comme aucun autre
S'adressant aux journalistes, le professeur Le Ngoc Thanh, recteur de l'Université de médecine et de pharmacie (Université nationale de Hanoï), a déclaré que la formation médicale au Vietnam est « sans équivalent ». Avant de se consacrer à l'enseignement , le professeur Ngoc Thanh était directeur d'hôpital. Au cours des sept dernières années, bénéficiant d'une quasi-autonomie pour développer l'Université de médecine et de pharmacie, il a constaté que la formation médicale au Vietnam n'est pas à la hauteur des standards internationaux.
Le professeur Ngoc Thanh a indiqué qu'il existe actuellement dans le monde plusieurs « écoles » de formation médicale réputées. Par exemple, selon le modèle français, la formation de médecin généraliste dure neuf ans, suivie de deux à trois années d'études supplémentaires pour se spécialiser, soit une durée totale d'environ onze à douze ans. Dans le modèle américain, les étudiants doivent d'abord suivre quatre années d'université avec un programme préparatoire aux études de médecine. Ils doivent ensuite réussir le concours d'entrée en faculté de médecine et suivre un cursus de quatre ans menant au doctorat en médecine (MD), comprenant deux années de théorie et deux années de pratique clinique. L'étape suivante consiste en un internat d'une durée de trois à sept ans selon la spécialité. Au Japon, la formation médicale spécialisée dure généralement de onze à treize ans.
Actuellement, le secteur médical vietnamien recrute les étudiants directement après le lycée. Les étudiants suivent une formation de six ans en médecine générale, comprenant des cours de sciences fondamentales, une formation préclinique et une formation clinique. Après l'obtention de leur diplôme, deux options s'offrent à eux : effectuer 18 mois de stage en milieu hospitalier pour obtenir le certificat d'aptitude à la médecine générale (examen initial) ; ou poursuivre leurs études pendant trois ans en tant qu'interne pour devenir spécialiste, ou choisir de se spécialiser en deuxième ou troisième année. Cependant, au Vietnam, les médecins généralistes comme les autres praticiens doivent justifier d'une période de stage de 3 à 12 mois pour obtenir leur autorisation d'exercer.
Ainsi, la durée de la formation des médecins spécialistes au Vietnam est plus courte que dans d'autres pays et le parcours de formation présente des différences notables. C'est pourquoi, afin de favoriser l'intégration internationale, le professeur Le Ngoc Thanh a proposé d'importer des programmes de formation de pays développés. Selon lui, Singapour, la Thaïlande et Taïwan (Chine) importent déjà des programmes de formation médicale.
« Je suis favorable à l’importation du modèle français, mais les modalités d’application doivent être flexibles (comme pour le modèle américain). Nous avons fait une proposition au ministère de la Santé et un consensus s’est dégagé quant à l’importation des programmes et cursus de formation médicale français. En France, certaines facultés de médecine sont prêtes à nous transférer leurs programmes et cursus », a déclaré le professeur Le Ngoc Thanh. Le modèle de formation vietnamien étant unique en son genre, les diplômes vietnamiens ne sont pas reconnus par les établissements d’enseignement supérieur du monde entier.
Outre l'expertise, la maîtrise des langues étrangères est un autre facteur important pour l'intégration des médecins au sein de la communauté internationale. Cela constitue également un atout pour les universités de médecine vietnamiennes, qui peuvent ainsi dispenser des formations conformes aux exigences étrangères. Par exemple, l'Université de médecine et de pharmacie (Université nationale de Hanoï) a ouvert cette année quatre classes de master destinées aux étudiants indiens et dispensées en anglais.
Commencez l'importation
À l'Université de médecine de Hanoï, le professeur Nguyen Huu Tu, directeur de la faculté, a indiqué qu'il avait fallu dix ans pour moderniser le programme de formation des médecins. Sur ce total, quatre années sont consacrées à la préparation, et six à la formation pratique, permettant d'acquérir de l'expérience (durée nécessaire pour suivre le cursus de médecin). Selon le professeur Tu, ce programme innovant ne se limite pas à une simple modification du contenu des cours, mais constitue une réforme globale des approches pédagogiques, des méthodes d'enseignement, de l'évaluation et de l'organisation de la formation.
L'Université de médecine de Hanoï a fait le choix audacieux de s'appuyer sur le modèle de formation australien de pointe, tout en élaborant un programme original et adapté au contexte médical vietnamien. Pour ce faire, le personnel enseignant et administratif a dû partir de zéro : étudier les principes de la pédagogie médicale moderne, concevoir le cadre du programme, le tester et l'ajuster en continu tout au long de sa mise en œuvre.
Le projet de modernisation de la formation médicale de l'Université de médecine et de pharmacie d'Hô-Chi-Minh-Ville, s'inscrivant dans les tendances internationales de l'enseignement médical moderne, a été lancé en 2010. Ce projet à long terme vise à moderniser le cursus de six ans en s'appuyant sur des référentiels de compétences et une approche intégrée. Le programme a été élaboré avec le soutien du ministère de la Santé et de la Banque mondiale, et grâce aux conseils techniques d'experts de l'Université Harvard (États-Unis), de l'Université de Genève (Suisse) et du Centre des sciences de la santé de l'Université Texas Tech à El Paso (États-Unis). Ce programme de formation innovant et complet est dispensé depuis 2016.
