquent, investir dans des infrastructures modernes pour les écoles, comme des internats et des espaces d'étude, facilitera l'accès aux cours pour les élèves. De plus, la vie en internat favorisera l'autonomie, la discipline et une meilleure intégration sociale lors de leur entrée sur le marché du travail, contribuant ainsi à faire évoluer les mentalités et les comportements des enfants issus de minorités ethniques.

TAN LUC

Source : https://tuoitre.vn/ban-giao-dat-xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-20251016105032549.htm