Le ministère de l'Éducation et de la Formation guide l'invitation des artistes et des athlètes à participer à l'enseignement

Les écoles doivent disposer de plans spécifiques adaptés aux conditions pratiques concernant la nécessité d’inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs, des athlètes et doivent avoir le consensus des forces participantes.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier la circulaire officielle n° 5215/BGDĐT-GDPT relative à l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes à participer à des activités éducatives dans les écoles publiques.

Selon le document, pour les matières et activités pédagogiques prescrites dans le programme d'enseignement général et prévues pour la première session, les écoles peuvent inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes à participer à l'enseignement en fonction des leçons ou des thèmes afin de garantir le plan pédagogique, le plan de matières et les activités pédagogiques de l'école, et de répondre aux exigences prescrites.

Photo d'illustration.

Pour les activités d'enrichissement, les expériences, les clubs d'art, le sport , les compétences de vie, les échanges culturels... organisés au cours de la deuxième session, l'école peut inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs, des athlètes à participer à des activités éducatives conformément au plan éducatif approuvé de l'école.

Les établissements scolaires doivent élaborer un plan précis, adapté aux contraintes pratiques liées à l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes, et obtenir l'accord des parties prenantes. Lors de la signature d'un contrat, il est indispensable de discuter et de convenir des points de vue, du contenu, des programmes, des méthodes, du style pédagogique, des règlements et des règles propres au secteur et aux établissements d'enseignement, et de garantir le respect des normes et des conditions applicables aux experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes. Un mécanisme de coordination et de financement clair et transparent est également nécessaire pour assurer une mise en œuvre efficace, stable et durable.

Les experts, artisans, artistes, entraîneurs, athlètes doivent posséder de bonnes qualités, des réalisations, du prestige ; avoir des aptitudes à la communication, de l'expérience et des compétences pédagogiques adaptées à l'âge des élèves.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que les écoles devraient privilégier l'invitation de quatre groupes d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes, à savoir : des experts et des scientifiques hautement qualifiés, titulaires de diplômes et de certificats appropriés à leur secteur d'activité ou groupe industriel, possédant une expérience pratique et un prestige professionnel dans les domaines concernés, et dont les réalisations et les travaux de recherche sont reconnus ; des artisans et des artistes ayant obtenu des titres décernés par l'État ou des prix au niveau ministériel, provincial ou supérieur, dont les contributions ont été reconnues par les experts et le public ; des entraîneurs titulaires de diplômes et de certificats d'entraîneur délivrés par les autorités compétentes ou ayant une expérience avérée dans l'entraînement d'athlètes ayant remporté des prix lors de compétitions sportives de haut niveau, et possédant une expérience pratique en matière d'entraînement ; des athlètes ayant atteint le niveau 1 ou supérieur ou ayant remporté des médailles et des prix lors de compétitions sportives de haut niveau.

Inviter des artistes, des entraîneurs et des athlètes à participer aux activités de formation vise à contribuer à une éducation complète pour les élèves. (Photo : PV/Vietnam+)

En matière de finances, le ministère de l'Éducation et de la Formation encadre l'utilisation du budget de l'État conformément au budget approuvé et mobilise et utilise les ressources sociales légales. Les paiements doivent être publics, transparents et effectués conformément au contrat de travail, dans le respect des dispositions légales qui stipulent clairement les droits et obligations des parties, les délais d'exécution et la rémunération (le cas échéant).

Le ministère a également demandé aux départements de l'Éducation et de la Formation de conseiller proactivement les comités populaires des provinces et des villes afin qu'ils élaborent et promulguent des normes, des critères et des politiques de rémunération pour les experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes invités, en fonction de la situation pratique locale et des réglementations légales.

En outre, les collectivités locales élaborent un programme de coordination entre le secteur de l'éducation et les agences, les organisations culturelles, artistiques et sportives, ainsi que les autorités locales, afin de mobiliser des personnes talentueuses extérieures au corps enseignant pour participer à l'enseignement et à la formation dans les établissements d'enseignement général ; de mettre en place un modèle pilote, de tirer des enseignements de l'expérience et de le reproduire localement ; et d'organiser une formation aux compétences pédagogiques de base, adaptées à l'âge des élèves et au niveau scolaire de cette équipe, avant leur participation à l'enseignement.

Le document guide également les établissements d'enseignement dans la mise en œuvre de procédures professionnelles pour inviter des experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes, conformément au mécanisme de co-enseignement et d'intervention d'un intervenant extérieur, afin de garantir le respect du code de déontologie, la sécurité, la qualité et l'efficacité des interventions. Plus précisément, les écoles doivent recenser les besoins réels des élèves et des parents, élaborer des plans scolaires et des plans pédagogiques spécifiques adaptés à leur contexte, signer des contrats et informer publiquement les parents des recettes et des dépenses liées à l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, ce document constitue la base de la mobilisation de personnes talentueuses extérieures au corps enseignant pour participer à l'enseignement, garantissant ainsi des ressources pour une mise en œuvre régulière, stable et à long terme.

La publication de ce document vise à concrétiser la résolution 71-NQ/TW du Politburo du 22 août 2025 relative aux avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, qui préconise une éducation garantissant l'harmonie entre enseignement national et enseignement d'élite, général et spécialisé, national et international, et développant l'éducation sur la base de la culture et des valeurs traditionnelles de la nation. Cette initiative du ministère de l'Éducation et de la Formation s'inscrit également dans le cadre de la mise en œuvre de la directive 17/CT-TTg du Premier ministre du 6 juin 2025 relative à l'organisation de deux sessions par jour et d'activités estivales pour les enfants et les étudiants. L'objectif de ces deux sessions par jour est d'améliorer la qualité de l'éducation générale en matière d'éthique, d'intelligence, de condition physique et d'esthétique, de créer un environnement éducatif sain, sûr et stimulant, et de répondre aux exigences du nouveau programme d'enseignement général.

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Source : https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-viec-moi-nghe-sy-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post882170.html