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| Il s'agit du premier cours d'enrichissement en langue vietnamienne de la nouvelle année scolaire pour les élèves de première année de l'école primaire internat ethnique de Lung Cu. |
Au mois d'août, dans les hautes terres reculées, les « eh » et les « ah » des élèves de CP de l'école primaire internat ethnique de Lung Cu résonnent dans les salles de classe. Les enfants suivent un cours intensif de vietnamien depuis le début de l'année scolaire. L'enseignante Hoang Thi Tam explique : « Cette année, la plupart des élèves de CP appartiennent à des minorités ethniques et ne maîtrisent donc pas encore parfaitement le vietnamien standard. Conformément au plan du ministère de l'Éducation et de la province, nous avons commencé ce cours intensif début août afin de les aider à s'acclimater à leur nouvel environnement d'apprentissage, à se stabiliser psychologiquement et à acquérir de bonnes habitudes d'apprentissage. Cela permet également aux enseignants de repérer rapidement les difficultés des élèves et d'adapter leurs méthodes pédagogiques en conséquence. »
Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école primaire internat ethnique de Lung Cu comptera 29 classes et 793 élèves, dont 4 classes de CP regroupant 166 élèves. Mme Duong Thi Thanh, la directrice de l'établissement, a déclaré : « Dès la rentrée, l'école a mis en place un plan et un dispositif d'enseignement renforcé du vietnamien pour tous les élèves de CP, en utilisant le manuel « Guide pour enseigner le vietnamien aux enfants ». Parallèlement, nous organisons diverses activités pédagogiques, telles que l'éducation physique et sportive , des activités pratiques, des activités à la bibliothèque et des concours, afin de favoriser l'apprentissage du vietnamien. Grâce à de solides bases en vietnamien, les élèves pourront aborder plus facilement les autres matières, mieux comprendre les leçons et ainsi acquérir et assimiler les connaissances plus rapidement et plus efficacement au niveau primaire. Le renforcement des compétences linguistiques en vietnamien permet aux élèves de participer pleinement aux activités d'apprentissage, conformément au Programme d'enseignement général de 2018. »
À l'école primaire et secondaire internat ethnique de Thuong Nong, dans la commune du même nom, les élèves de CP terminent les dernières semaines de leur programme de renforcement linguistique vietnamien en ce début d'année scolaire. Selon le directeur, Tran Thanh Chien, l'école compte cette année cinq classes de CP, soit 182 élèves. Ces élèves appartiennent principalement aux ethnies Tay, Mong et Dao, et leurs compétences en vietnamien sont limitées, ce qui engendre timidité et gêne à l'école et lors des échanges. Depuis le 4 août, l'établissement a mis en place un programme d'enseignement du vietnamien d'une durée de quatre semaines. Parallèlement, l'école sensibilise et responsabilise les parents, les élèves et les enseignants quant à l'importance du renforcement linguistique vietnamien pour les enfants issus des minorités ethniques. Les enseignants encouragent les élèves à communiquer en vietnamien en toutes circonstances – en classe, pendant les récréations, lors des levées de drapeau et des activités scolaires – afin de les aider à gagner en confiance et à s'affirmer en public. Les enseignants s'attachent notamment à identifier les élèves rencontrant des difficultés en vietnamien dans chaque classe, au sein de chaque niveau, afin de leur proposer un soutien adapté. La méthode d'enseignement est axée sur les quatre compétences : l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture. La plupart des élèves, après avoir été initiés à la langue dès la deuxième semaine, ont gagné en confiance, abordant la nouvelle année scolaire avec assurance et s'intégrant plus facilement.
D'après les données du ministère de l'Éducation et de la Formation, pour l'année scolaire 2025-2026, la province comptera 279 écoles primaires, 6 645 classes et 179 604 élèves. Parmi eux, 149 239 appartiennent à des minorités ethniques, soit 83,1 %. Préparer efficacement les enfants issus de ces minorités à la langue vietnamienne avant leur entrée en CP, et mettre en place des activités pédagogiques et des programmes de renforcement de leurs compétences linguistiques, seront des facteurs essentiels pour promouvoir et améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les zones à forte concentration de minorités ethniques de la province.
Texte et photos : My Ly
Source : https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/day-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-5f25b88/
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