En application de la résolution 71 du Politburo (relative aux avancées dans l'éducation et la formation), le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que 140 universités publiques sont en cours de fusion et de restructuration. Il a été précisé que parmi elles figurent des écoles de formation dans le secteur de la santé. Un projet de fusion de ces écoles en universités pluridisciplinaires est à l'étude. Toutefois, la formation des ressources humaines dans le secteur de la santé au Vietnam présente des spécificités propres, très différentes de celles des autres domaines d'études. Ces spécificités influent non seulement sur les programmes d'études, mais aussi sur le développement professionnel futur.
Les étudiants en médecine rencontrent des difficultés
Les étudiants en médecine sont confrontés à de nombreux désavantages financiers : les frais de scolarité figurent parmi les plus élevés des sept professions actuellement enseignées au Vietnam ; la durée de la formation est deux à trois fois plus longue que pour les autres professions ; les heures supplémentaires ne sont pas possibles. Par ailleurs, le salaire perçu est comparable à celui des autres professions.
Le professeur Le Ngoc Thanh estime que, dès leur entrée à l'université, les étudiants devraient être transparents quant aux salaires et aux revenus s'ils choisissent de travailler dans des domaines où il est actuellement difficile d'attirer des candidats, comme la tuberculose, la lèpre, la santé mentale ou pour inciter les médecins à exercer dans des régions isolées. Si de nombreux étudiants apprécient cette filière, le salaire des médecins généralistes est inférieur à celui des médecins spécialistes, notamment en obstétrique, pédiatrie, dentisterie ou ORL. Afin de garantir un nombre suffisant de professionnels de santé dans chaque domaine, le professeur Le Ngoc Thanh suggère d'instaurer une grille salariale. Par exemple, un obstétricien pourrait gagner 10 millions de VND par mois, tandis que les spécialités les plus demandées (difficiles à recruter, médecins exerçant dans des régions isolées) pourraient être rémunérées à hauteur de 20 millions de VND, ce qui permettrait d'attirer les étudiants dès le départ.
Par conséquent, il est également nécessaire d'innover dans le programme et le cursus, et de renforcer le processus de recrutement et de formation. Devons-nous maintenir les établissements où le niveau d'admission en médecine est trop bas et la qualité de la formation insuffisante ? Ou, si le taux d'échec à l'examen du Conseil de l'Ordre des médecins reste trop élevé dans un établissement de formation, devons-nous envisager d'interrompre la formation ?
Récemment, les électeurs de la province de Dong Thap ont proposé au ministère de la Santé d'envisager une exemption ou une réduction des frais de scolarité pour les étudiants en médecine afin d'attirer et de fidéliser les ressources humaines dans le secteur de la santé. En réponse à cette proposition, le ministre de la Santé, Dao Hong Lan, a déclaré que cette mesure revêtait une importance particulière, contribuant à la formation d'un personnel hautement qualifié pour le système de santé national, notamment face à la demande croissante de soins, de protection et d'amélioration de la santé publique.
Concernant les politiques actuelles, selon Mme Lan, l'État a promulgué de nombreuses réglementations spécifiques visant à soutenir la formation des ressources humaines médicales, en ciblant les spécialités et les domaines en pénurie de personnel. La loi de 2023 relative aux examens et traitements médicaux prévoit une prise en charge des frais de scolarité et de subsistance pour les étudiants en psychiatrie, pathologie, médecine légale, psychiatrie légale, maladies infectieuses et réanimation d'urgence. Le décret 81/2021, modifié et complété par le décret 97/2023, exonère de frais de scolarité les étudiants inscrits dans les établissements d'enseignement professionnel et universitaire et suivant une formation en tuberculose, lèpre, psychiatrie, médecine légale et pathologie.
Le ministre Dao Hong Lan a affirmé que le ministère de la Santé continuera de collaborer avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, le ministère des Finances et les ministères et services concernés afin d'étudier et d'évaluer l'efficacité de la mise en œuvre des politiques actuelles et de conseiller le gouvernement et le Premier ministre sur l'examen et l'approbation de nouveaux projets et politiques visant à soutenir l'exemption et la réduction des frais de scolarité pour les étudiants en médecine en général, et plus particulièrement pour les filières prioritaires au cours de la période 2026-2030.
Le pays compte actuellement 34 universités proposant des formations en médecine. Pour l'année scolaire 2025-2026, les frais de scolarité en médecine devraient se situer entre 31 millions et 530 millions de VND par an et par étudiant ; de nombreux établissements ont procédé à une augmentation par rapport à l'année précédente.
Hanoï : Les rues se sont transformées en rivières, les étudiants ont pataugé dans l'eau pendant 4 heures et n'ont toujours pas pu rentrer chez eux.
Sous une pluie battante, des parents peinent à récupérer leurs enfants : « Le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï doit-il réagir plus rapidement et avec plus de fermeté ? »
Hanoï : Inondations dues aux pluies, de nombreuses écoles préparent le dîner et laissent les élèves passer la nuit sur place.
Source : https://tienphong.vn/dao-tao-y-khoa-o-viet-nam-chang-giong-ai-post1782774.tpo
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