Le ministre Nguyen Manh Hung a déclaré que la gratitude envers les enseignants est toujours présente au cœur de chaque élève. La meilleure façon de remercier les enseignants est de mieux étudier, de devenir une meilleure personne et de travailler de manière plus concrète.
Le ministre de l'Information et de la Communication, Nguyen Manh Hung, a assisté à la cérémonie du 60e anniversaire du lycée n° 1 de Yen Phong (le 12 novembre) et y a prononcé un discours. Photo : fournie par l'établissement.
Aujourd'hui est vraiment une grande fête de l'école, pleine de générations réunies ici, à la bien-aimée école Yen Phong n°1. L'atmosphère est joyeuse, excitée, chaleureuse des générations d'enseignants et d'élèves de l'école.
Revenir à la vieille école est toujours une grande joie, un grand bonheur.
Rencontrer les professeurs, les amis et la vieille cour d'école pour voir que ce lieu fait partie de chacune de nos vies, a créé chacun de nous, nous a connectés et continuera de nous connecter, et pas seulement entre nous mais aussi entre nous et cette école.
Revenez ici pour que nous n'oubliions pas, et parce que nous n'oublions pas, nous sommes toujours vivants. Car le passé n'est pas le passé, mais le passé a créé la personne que nous sommes aujourd'hui ; autrement dit, le passé est vivant.
Chaque année, notre école ne vieillit pas, mais s'agrandit. En 60 ans, elle a été multipliée par 60. Le nombre de diplômés a d'ailleurs été multiplié par 60. Ceux qui ont étudié ici, obtenu leur diplôme et travaillé ici constituent toujours un élément important de l'école. C'est pourquoi notre école est si forte.
Aujourd'hui, de nombreux anciens élèves de l'école sont présents ici. Ils font partie intégrante de l'école. Ils y ont étudié, puis ont travaillé et grandi, mais au fond d'eux, la nostalgie est omniprésente, le désir constant d'y retourner. Nombreux sont ceux qui souhaitent apporter leur contribution, chacun à leur manière : matérielle, spirituelle, par leurs efforts, même un tout petit peu, une petite goutte d'eau. Mais la rivière et l'océan naissent aussi de petites gouttes d'eau. C'est une contribution à l'éducation du pays, aux générations futures, à l'amélioration de la qualité de l'enseignement dispensé par l'école, afin que les futures générations d'élèves puissent mieux étudier et réussir.
Chers professeurs,
Plus les élèves s'éloignent de l'école, plus elle leur manque. Plus ils restent loin, plus elle leur manque. Plus ils grandissent, plus elle leur manque. C'est comme perdre les racines qui les ont créés. Cette nostalgie révèle une profonde gratitude envers les enseignants et l'école.
Aujourd'hui, nous tenons à exprimer notre profonde gratitude à nos enseignants. Cette gratitude ne sera peut-être jamais exprimée, mais elle est toujours présente, dans le cœur et l'esprit de chaque élève.
Les enseignants sont comme des pères et des mères. Les parents et les enfants sont comme des larmes. L'amour des enseignants pour leurs élèves est infini et inconditionnel, même si ces derniers les contrarient toujours. Après avoir obtenu leur diplôme, nous regrettons d'avoir contrarié nos enseignants. Mais c'est ce regret qui nous permet de devenir de bonnes personnes. Ainsi, les sacrifices des enseignants n'ont pas été vains.
Aujourd'hui, en voyant ses anciens élèves devenir de bonnes personnes, utiles à la société, le professeur doit se sentir réconforté.
Si nous pouvons revenir à notre ancienne école de multiples façons, notamment dans l'environnement numérique, grâce à la transformation numérique, les enseignants se sentiront encore plus à l'aise, n'ayant pas à attendre 60 ans, voire des années, pour avoir l'occasion de se rencontrer. Nous souhaitons que cette chère école de Yen Phong ait un foyer dans le cyberespace, où enseignants et élèves de toutes générations pourront se voir, se rencontrer et s'entraider. Nous partageons tous ce souhait, même ceux qui n'ont pas les conditions pour venir ici aujourd'hui.
Chers étudiants,
Si vous voulez bien étudier, posez plus de questions. Demander, c'est apprendre. Nos ancêtres disaient : « Apprendre ». La plupart des autres pays n'ont pas ce mot. Demander, c'est réfléchir. Apprendre sans demander, c'est apprendre sans réfléchir. Apprendre, c'est manger, demander, c'est digérer. Apprendre sans demander, c'est manger sans digérer. Demander, c'est trouver la racine, apprendre, c'est la pointe.
