La « littératie numérique » améliore la qualité des ressources humaines

GS. TS. Pham Tat Dong estime que « l’éducation populaire numérique » doit contribuer à améliorer la qualité des futures ressources humaines et des ressources humaines locales. (Photo avec l'aimable autorisation)

La technologie est un outil pour aller plus loin

« L’alphabétisation numérique » est un terme qui fait référence au mouvement actuel d’apprentissage tout au long de la vie de l’ensemble de la population, dans le contexte d’une société modernisée entrant dans une économie fondée sur la connaissance. Ce mouvement mènera des activités de formation, d’éducation et d’apprentissage tout au long de la vie dans un environnement éducatif numérique, créant ainsi un écosystème éducatif entièrement transformé numériquement.

Inspiré du mouvement « Éducation populaire » initié par le président Ho Chi Minh en 1945 pour éradiquer l'analphabétisme et améliorer les connaissances de la population, le mouvement « Éducation numérique populaire » porte une nouvelle mission, qui est de populariser les compétences numériques, en aidant chacun à accéder, utiliser et maîtriser efficacement la technologie.

Initiateur du mouvement « L'alphabétisation numérique pour le peuple », le secrétaire général To Lam a souligné : « Non seulement nous héritons du précieux héritage de l'histoire, mais nous devons aussi savoir comment l'appliquer à la pratique actuelle. Doter les citoyens de connaissances numériques les aidera à gagner en confiance, à saisir proactivement les opportunités et à s'adapter au développement technologique. »

Avec la devise « La connaissance est la base, la technologie est l'outil pour aller loin », ce mouvement s'appuie non seulement sur les politiques de soutien du Gouvernement, mais se concentre également sur la sensibilisation, encourageant chaque individu à s'auto-étudier, à participer de manière proactive à l'espace numérique, contribuant ainsi à promouvoir le développement global du pays.

Dans le contexte où la transformation numérique devient une tendance inévitable, la vulgarisation des connaissances numériques auprès de l’ensemble de la population joue un rôle important pour réduire la fracture numérique, renforcer la compétitivité nationale et garantir que personne ne soit laissé pour compte.

Le mouvement « Littératie numérique pour tous » est né dans le but d’aider les personnes, en particulier celles ayant un accès limité à la technologie, à appréhender et à maîtriser la technologie numérique, participant ainsi plus profondément à l’économie numérique et à la société numérique. L’universalisation des compétences numériques permet non seulement aux individus d’exploiter les avantages de la technologie, mais contribue également à améliorer la productivité du travail, à promouvoir la créativité et à améliorer la qualité de vie. Il s’agit également d’une prémisse importante pour constituer des ressources humaines numériques de haute qualité afin de répondre aux exigences de l’économie de la connaissance et de l’intégration internationale.

Ce mouvement considère tous les membres de la société, quels que soient leur âge, leur sexe, leur statut social, leur niveau d’éducation, leur origine ethnique, leur religion et leurs croyances, comme des étudiants. Celui qui manque de connaissances ou de compétences a la responsabilité d’apprendre à combler ce manque.

Les membres du syndicat des jeunes guident les gens dans l’utilisation des ordinateurs. (Source : VGP)

Considérez l’apprentissage comme un voyage qui dure toute la vie

Du point de vue d’une société apprenante, « l’éducation populaire numérique » est essentiellement un mouvement visant à encourager l’apprentissage, à encourager les talents et à construire une société apprenante. Le mouvement a été lancé lors du 9e Congrès national du Parti (2001), lorsque le Parti a préconisé le passage du modèle d’éducation traditionnel à un modèle d’éducation ouvert, c’est-à-dire à un modèle de société d’apprentissage.

Une société apprenante est un environnement éducatif dans lequel l’apprentissage tout au long de la vie n’est pas seulement un droit, mais aussi une obligation pour chaque citoyen. Dans le contexte du développement économique basé sur la connaissance sous la force motrice de l’Industrie 4.0, la société apprenante est considérée comme un macro-écosystème éducatif.

L’éducation populaire, quelle que soit l’époque, exige que les gens étudient à tout moment et en tout lieu, qu’ils apprennent rapidement ce qu’ils considèrent comme nécessaire et qu’ils complètent immédiatement leurs connaissances lorsqu’ils découvrent qu’il existe un écart entre leur compréhension et les nouvelles choses qu’ils ont besoin de savoir dans le monde extérieur, appelé écart de connaissances.

L’avantage du mouvement est la tendance à l’auto-apprentissage et à l’apprentissage en ligne ; exige que les gens considèrent l’apprentissage comme un voyage tout au long de la vie. Dans une société numérique, avec une économie numérique, les gens étudient non seulement pour compléter leur éducation générale, mais doivent également continuer à étudier à un niveau supérieur. Différente de l’« éducation populaire » traditionnelle, l’« éducation populaire numérique » mènera des activités de formation, d’éducation et d’apprentissage tout au long de la vie dans un environnement d’éducation numérique.

La première tâche consiste à numériser les informations, la deuxième étape de la numérisation consiste à numériser les processus. Mais pour que la science et la technologie atteignent des niveaux révolutionnaires, créant des changements soudains et de grandes différences, il est nécessaire de mettre pleinement en œuvre les exigences de la transformation numérique. Il s’agit de la numérisation totale et complète des opérations d’un système. Il s’agit du niveau de numérisation le plus élevé. Dans la transformation numérique, l’enjeu fondamental est de toujours innover technologiquement en se basant sur une définition claire des objectifs stratégiques de l’opération pour favoriser la créativité et l’innovation à grande échelle.

L’innovation et la créativité sont l’élément vital de toutes les activités. Sans ces deux éléments, les individus et les organisations prendront du retard, dégénéreront et seront exclus du flux de la culture et de la civilisation dans la nouvelle ère. Le produit final de « l’Éducation Populaire Numérique » est un citoyen apprenant – un travailleur qui étudie toute sa vie pour devenir un travailleur intellectuel, quelqu’un qui ose parler, penser, faire, prendre ses responsabilités devant le peuple, devant le Parti, devant l’État. Le parcours d’apprentissage tout au long de la vie contribuera à développer des capacités et des qualités suffisantes, contribuant ainsi à l’essor de la nation dans la nouvelle ère.

Le 22 décembre 2024, le Politburo a publié la résolution n° 57-NQ/TW sur les avancées scientifiques, technologiques, innovantes et la transformation numérique nationale. Pour créer des percées, les dirigeants sont obligés d’apprendre et d’améliorer leurs compétences en leadership, et l’une des principales exigences pour eux est la réflexion stratégique. Ce type de pensée s'exprime de manière directionnelle et rationnelle, en analysant efficacement les facteurs et variables importants qui affectent le développement à long terme des organisations et des entreprises...

La « littératie numérique » doit contribuer à améliorer la qualité des ressources humaines futures et locales, en créant des capacités endogènes en science et en technologie. Dans le même temps, il est nécessaire d’innover radicalement le contenu et les méthodes d’éducation et de formation, en rompant avec le style d’apprentissage théorique qui n’échappe pas à l’expérience des prédécesseurs, construisant ainsi une pensée créative chez les apprenants.

Kim Thoa (écrit)

Source : https://baoquocte.vn/binh-dan-hoc-vu-so-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-313385.html