Cette année, la période d'admission offre aux candidats davantage d'opportunités de postuler aux universités en participant à des tests d'aptitude et de pensée critique organisés par les universités.
En 2024, l'Université des sciences et technologies de Hanoï a organisé 6 séries d'examens d'aptitude dans 10 provinces et villes, dont : Hanoï, Hung Yen, Hai Phong, Quang Ninh, Nam Dinh, Thai Binh, Thanh Hoa, Nghe An, Thai Nguyen et Da Nang.
Deux sessions d'examen ont déjà eu lieu, la troisième étant prévue pour mars 2024. Les candidats recevront un certificat de résultats d'examen valable deux ans, qui pourra être utilisé pour les demandes d'admission et par les établissements d'enseignement supérieur de tout le pays qui exigent leurs certificats.

En 2023, plus de 30 établissements d'enseignement supérieur ont utilisé les résultats du test d'aptitude de l'Université des sciences et technologies de Hanoï pour leurs admissions. Cette année, le nombre d'établissements utilisant ce test devrait continuer d'augmenter.
Le Centre d'évaluation et de contrôle de la qualité de la formation de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville vient d'annoncer la liste des 105 universités et établissements d'enseignement supérieur qui se sont inscrits pour utiliser les résultats de son examen d'évaluation des compétences en vue des admissions de 2024. Parmi ceux-ci, 88 établissements de formation externes utiliseront les résultats de l'examen pour déterminer une partie de leurs quotas d'inscription pour 2024.
Conformément au plan, le test d'aptitude de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville se déroulera cette année en deux phases avant l'examen national de fin d'études secondaires.
L'Université nationale de Hanoï prévoit d'organiser six sessions d'examens en 2024. Les inscriptions pour la première session ont débuté le 18 février et concernent les candidats qui passeront l'examen les 23 et 24 mars.

Selon le professeur Nguyen Tien Thao, directeur du Centre d'évaluation de l'Université nationale de Hanoï, près de 70 universités se sont inscrites en 2023 pour utiliser les résultats du test d'aptitude de l'université. Cette année, les premières estimations indiquent que près de 100 universités du nord du pays pourraient utiliser ces résultats pour leurs admissions. Par ailleurs, plusieurs universités du sud devraient également s'inscrire prochainement.
Pour obtenir les meilleurs résultats possibles à l'examen d'aptitudes et de raisonnement, de nombreux candidats sont tentés de se tourner vers des cours de soutien. Cependant, les représentants des universités conseillent aux candidats de bien comprendre la structure de l'examen et les types de questions afin d'élaborer un plan d'étude adapté.
Le professeur Nguyen Tien Thao, directeur du centre d'évaluation de l'Université nationale de Hanoï, a déclaré que la meilleure façon de réussir le test d'aptitude est de s'entraîner avec des exemples de tests avant la date d'inscription. S'exercer avec des exemples de tests permet aux candidats de se familiariser avec la structure du test, les types de questions et le temps alloué à chaque question, afin de faire les choix les plus judicieux.
L'Université de pédagogie de Hanoï a également publié des exemples de questions pour l'examen d'évaluation des compétences de 2024 afin d'aider les candidats à orienter leurs révisions. Le professeur agrégé Nguyen Duc Son, vice-recteur de l'université, a indiqué que l'examen se tiendrait une seule fois par an, le 11 mai.
La structure de l'examen reste inchangée par rapport à l'année dernière. Par conséquent, la direction de l'Université pédagogique de Hanoï affirme qu'il est inutile de suivre des cours de préparation pour participer à l'évaluation des compétences. Les enseignants de l'université n'organisent pas de cours préparatoires à cet examen ; les candidats ne doivent donc pas se fier à ce type de formations.
Les membres du corps professoral peuvent participer à la rédaction des questions d'examen, mais cela ne signifie pas que leurs questions seront utilisées. Lorsqu'une banque de questions est disponible, l'établissement peut sélectionner des combinaisons aléatoires de questions, et non des questions provenant d'un seul enseignant. En réalité, de nombreux enseignants créent des questions d'examen ; par conséquent, personne ne peut collaborer avec des organismes extérieurs pour organiser des cours de préparation aux examens pour les étudiants.
Source







Comment (0)