Les universités occupent une place centrale dans le pouvoir intellectuel de la nation.

GD&TĐ - La réforme de l'éducation signifie placer les universités au centre du pouvoir intellectuel national à l'ère de la concurrence fondée sur l'innovation et la technologie.

Un lieu où convergent les sagesses.

Dans son discours prononcé à l'occasion du 120e anniversaire de l'Université nationale de Hanoï, le secrétaire général et président To Lam a placé l'enseignement supérieur au cœur de l'intellect national, permettant de résoudre les grands problèmes nationaux grâce à la technologie.

Pendant des années, nous avons parlé des universités en utilisant des concepts familiers comme la formation, la recherche, les acquis d'apprentissage et les classements. Mais ce message révèle une approche différente : les universités doivent devenir des « centres d'innovation », des lieux où se forgent les arguments scientifiques qui éclairent les décisions de développement national. Il ne s'agit plus de la mentalité d'un système éducatif uniquement axé sur les examens, mais de celle d'une nation qui souhaite se distinguer par le savoir.

Un des points marquants du discours du Secrétaire général et Président était l'exigence faite aux universités d'« oser montrer la voie, oser expérimenter et ouvrir la voie à de nouveaux modèles ». Il ne s'agit pas d'une simple attente pour une université en particulier, mais du reflet de la nécessité d'innovation dans l'ensemble du système d'enseignement supérieur vietnamien, à l'ère de la concurrence fondée sur la technologie et la créativité.

Par conséquent, l’esprit « pionnier » mis en avant cette fois-ci ne se limite pas à une exigence d’innovation dans les méthodes de gouvernance ou de formation, mais constitue plus fondamentalement un changement de mentalité universitaire dans cette nouvelle ère.

À l’ère de l’IA et de la transformation numérique, la société a besoin non seulement d’étudiants doués pour la mémorisation, mais aussi d’individus dotés d’un esprit critique, de créativité, d’adaptabilité et du courage de proposer des idées novatrices. C’est là la valeur fondamentale de l’enseignement supérieur moderne.

Lorsque le secrétaire général et président To Lam a insisté sur la mise en place d'un écosystème de formation, de recherche et d'innovation lié au parc technologique de Hoa Lac, il a démontré que l'éducation est désormais directement liée à la science et à la technologie, à la compétitivité et à l'avenir de l'économie nationale. Les universités ne sont plus en marge du processus de développement, mais doivent devenir un maillon essentiel de la chaîne nationale d'innovation.

Au fil des ans, le décalage entre les études et le marché du travail est resté un sujet fréquemment abordé. À certaines périodes, les étudiants suivaient des cursus fortement axés sur la théorie, tandis que les entreprises recherchaient des compétences pratiques et une capacité d'adaptation. De nombreux projets de recherche, même après leur achèvement, sont restés lettre morte, sans possibilité d'application concrète.

Ceci est d'autant plus important que le Vietnam entre dans un nouveau contexte concurrentiel marqué par l'intelligence artificielle, le big data, l'industrie des semi-conducteurs, la transition écologique et l'économie numérique. Dans ce contexte, les avantages liés au faible coût de la main-d'œuvre ou aux ressources naturelles s'estomperont progressivement. En définitive, la capacité de développement du pays dépendra de la qualité de sa population et de son niveau de connaissances.

Laboratoire de recherche de la Faculté des sciences (Université nationale du Vietnam, Hanoï). Photo : VNU.

Les universités ont l'opportunité de se transformer.

Le 120e anniversaire revêt une importance historique non seulement pour l'établissement, mais aussi pour l'enseignement supérieur vietnamien, témoignant de sa transformation au fil des différentes étapes du développement national. Si, par le passé, les universités se concentraient principalement sur la formation du personnel, leur rôle s'est aujourd'hui considérablement élargi : elles doivent désormais contribuer directement à la compétitivité nationale par la recherche, l'innovation et le développement de ressources humaines hautement qualifiées.

Cela représente également un changement majeur dans la conception du développement de l'éducation. Pour répondre aux nouvelles exigences, les universités doivent innover davantage, qu'il s'agisse des modèles de gouvernance, des méthodes de formation, des mécanismes de recherche ou du développement d'une culture académique. Car, en définitive, la force d'une université ne se mesure pas à la taille de ses infrastructures, mais à sa capacité à créer de nouvelles connaissances et à contribuer concrètement à la société.

L'innovation dans l'enseignement supérieur doit découler d'une vision claire et concrète, englobant tous les aspects, des feuilles de route de développement et des mécanismes de gouvernance axés sur la performance à l'investissement dans les infrastructures scientifiques, en passant par l'attraction des talents et le développement des collaborations internationales. Cela démontre que l'esprit d'innovation ne peut rester un simple slogan, mais doit imprégner chaque amphithéâtre, chaque cours et chaque projet de recherche, chaque jour.

En définitive, la plus grande valeur de ce discours ne réside pas dans la hiérarchisation des objectifs ni dans l'ampleur du développement, mais dans la vision du rôle du savoir dans l'avenir de la nation. Un pays peut manquer de ressources, mais s'il perd confiance en l'éducation et dans le potentiel de son peuple, il lui sera difficile de créer une dynamique de développement durable.

Par conséquent, l'enseignement supérieur vietnamien doit viser non seulement à former des ressources humaines, mais aussi à bâtir un système universitaire suffisamment solide pour cultiver un esprit d'ouverture, préserver la dignité intellectuelle et contribuer au développement du pays grâce au pouvoir du savoir et de la créativité.

Source : https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-duoc-dat-vao-trung-tam-suc-manh-tri-thuc-quoc-gia-post778041.html