La forte transformation de l'enseignement professionnel

Au lieu d’attendre que les étudiants obtiennent leur diplôme et trouvent un emploi, aujourd’hui, les entreprises elles-mêmes « déroulent le tapis rouge » de manière proactive et se livrent une concurrence acharnée pour attirer les futurs travailleurs qualifiés dès qu’ils sont encore à l’école.

Choisir d'aller contre la majorité

M. Nguyen Van Thanh, 30 ans ( Lam Dong ), a rencontré de nombreux doutes de la part de sa famille et de ses amis lorsqu'il a décidé d'étudier la gestion culturelle à l'École supérieure des arts et de la culture de Hô-Chi-Minh-Ville. « Lorsque j'ai choisi cette université, beaucoup de gens ne m'ont pas soutenu, mais après des recherches, j'ai découvert que, bien qu'il s'agisse d'une université, c'est un établissement d'enseignement supérieur de premier plan offrant un enseignement de qualité », a confié M. Thanh.

Pour lui, le plus important n'est pas un diplôme universitaire, mais la détermination de ses véritables aspirations : choisir la bonne spécialisation, étudier la bonne profession et développer sa carrière au mieux. Cette conviction et cette détermination ont porté leurs fruits. Après avoir obtenu son diplôme, fort de solides connaissances et compétences, M. Thanh a travaillé à l'Union des jeunes de Hô-Chi-Minh-Ville, où il a contribué à de nombreuses activités communautaires.

De même, M. Tran Dang Luu, 35 ans (Vung Tau, Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré : « J'ai choisi d'étudier un métier car la formation est à 70 % pratique, ce qui permet aux étudiants de commencer à travailler immédiatement après l'obtention de leur diplôme et de gagner leur vie. S'ils souhaitent poursuivre leurs études, ils pourront continuer à se perfectionner. »

La voie choisie par M. Luu s'est avérée fructueuse. Après avoir obtenu son diplôme de niveau intermédiaire, il a poursuivi ses études au Collège de Technologie II, où il a obtenu son diplôme avec mention. Ses connaissances pratiques et ses solides compétences lui ont permis de devenir non seulement un travailleur qualifié, mais aussi un gestionnaire talentueux. M. Tran Dang Luu est actuellement directeur de Dang Luu Investment and Development Company Limited (Thanh My Loi, Hô-Chi-Minh-Ville).

Ce qui est encore plus précieux, c'est le cercle vertueux de la formation professionnelle. Ancien étudiant en école professionnelle, aujourd'hui directeur, M. Luu comprend mieux que quiconque la valeur d'une formation axée sur la pratique. Il est revenu collaborer étroitement avec les établissements d'enseignement professionnel de Hô-Chi-Minh-Ville.

L'entreprise Dang Luu est devenue partenaire officiel et accueille des stagiaires par l'intermédiaire du service des affaires étudiantes de l'école. De plus, son entreprise sponsorise des bourses pour d'excellents projets de fin d'études et organise des concours d'architecture et de décoration d'intérieur à petite échelle au sein même de l'école. Ces activités créent non seulement un environnement d'apprentissage dynamique et pratique, mais permettent également à la prochaine génération d'étudiants de se rencontrer, d'apprendre et de trouver un emploi avant même l'obtention de leur diplôme.

« En fait, les entreprises d'aujourd'hui n'accordent plus trop d'importance aux diplômes ; elles recherchent plutôt des employés immédiatement opérationnels, dotés de compétences pratiques et d'un professionnalisme. Et les étudiants des écoles professionnelles sont la solution à ce problème de ressources humaines », a affirmé M. Luu.

Les étudiants du Collège de cybersécurité iSPACE lors de la cérémonie de remise des diplômes.

Les ressources humaines professionnelles sont « recherchées »

M. Mai Hoang Loc, directeur adjoint du lycée Nguyen Tat Thanh (HCMC), a déclaré : « Certains pensent encore que la formation professionnelle est synonyme d'emplois précaires. Or, la réalité prouve le contraire. De nombreux élèves diplômés du secondaire et des écoles professionnelles perçoivent désormais des revenus élevés et stables et sont recrutés par les entreprises. »

Les chiffres de son école en sont la preuve irréfutable. Le taux d'insertion professionnelle des élèves diplômés du lycée Nguyen Tat Thanh dépasse systématiquement les 90 %. De nombreuses grandes entreprises interviennent même à l'école pour passer des commandes et signer des contrats avec les élèves avant même la remise de leur diplôme.

Les opportunités ne s'arrêtent pas à la maison. De nombreux étudiants ont réussi à exporter leur main-d'œuvre vers des marchés exigeants comme le Japon, la Corée et l'Allemagne, où ils bénéficient de revenus intéressants et d'environnements de travail stimulants. La valeur ajoutée de la formation professionnelle est également démontrée par le fait que de nombreux diplômés diplômés retournent sur les bancs de l'école pour devenir enseignants et formateurs, continuant ainsi à transmettre leur passion et leur expérience à la jeune génération.

Selon le directeur adjoint du lycée Nguyen Tat Thanh, pour obtenir des résultats d'une telle qualité et être prisés par les entreprises, les établissements de formation professionnelle ont dû revoir complètement leurs méthodes de formation et leur approche des étudiants. L'ancien mode de communication n'est plus efficace, mais privilégie l'expérience pratique. Les séances d'orientation professionnelle au lycée ne se résument plus à des échanges théoriques à sens unique, mais à des interactions directes.

Pour aider les élèves à mieux comprendre la formation professionnelle, les écoles les invitent à visiter des salles de pratique et à s'essayer au métier comme de vrais travailleurs. Cette stratégie a touché la psychologie des élèves et des parents. Lorsque les élèves auront l'occasion de « voir de leurs propres yeux et de faire de leurs propres mains », ils seront convaincus qu'il s'agit d'une voie réaliste et valable à suivre.

De plus, des activités telles que des concours professionnels scolaires, des concours de compétences professionnelles municipaux, nationaux et de l'ASEAN sont régulièrement organisés, non seulement pour mettre en pratique les compétences, mais aussi pour susciter la passion et la fierté pour la profession. Inviter les étudiants à visiter des entreprises et inviter d'anciens élèves à partager leurs expériences renforce encore cette conviction. Lorsque les parents constatent que leurs enfants ont acquis de solides compétences, un emploi stable et une indépendance financière après seulement deux ou trois ans d'études, ils leur font entièrement confiance et les accompagnent.

« L’enseignement professionnel démontre discrètement la puissance d’un système de formation durable, pratique et courageux, répondant exactement à ce qu’un monde du travail en constante évolution exige de personnes qui savent faire, osent faire et peuvent faire le travail », a souligné M. Loc.

Selon les statistiques publiées par le Département du Travail, des Invalides de Guerre et des Affaires Sociales de Hô Chi Minh-Ville (aujourd'hui le Département de l'Intérieur de Hô Chi Minh-Ville) en octobre 2024, les établissements de formation professionnelle de la ville forment environ 400 000 étudiants. Parmi eux, 40,65 % des étudiants sont diplômés dans des secteurs industriels clés ; 50,06 % sont diplômés dans des secteurs de services ; 2,13 % sont diplômés dans des secteurs appartenant aux 8 secteurs de libre circulation au sein du bloc ASEAN et 7,16 % sont diplômés dans d'autres secteurs de formation.

Source : https://giaoducthoidai.vn/cuoc-chuyen-minh-manh-me-cua-giao-duc-nghe-nghiep-post742951.html