Enseigner le vietnamien aux étudiants issus de minorités ethniques

En mettant en œuvre la circulaire 23 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage du vietnamien pour les enfants des minorités ethniques avant d'entrer en première année, les écoles de la province ont mis en œuvre le programme avec des mesures pratiques, créant une base solide pour aider les élèves à accéder facilement à la connaissance des matières.

Báo Tuyên Quang•03/09/2025

Cours de perfectionnement en vietnamien au début de la nouvelle année scolaire pour les élèves de première année de l'internat primaire de Lung Cu.

En ce mois d'août, dans les hautes terres, les sons « e » et « a » des élèves de CP de l'internat primaire de Lung Cu résonnent dans les salles de classe. Les élèves apprennent le vietnamien de manière intensive à la rentrée. L'enseignante Hoang Thi Tam explique : « Cette année, les élèves de CP sont principalement issus de minorités ethniques et ne peuvent donc pas parler vietnamien clairement. Conformément au plan du ministère de l'Éducation et de la province, nous avons mis en place, dès début août, un enseignement intensif du vietnamien afin d'aider les élèves à s'adapter à leur nouvel environnement d'apprentissage, à stabiliser leur état psychologique et à acquérir des habitudes et des routines d'apprentissage de base. Cela permet également aux enseignants de détecter les premières difficultés et les limites des élèves et d'adopter des méthodes pédagogiques adaptées. »

Pour l'année scolaire 2025-2026, l'internat primaire de Lung Cu compte 29 classes et 793 élèves, dont 4 classes de CP avec 166 élèves. Mme Duong Thi Thanh, directrice de l'école, a déclaré : « Dès le début de l'année scolaire, l'école a élaboré un plan et organisé l'enseignement et l'apprentissage afin de développer la maîtrise du vietnamien par les élèves, conformément au document « Instructions pour l'apprentissage du vietnamien » destiné à tous les élèves de CP. Parallèlement, nous organisons diverses activités éducatives telles que l'éducation physique , des activités expérientielles, des activités à la bibliothèque scolaire et des concours d'apprentissage du vietnamien. Avec de bonnes bases en vietnamien, les élèves peuvent apprendre d'autres matières plus facilement et mieux comprendre les leçons, ce qui les aide à assimiler les connaissances plus rapidement et plus efficacement à l'école primaire. Le renforcement des compétences en vietnamien permet aux élèves de participer efficacement aux activités d'apprentissage, conformément au Programme d'enseignement général de 2018. »

À l'internat de Thuong Nong pour les minorités ethniques, dans la commune de Thuong Nong, les élèves de CP poursuivent également les dernières semaines du programme « Enrichissement de la langue vietnamienne » à la rentrée. Tran Thanh Chien, directeur de l'école, a déclaré : « Cette année scolaire, l'école compte cinq classes de CP, soit 182 élèves. » Les élèves sont principalement des enfants des ethnies Tay, Mong et Dao, dont la maîtrise du vietnamien est encore limitée. Ils sont donc timides et confus lorsqu'ils viennent à l'école et communiquent. Depuis le 4 août, l'école a mis en place un programme d'enseignement du vietnamien de quatre semaines. Parallèlement, l'école promeut la sensibilisation et la diffusion de l'information afin de sensibiliser les parents, les élèves et les enseignants à l'amélioration de la préparation au vietnamien des enfants des minorités ethniques. Les enseignants encouragent les élèves à communiquer en vietnamien à tout moment et en tout lieu, pendant les cours, les récréations, les saluts au drapeau et les activités scolaires, les aidant ainsi à faire preuve d'audace et d'assurance devant un public. Les enseignants identifient également de manière proactive le nombre d'élèves en retard d'apprentissage du vietnamien dans chaque classe du bloc afin de les réviser rapidement. L'accent est mis sur les quatre compétences que sont l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture. Après leur introduction dès la deuxième semaine, la plupart des élèves ont gagné en assurance, abordant la nouvelle année scolaire avec confiance et s'intégrant plus facilement.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, pour l'année scolaire 2025-2026, la province compte 279 écoles primaires, 6 645 classes et groupes de classes, accueillant 179 604 élèves. Parmi eux, 149 239 élèves issus de minorités ethniques, soit 83,1 %. Une bonne préparation au vietnamien des enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en première année, ainsi que des activités d'enseignement et d'apprentissage et l'organisation d'activités visant à valoriser le vietnamien, seront des facteurs importants pour promouvoir et améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les zones de minorités ethniques de la province.

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