Besoin d'unifier les niveaux de formation : rationalisés et faciles à connecter

(NLDO) - La loi actuelle sur l’éducation ne définit pas clairement le rôle et la position de l’enseignement professionnel dans le système éducatif national.

Le matin du 29 mai, l'Association d'enseignement professionnel de Ho Chi Minh-Ville a organisé un atelier pour apporter des idées au projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation et les politiques de la loi sur l'enseignement professionnel au Collège Dai Viet Sai Gon (district de Tan Binh).

Des experts et des dirigeants d’institutions de formation professionnelle de Ho Chi Minh-Ville ont participé à l’atelier.

Lors de l'atelier, Mme Huynh Thi Thu Tam, directrice adjointe du Collège international de Ho Chi Minh-Ville (district de Binh Tan), a déclaré que l'école était fière d'être l'unité avec 100 % d'élèves réussissant l'examen de fin d'études secondaires pendant 7 années consécutives. Au cours de l'année scolaire 2024-2025, l'école accueillera environ 350 élèves, dont 40% auront de bons résultats scolaires. Cependant, lors de la formation culturelle des élèves, ils doivent encore se coordonner avec le centre de formation professionnelle et de formation continue du district, ce qui pose de nombreux problèmes à l'école.

Le Dr Dang Minh Su, membre du Comité permanent de l'Association de l'enseignement professionnel, ancien chef du département de l'enseignement professionnel de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que la loi actuelle sur l'éducation ne montre pas clairement le rôle et la position de l'enseignement professionnel dans le système éducatif national, et qu'il n'y a pas de distinction spécifique entre les écoles secondaires professionnelles et les collèges professionnels.

La détermination du parcours d’apprentissage entre les niveaux d’enseignement n’est pas claire, ce qui entraîne des difficultés dans la mise en œuvre d’une formation culturelle et professionnelle intégrée dans les établissements de formation professionnelle. Les réglementations sur la répartition des élèves après le collège et le lycée restent des incitations générales, dépourvues de mécanismes d’application et de ressources spécifiques.

Les élèves du secondaire participent au programme d'orientation professionnelle 2025 dans le district de Binh Chanh

M. Tran Anh Tuan, vice-président de l'Association de l'enseignement professionnel de Hô-Chi-Minh-Ville, a proposé de fusionner les centres d'enseignement professionnel, les centres d'enseignement professionnel et de formation continue et les écoles secondaires actuelles dans un système appelé écoles secondaires professionnelles. Actuellement, les écoles intermédiaires et les centres d’enseignement et de formation professionnels ont des liens qui se chevauchent, ce qui entraîne une complexité dans les politiques de scolarité et de gestion.

« Si ce n’est pas clarifié et unifié, les gens auront du mal à comprendre et à accéder » - a souligné M. Tuan.

Les experts recommandent de définir clairement la valeur d’un diplôme d’études secondaires professionnelles équivalent à un diplôme d’études secondaires.

M. Tran Anh Tuan a déclaré qu'il était temps pour les dirigeants des établissements de formation professionnelle de repenser et de modifier les programmes de formation pour rattraper leur retard sur l'ère numérique.

Lors de la conférence, M. Tuan a cité l'expérience d'il y a des décennies, lorsque les lycées professionnels avaient une valeur équivalente et permettaient aux étudiants de passer facilement à l'université. « Nous devons rétablir cette clarté et cette continuité pour faciliter le développement continu des apprenants », a déclaré le dirigeant de l'Association de l'enseignement professionnel.

En ce qui concerne le système d’enseignement universitaire, cet expert a proposé de développer deux types d’universités en parallèle : les universités académiques et les universités communautaires (ou universités professionnelles). M. Tuan estime qu’il est temps de cesser de s’accrocher au concept de collèges et de transformer avec audace les collèges qualifiés en universités communautaires.

Source : https://nld.com.vn/lo-trinh-hoc-tap-lien-thong-chua-ro-rang-196250529101814885.htm