Mettre l'accent sur le développement des ressources humaines.

Cette mesure a suscité de grands espoirs pour l'ensemble du secteur éducatif , car, pour la première fois, les enseignants sont placés au cœur du processus de réforme. Il s'agit d'un tournant décisif, témoignant de la vision stratégique du Parti en matière de gestion et de développement des ressources humaines, facteur déterminant pour le développement durable du pays.

L'heure du déjeuner pour la classe des 5 ans à la maternelle de Hong Gai (quartier de Hong Gai).

Conformément à la résolution, de nombreuses mesures incitatives exceptionnelles seront mises en œuvre afin d'encourager et de motiver le personnel enseignant. Concrètement, la prime d'intéressement professionnel des enseignants du préscolaire et du primaire sera portée à au moins 70 %, celle du personnel à au moins 30 %, et à 100 % pour les enseignants exerçant dans des zones particulièrement difficiles, des régions frontalières, des îles et des zones à forte concentration de minorités ethniques. Cette politique constitue non seulement une reconnaissance des efforts et des contributions du personnel enseignant, mais aussi une source de motivation importante, leur permettant de travailler sereinement et de rester pleinement engagés dans la mission d'« éduquer les générations futures ».

L’enseignante Duong Thi Duyen, de l’école maternelle Hong Gai (arrondissement de Hong Gai), a déclaré : « Cette nouvelle politique préférentielle nous fait sentir vraiment appréciés. Ce n’est pas seulement une joie matérielle, mais aussi un encouragement spirituel, qui aide les enseignants à aimer encore plus leur métier et à se consacrer pleinement et avec confiance à la cause de l’éducation. »

Cérémonie de lancement du club « Leaders du changement » à l'école primaire et secondaire de Nam Son (commune de Ba Che).

Pour les enseignants travaillant dans les zones reculées, frontalières et insulaires – où les conditions d'enseignement restent précaires –, la résolution n° 71 revêt une importance particulière. L'enseignante Le Thi Sinh, de la branche Son Hai de l'école primaire et secondaire Nam Son (commune de Ba Che), a déclaré avec émotion : « Nous sommes dévoués à nos élèves des hauts plateaux non seulement par devoir, mais aussi par vocation. L'attention que nous portent le Parti et l'État est une grande source de motivation pour continuer à nous investir pleinement dans la transmission du savoir aux élèves de ces villages isolés. »

En application de la résolution n° 71 du 13 octobre 2025, le Comité permanent du Comité provincial du Parti a élaboré un programme d’action précis, adapté au contexte local. Ce programme vise à constituer une équipe d’enseignants et de personnel de gestion de l’éducation suffisamment nombreuse et compétente, répondant aux normes requises.

Le plan d'action prévoit : garantir un effectif suffisant dans les établissements d'enseignement, conformément aux normes établies, et recruter rapidement le personnel selon les quotas annuels alloués avant la rentrée scolaire, afin de résoudre définitivement la pénurie d'enseignants. 100 % des établissements préscolaires et d'enseignement général disposeront d'un nombre suffisant d'enseignants et de personnel pour répondre aux exigences des postes ; 100 % du personnel d'encadrement et des enseignants satisferont aux normes de formation requises, et 35 % d'entre eux les dépasseront.

Outre le développement des compétences professionnelles, la province doit également renforcer la formation initiale des enseignants, en envoyant les enseignants principaux suivre des formations complémentaires dans des établissements d'enseignement de qualité, tant au niveau national qu'international, et simultanément procéder à une sélection rigoureuse des cadres et à leur remplacement, en raison de leurs compétences limitées et de leur manque de crédibilité. Parallèlement, une politique est mise en œuvre pour attirer du personnel qualifié dans les établissements scolaires, construire des logements de fonction et créer des conditions de travail favorables aux enseignants exerçant dans des zones reculées, frontalières et insulaires.

Les politiques novatrices de la résolution n° 71 ont non seulement permis des changements significatifs dans le développement du personnel enseignant, mais ont également contribué à améliorer la qualité globale de l’éducation, répondant ainsi aux exigences d’intégration et de transformation numérique de l’ère numérique. Forte de ses solides fondements éducatifs, la province de Quang Ninh met activement en œuvre la résolution n° 71 grâce à des solutions adaptées au contexte local, avec pour objectif de former une main-d’œuvre hautement qualifiée au service du développement rapide et durable de la province.

La résolution n° 71 n'est pas seulement une politique de traitement préférentiel, mais aussi un engagement fort du Parti et de l'État en faveur de l'éducation, affirmant le rôle crucial des enseignants dans la réforme et le développement du pays. Honorer les enseignants, c'est garantir leurs moyens de subsistance et leur permettre d'enseigner sereinement : voilà le fondement solide d'un progrès constant pour l'éducation.

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