Besoin d'unifier les niveaux de formation : rationalisé et facile à connecter

(NLDO) - La loi actuelle sur l’éducation ne définit pas clairement le rôle et la position de l’enseignement professionnel dans le système éducatif national.

Le matin du 29 mai, l'Association d'enseignement professionnel de Ho Chi Minh-Ville a organisé un atelier pour apporter des idées au projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation et les politiques de la loi sur l'enseignement professionnel au Collège Dai Viet Sai Gon (district de Tan Binh).

Des experts et des dirigeants d’institutions de formation professionnelle de Ho Chi Minh-Ville ont participé à l’atelier.

Lors de l'atelier, Mme Huynh Thi Thu Tam, directrice adjointe du Collège international de Hô-Chi-Minh-Ville (district de Binh Tan), a déclaré que l'établissement était fier d'avoir obtenu son diplôme d'études secondaires à 100 % pendant sept années consécutives. Pour l'année scolaire 2024-2025, l'établissement accueillera environ 350 élèves, dont 40 % obtiendront de bons résultats scolaires. Cependant, la formation culturelle des élèves nécessite encore une coordination avec le Centre de formation continue et professionnelle du district, ce qui engendre de nombreuses difficultés pour l'établissement.

Le Dr Dang Minh Su, membre du Comité permanent de l'Association de l'enseignement professionnel, ancien chef du département de l'enseignement professionnel de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que la loi actuelle sur l'éducation ne montre pas clairement le rôle et la position de l'enseignement professionnel dans le système éducatif national, et qu'il n'y a pas de distinction spécifique entre les écoles secondaires professionnelles et les collèges professionnels.

La définition des parcours d'apprentissage entre les différents niveaux d'enseignement n'est pas claire, ce qui complique la mise en œuvre d'une formation culturelle et professionnelle intégrée dans les établissements de formation professionnelle. Les réglementations relatives à l'orientation des élèves après le collège et le lycée restent des encouragements généraux, dépourvus de mécanismes et de ressources d'application spécifiques.

Les élèves du secondaire participent au programme d'orientation professionnelle 2025 dans le district de Binh Chanh

M. Tran Anh Tuan, vice-président de l'Association de l'enseignement professionnel de Hô-Chi-Minh-Ville, a proposé de fusionner les centres d'enseignement professionnel, les centres de formation professionnelle et continue et les établissements d'enseignement secondaire en un seul système appelé lycées professionnels. Actuellement, les liens entre les établissements d'enseignement secondaire et les centres de formation professionnelle et continue se chevauchent, ce qui complique les politiques de scolarité et de gestion.

« Si ce n’est pas clarifié et unifié, les gens auront du mal à comprendre et à accéder » - a souligné M. Tuan.

Les experts recommandent de définir clairement la valeur d’un diplôme d’études secondaires professionnelles équivalent à un diplôme d’études secondaires.

M. Tran Anh Tuan a déclaré qu'il était temps pour les dirigeants des établissements de formation professionnelle de repenser et de modifier les programmes de formation pour rattraper leur retard sur l'ère numérique.

Lors de l'atelier, M. Tuan a cité l'expérience d'il y a plusieurs décennies, lorsque les lycées professionnels avaient une valeur équivalente et permettaient aux élèves d'accéder facilement à l'université. « Nous devons rétablir cette clarté et cette continuité afin de créer les conditions permettant aux apprenants de poursuivre leur développement », a déclaré le responsable de l'Association de l'enseignement professionnel.

Concernant le système d'enseignement universitaire, cet expert a proposé de développer deux types d'universités en parallèle : les universités académiques et les universités communautaires (ou universités professionnelles). M. Tuan estime qu'il est temps de cesser de s'accrocher au concept d'établissements d'enseignement supérieur et de transformer résolument les établissements d'enseignement supérieur qualifiés en universités communautaires.

Source : https://nld.com.vn/lo-trinh-hoc-tap-lien-thong-chua-ro-rang-196250529101814885.htm