Quelles sont les opportunités pour les candidats ?

Le nombre de candidats inscrits à l'examen a atteint un niveau record.

Plus de 95 000 candidats originaires de différentes régions du pays ont participé à la première phase de l’examen d’aptitude de l’Université nationale d’Hô-Chi-Minh-Ville 2024, qui s’est tenue le 7 avril. Il s’agit du nombre le plus élevé de candidats depuis la création de cet examen en 2018.

La première phase de l'examen s'est déroulée dans 24 provinces et villes, réparties en 51 groupes d'examen. Par conséquent, l'examen de cette année a été étendu à trois localités supplémentaires par rapport à 2023.

Des candidats participent au test d'aptitude organisé par l'Université nationale du Vietnam, à Hanoï . Photo : VNU.

Le test d'aptitude de l'Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville de 2024 se déroulera en deux phases. La deuxième phase aura lieu le 2 juin dans 12 centres.

Figurant parmi les tests d'aptitude les plus importants du pays, le test d'aptitude de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville a vu le nombre de candidats et d'universités utilisant ses résultats pour les admissions augmenter continuellement au cours des huit dernières années.

Cette année, 105 universités et établissements d'enseignement supérieur se sont inscrits pour utiliser les résultats du test d'aptitude administré par l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville pour l'admission des étudiants.

Dans le même temps, le deuxième tour du test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoï s'est déroulé sur deux jours, les 6 et 7 avril, dans 12 centres d'examen.

Sur les 18 213 candidats inscrits à cet examen, 18 069 se sont présentés, soit un taux de participation de 99,2 %. D'après le Centre d'examens de l'Université nationale de Hanoï, il s'agit du taux de participation le plus élevé jamais enregistré, de nombreux centres d'examen ayant atteint 100 %.

À ce jour, le centre d'examen de l'université nationale de Hanoï a organisé 2 des 6 sessions d'examen HSA de 2024, avec 29 082 candidats participants, représentant près d'un tiers de l'examen HSA de 2024.

Actuellement, 74 universités et établissements d'enseignement supérieur utilisent les résultats de l'examen HSA administré par l'Université nationale de Hanoï comme méthode d'admission.

Pression accrue, coûts accrus.

Les méthodes d'admission basées sur les résultats d'examens d'entrée individuels deviennent une tendance, car de plus en plus d'établissements organisent ces examens ; des centaines d'écoles utilisent les mêmes résultats et des dizaines de milliers de candidats y participent.

Outre les deux tests d'aptitudes de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville et de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, il est à noter que, pour la rentrée 2024, de nombreux autres établissements d'enseignement supérieur organiseront des tests d'aptitudes et de raisonnement. L'organisation, les méthodes d'évaluation, la structure des épreuves et le nombre d'établissements utilisant les résultats varieront.

Les méthodes d'admission fondées sur des tests d'aptitudes et de raisonnement sont perçues comme un moyen d'accroître les chances d'accès à l'université. Cependant, la multiplication de ces tests engendrera une pression accrue sur les candidats et des coûts supplémentaires pour les familles dont les enfants passent ces examens.

Dans les dernières étapes de la préparation à l'examen de fin d'études secondaires et à l'examen d'entrée à l'université de 2024, au lycée Phan Huy Chu (district de Dong Da, Hanoï), les enseignants et les élèves se concentrent sur la révision, la consolidation et le comblement des lacunes de connaissances des élèves.

Concernant les examens séparés, Mme Duong Thi Thu Ha, directrice adjointe de l'établissement, a observé que les tests d'aptitude offrent des opportunités aux candidats, mais ajoutent également de la pression et des difficultés.

D'après Mme Ha, de nombreuses universités organisent actuellement leurs propres concours d'entrée, avec des structures de questions et des programmes de connaissances différents. Si les étudiants souhaitent passer les évaluations de compétences organisées par deux établissements d'enseignement supérieur différents, ils devront se soumettre à deux examens distincts. Cette situation engendre une certaine pression et des difficultés pour les étudiants participant à plusieurs épreuves.

Concernant les élèves participant à plusieurs examens distincts, Mme Ha a indiqué que les questions sont basées sur les objectifs d'apprentissage définis par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Pour participer à ces nombreux examens d'évaluation des compétences, les élèves doivent acquérir des connaissances fondamentales, se familiariser avec la structure et des exemples de questions provenant de différents établissements, et s'entraîner avec ces exemples afin d'améliorer leurs aptitudes.

Conformément à la loi sur l'éducation et à la loi sur l'enseignement supérieur, les universités jouissent d'une autonomie en matière d'admission des étudiants. Cependant, la députée Nguyen Thi Viet Nga, vice-présidente de la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Hai Duong, soutient que la multiplication des concours d'entrée distincts risque de dévaloriser l'examen de fin d'études secondaires.

Par ailleurs, Mme Nga a également souligné la réalité de la prolifération des centres de préparation aux tests d'évaluation des compétences, démontrant ainsi l'immense pression qui pèse actuellement sur les candidats.

De plus, pour participer à chaque examen, les candidats doivent s'acquitter de frais d'inscription différents, certains établissements facturant jusqu'à 450 000 à 500 000 VND par examen. S'ils s'inscrivent à plusieurs examens dans différents établissements, les candidats devront débourser une somme plus importante.

Source: https://daidoanket.vn/ap-luc-thi-danh-gia-nang-luc-co-hoi-nao-cho-thi-sinh-10277324.html