Apprendre sans demander, c'est avoir la pointe, mais pas la racine. Demander, c'est comprendre, apprendre, c'est se souvenir. Se souvenir de beaucoup de choses sans comprendre, c'est apprendre par cœur. Demander, c'est faire moins, apprendre, c'est faire plus. Moins, c'est se souvenir, plus, c'est ne pas se souvenir. Une personne profonde cherche toujours moins.
Apprendre, c'est acquérir des connaissances anciennes, demander, c'est créer de nouvelles connaissances. Si les élèves posent des questions, les enseignants réfléchiront également et créeront ainsi de nouvelles connaissances. Les enseignants trouvent intéressant de venir en classe chaque jour parce que les élèves posent des questions.
Sans divertissement quotidien, un cours ne serait pas efficace. En demandant, vous avez transformé la salle de classe en un environnement créatif. Apprendre, c'est apprendre des enseignants, et demander, c'est apprendre des enseignants. À l'ère du 4.0, demander est la première étape de l'apprentissage.
Pour bien étudier, il faut pratiquer davantage. Pratiquer, c'est apprendre. Nos aînés disent : « Étudier ». La plupart des autres pays n'ont pas ce mot. Étudier sans pratiquer est qualifié d'apprentissage vide.
« Les enseignants trouvent intéressant de venir en classe chaque jour, car les élèves posent des questions. En posant ces questions, la classe devient un environnement créatif. À l'ère du 4.0, poser des questions est la première chose que font les élèves. » -Mangez, mais votre estomac reste vide. Étudiez et posez des questions pour comprendre. Mais seule la pratique vous permettra de réaliser. La réalisation, c'est lorsque la connaissance devient vôtre. Étudier sans pratiquer, c'est toujours la propriété des autres. Les Occidentaux utilisent le raisonnement pour comprendre, le débat pour comprendre.
Les Orientaux agissent pour comprendre, en agissant pour comprendre. Par la pratique, ils acquièrent la sagesse et atteignent l'illumination.
C'est pourquoi la pratique est encore plus importante pour les Orientaux. C'est probablement la raison pour laquelle le mot « étude » existe.
Étudier vous empêche de savoir ce que vous devez apprendre. Pratiquer vous permet de savoir ce qui vous manque et ce que vous devez apprendre. Étudier sans pratiquer semble toujours superflu. Étudier en pratiquant vous donne toujours un sentiment de manque. Le manque est la condition première de l'étude. Étudier, c'est quand le professeur enseigne et que l'élève écoute. Il est donc difficile pour l'élève de surpasser le professeur. Pratiquer, c'est quand l'élève agit comme le professeur le voit.
Ainsi, l'élève peut être meilleur que le professeur. C'est comme un entraîneur sportif . L'élève peut mieux jouer au football que l'entraîneur. Autrefois, s'il y avait peu de livres, il valait mieux étudier d'abord, puis s'entraîner. S'il y a autant de livres qu'aujourd'hui, il faut d'abord identifier ses lacunes, puis trouver des livres à lire et des professeurs à qui s'adresser. C'est pourquoi il faut d'abord s'entraîner, puis étudier. Alors, s'entraîner encore, s'entraîner encore, étudier encore, étudier encore.
Si vous souhaitez remercier vos enseignants, le meilleur moyen est d'étudier mieux, de manière plus pratique, d'étudier pour devenir une personne et d'étudier pour travailler. Après avoir obtenu votre diplôme, mettez-vous au travail et devenez un individu talentueux, contribuez au développement fort et prospère du pays, faites honneur à votre famille, à votre ville natale et à l'école n° 1 de Yen Phong. Vous reviendrez ensuite pour aider l'école et améliorer les conditions d'enseignement et d'apprentissage pour les générations futures.
Chers habitants de Yen Phong,
Il y a 47 ans, notre classe de mathématiques de Ha Bac (1976-1979) a posé le pied sur la terre de Yen Phong. Nous n'avions que 13-14 ans. C'était la première fois que nous étions loin de chez nous, loin de nos parents. Nous avons été accueillis par la famille de Yen Phong, nos oncles et tantes, et pris en charge comme nos propres enfants. Aujourd'hui, nous avons plus de 60 ans et sommes grands-parents, mais nous nous souvenons encore et sommes reconnaissants de ces jours de famine et d'amour humain. Élever nos propres enfants était difficile, mais nous devions élever ceux des autres.
Aujourd'hui, nous, anciens élèves de l'école Yen Phong, tenons à exprimer nos sincères et respectueux remerciements du fond du cœur à nos professeurs, à nos voisins et à nos amis qui nous ont éduqués et pris soin de nous pour que nous devenions des êtres humains. Parmi les nombreuses valeurs qui nous ont aidés à devenir des êtres humains, la gratitude est sans doute la plus importante. Nous perpétuerons cette éducation jusqu'à la fin de nos jours et la transmettrons aux générations futures.
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