Un enseignant envoie des lettres manuscrites qui ravissent les élèves

Bac Ninh : Mme Nguyen Thanh Tu, de l'école primaire Hoan Son, a écrit une lettre félicitant les progrès de ses élèves et l'a mise dans leurs cahiers, les rendant enthousiastes.

Il y a plus d'une semaine, lors d'une réunion de classe, Vu Manh Truong, de la classe 5A7, a lentement ouvert le morceau de papier coincé dans le cahier qu'il venait de recevoir de son professeur principal, Nguyen Thanh Tu. Dans les lignes soigneusement écrites, Mme Tu félicitait Truong pour ses progrès depuis son transfert à l'accueil. Après avoir lu, Truong a regardé son professeur et a souri.

« J'ai été surpris et heureux d'être félicité par l'enseignante. Elle m'a dit d'aller voir mon cahier, mais j'ai vu quelque chose qu'elle avait mis dedans, alors j'étais très curieux », a raconté Truong le 7 novembre, ajoutant que ses amis ont alors bondi pour voir la lettre.

L'école a déclaré qu'elle avait écrit la lettre pour elle-même et qu'elle ne voulait donc pas la révéler, taquinant ses amis en leur disant que « pour obtenir la lettre, il faut bien étudier ».

Mme Nguyen Thanh Tu, enseignante principale de la classe 5A7, école primaire Hoan Son, Bac Ninh. Photo : fournie par le personnage.

Ce jour-là, outre Truong, cinq autres amis reçurent également des lettres dans leurs cahiers. Quang Hai ouvrit le papier, le lut et sourit. La lettre disait : « Tu es très intéressé par le cours, tu es un garçon discipliné et tu étudies avec assiduité. Continue comme ça. Oh, et si tu parles plus fort et plus clairement, ce sera encore mieux. »

Khanh An s'est penché sur la table pour que son voisin ne le voie pas. Mme Tu lui a écrit : « Tu progresses petit à petit. Ce serait bien que tu sois plus confiant en classe. » Il a timidement caché la lettre dans son sac.

Et Vinh, le surveillant de classe, a reçu un message : « Je suis très fier d'avoir un surveillant comme toi. Tu gères et t'occupes très bien de la classe. Si tu te concentres davantage sur tes études, tu seras encore plus beau. »

Un enseignant envoie secrètement des lettres d'encouragement aux élèves

Les élèves de la classe 5A7 ont été ravis de recevoir une lettre de félicitations de Mme Tu. Vidéo : Nguyen Thanh Tu

La vidéo enregistrant les émotions des étudiants a ensuite été partagée par Mme Tu sur les réseaux sociaux, recevant de nombreux éloges pour ses méthodes d'enseignement habiles.

« Je ne pensais pas que les enfants réagiraient comme ça, alors j'ai deviné, je l'ai lu, je l'ai rangé ou je l'ai montré à leurs amis. J'ai regardé la vidéo plusieurs fois et j'ai ri avec eux », a déclaré Mme Tu, 24 ans, ajoutant qu'elle avait enregistré la vidéo en souvenir, car ses enfants allaient bientôt changer de classe.

Depuis trois ans, Mme Tu est nommée enseignante principale de CM2 à l'école Hoan Son. L'enseignante constate que les élèves sont plutôt timides. Pour mieux les comprendre, elle a donc souvent recours à des méthodes d'enseignement actives. L'écriture de lettres individuelles aux élèves est une pratique récente. En fonction des progrès des élèves, elle les observe et choisit un groupe à qui envoyer la lettre. L'enseignante écrit à la main, par souci de sincérité et de proximité.

« Les étudiants aiment aussi les éloges verbaux, mais les chuchotements à travers des lettres sont plus frais et plus efficaces », a déclaré Mme Tu.

Mme Chu Thi Thanh Hue, la mère de Truong, a raconté qu'avant, son fils rentrait de l'école et laissait son cartable jouer jusqu'à l'heure du dîner. Il n'étudiait pas seul. Mais depuis ses félicitations, Truong a clairement changé.

« Mon enfant aime étudier davantage, sans avoir besoin de beaucoup de rappels de la part de ses parents. L'école est amusante, il conserve soigneusement ses lettres et reçoit des compliments de tous ceux qu'il rencontre », a partagé Mme Hue.

Mme Hue et les parents de la classe se sentent rassurés par sa méthode pédagogique raisonnable. Les élèves l'acceptent avec enthousiasme et enthousiasme. Elle a deux enfants, un en primaire et un en secondaire, mais c'est la première fois qu'elle sent que l'enseignante comprend la psychologie de ses élèves et utilise une méthode pédagogique créative.

« Je suis très satisfaite », a déclaré Mme Hue.

Mme Tu et ses élèves de la classe 5A7. Photo : fournie par le personnage

Mme Nguyen Thi Son, directrice adjointe de l'école primaire Hoan Son, a déclaré que Mme Tu était une jeune enseignante dynamique et créative. « Mme Tu participe pleinement aux formations pédagogiques actives organisées par l'école et les applique avec brio », a-t-elle ajouté.

Selon Mme Tu, les enseignants d'aujourd'hui non seulement transmettent des connaissances en classe, mais jouent également un rôle de lien, aidant les élèves à développer leurs points forts et à surmonter leurs faiblesses pour gagner en confiance. Outre la rédaction de lettres personnelles, elle a de nombreuses autres idées pour organiser des cours positifs. Par exemple, lors de la réunion parents-professeurs de début d'année, elle montre une vidéo d'élèves parlant du travail de leurs parents et de leurs sentiments pour leur famille. En regardant la vidéo, voir les enfants écrire avec diligence des lettres exprimant leur amour pour leurs parents émeut de nombreux parents. Ils lui répondent également et lui demandent de les transmettre à leurs enfants.

Avant cela, lors d’une activité en classe, elle a demandé aux élèves s’ils savaient à quel point leurs parents travaillaient dur pour les envoyer à l’école, porter de beaux uniformes et avoir de beaux bureaux et chaises.

« J'ai montré à mes enfants des vidéos sur les métiers pour mieux comprendre la nature de chaque travail. Beaucoup d'enfants ont pleuré », se souvient Mme Tu.

Mme Tu a déclaré qu'elle continuerait d'écrire des lettres de félicitations chaque semaine et de s'inspirer des bonnes méthodes de ses collègues. L'enseignante a reconnu que par le passé, la relation entre élèves et enseignants était distante ; les parents ne pouvaient que « lui demander tout », mais qu'aujourd'hui, les familles se serrent les coudes pour que les enseignants puissent mieux comprendre leurs enfants.

« Lorsque les élèves se sentent proches et chaleureux avec leur enseignant, l’apprentissage sera facile et efficace », a-t-elle déclaré.

Aube

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