Il est prévu qu'à 15 heures cet après-midi, le ministère de l'Éducation et de la Formation tiendra une conférence pour annoncer la distribution des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 avant d'annoncer les résultats de l'examen aux candidats à 8 heures demain, le 17 juin.
Il s’agit d’une approche complètement nouvelle par rapport aux années précédentes, lorsque la distribution des scores et l’analyse de la distribution des scores n’étaient annoncées qu’une fois que les candidats connaissaient leurs scores pour toutes les matières.
Candidats à l'examen de fin d'études secondaires en 2025
PHOTO : TUAN MINH
En plus de l'annonce de la distribution des scores, la conférence comprenait également un échange et une discussion entre le Comité directeur national de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, l'équipe d'analyse de la distribution des scores et les experts et journalistes présents à la conférence.
La répartition des notes et l'analyse des notes de cette année sont particulièrement attendues par le public après que de nombreux avis ont déclaré que les questions d'examen pour certaines matières telles que les mathématiques et l'anglais lors de l'examen de fin d'études secondaires étaient « trop difficiles ».
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a précédemment rendu compte de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, affirmant que les questions d'examen de chaque matière avaient progressivement mis en œuvre les objectifs de la résolution 29 sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation. À savoir « évaluer correctement les compétences des élèves, comme base pour l'inscription en formation professionnelle et universitaire ».
L'examen a augmenté le nombre de questions de différenciation pour éviter la situation des années précédentes où l'examen avait peu de questions à classer, ce qui causait des difficultés d'inscription, obligeant de nombreuses universités à organiser leurs propres examens, ce qui est coûteux et gaspille les ressources sociales.
Concernant le contenu de l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé qu'il ne dépassait pas les exigences du Programme d'enseignement général 2018. Le rapport des niveaux de réflexion (lié à la difficulté) est tenu de suivre de près les questions de référence publiées, d'être différencié et basé sur les résultats des tests dans 3 régions.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, de nombreuses raisons peuvent expliquer certains résultats difficiles aux tests, notamment en mathématiques et en anglais. Cependant, le ministère estime qu'il est nécessaire d'attendre la publication des résultats pour se prononcer clairement.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé qu'une fois le processus de notation terminé, il analyserait les résultats des candidats afin de disposer d'une base pour évaluer la qualité du test, de l'examen et des activités d'enseignement et d'apprentissage à l'échelle nationale. L'analyse des scores ajustés entre les matières d'examen servira à l'évaluation des résultats des matières.
Il s'agit, selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, de l'une des nouvelles exigences pour l'organisation des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Source : https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-phan-tich-pho-diem-truoc-khi-cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250715074931176.htm
Comment (0)