Le contenu ci-dessus a été déclaré par le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son dans un document répondant aux pétitions des électeurs, relatives à la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires pour fournir une véritable éducation .
Dans une pétition envoyée avant la 9e session de la 15e Assemblée nationale, les électeurs de la province de Hung Yen ont souligné que la mise en œuvre de la circulaire 29/2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires avait entraîné de nombreux changements importants dans la gestion de l'éducation, contribuant à réorienter l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage vers une meilleure harmonie. Cependant, la mise en œuvre de la réglementation actuelle sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires présente encore de nombreuses lacunes, ce qui pose des difficultés aux parents et aux élèves.
Les électeurs recommandent donc au ministère de l'Éducation et de la Formation d'étudier des réglementations adaptées à la situation pratique pour gérer efficacement l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, afin que l'éducation puisse retrouver sa véritable essence, sans « transformer » les étudiants en « machines à apprendre », « apprenants perroquets » ou « outils » permettant aux enseignants de gagner un revenu supplémentaire.
Dans le même temps, le Ministère est invité à envisager et à étudier la réduction du programme scolaire, l’augmentation des activités parascolaires, des expériences et de l’apprentissage des compétences de vie pour former les générations futures à la santé physique, à la santé mentale et à la santé sociale.
Ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son. (Photo : Assemblée nationale )
En réponse à ce sujet, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le ministère avait récemment mis en œuvre de nombreuses solutions pour gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires. Il a également amélioré la qualité des horaires scolaires et la responsabilisation des écoles en matière de qualité de l'enseignement, en offrant aux élèves du temps et des espaces pour expérimenter, pratiquer et se former grâce à des activités éducatives adaptées à leurs besoins individuels et à leur développement global.
Le ministère a également conseillé au Premier ministre de publier un message officiel sur le renforcement de l'orientation des inscriptions dans les écoles secondaires et les lycées et la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires ; et a publié des documents sous son autorité aux comités populaires des provinces et des villes pour renforcer la coordination dans la mise en œuvre de la circulaire 29/2024.
En conséquence, le Ministère recommande aux localités d'allouer des ressources budgétaires, d'accroître la mobilisation des ressources sociales pour construire suffisamment d'écoles et de salles de classe et d'assurer la qualité afin que tous les élèves en âge de bénéficier de l'éducation universelle puissent aller à l'école, de réduire la pression sur les inscriptions pour réduire l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.
Dans le même temps, il faut inciter les localités à améliorer activement la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage formels, à diversifier les méthodes et les formes d’enseignement, à accroître l’application des technologies de l’information, à continuer d’innover dans les méthodes et les formes de test et à ne pas exercer de pression sur les étudiants pour qu’ils étudient davantage.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également conseillé au Premier ministre d'émettre une directive sur l'organisation de deux sessions d'enseignement par jour et l'organisation d'activités d'été pour les enfants et les étudiants conformément aux directives du secrétaire général To Lam.
« Les écoles primaires et secondaires organisent deux séances par jour, en fonction des conditions locales en matière d'infrastructures, de financement et d'enseignants. Cela permettra de réduire la pratique répandue des cours et apprentissages supplémentaires et d'accroître l'organisation d'activités éducatives visant à développer les qualités et les capacités des élèves », a souligné le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, dans le document.
Source : https://vtcnews.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar956979.html
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