Pour une première journée d'école vraiment heureuse, le directeur doit accepter les différences...

Pour construire une journée d’ouverture vraiment heureuse, pour vraiment mettre les élèves au centre, le directeur doit oser accepter les différences, et chaque enseignant a également besoin de créativité pour exprimer et répandre l’amour aux élèves de sa classe.

Le professeur associé, Dr Tran Thanh Nam, estime que pour que la rentrée scolaire soit une réussite, chaque enseignant doit également faire preuve de créativité pour transmettre de l'amour aux élèves. (Photo : NVCC)

Ces dernières années, de nombreuses écoles ont axé leurs cérémonies d'ouverture sur la partie « festival ». Cependant, beaucoup d'établissements organisent encore des cérémonies d'ouverture plutôt fastidieuses, avec de longs discours et des rapports de performance comme point central. Quel est votre avis sur ce sujet ?

Pour ma génération d'élèves, la rentrée scolaire était le premier jour après trois mois de vacances d'été. Trois mois loin de l'école, de leurs amis et de leurs professeurs, la cérémonie d'ouverture marquait notre première rencontre pour la rentrée, une occasion en or pour tous. Chaque enfant avait soigneusement emballé et étiqueté ses livres et cahiers, et leurs parents avaient préparé de beaux vêtements pour la rentrée.

À cette époque, la cérémonie d'ouverture était brève, simple mais néanmoins solennelle. Tous les élèves ont chanté l'hymne national et applaudi joyeusement à la fin. Seuls quelques mots, comme les confidences et les instructions du directeur, ont marqué la rentrée scolaire au son du tambour. Après cela, nous sommes retournés en classe pour rencontrer nos professeurs et commencer nos études.

Pour moi, la cérémonie d’ouverture était vraiment une fête étudiante, où chacun se sentait accueilli dans une nouvelle année scolaire avec des moments significatifs avec des amis et des professeurs.

La cérémonie d'ouverture est désormais plus grandiose, plus belle, plus éclatante, avec des drapeaux et des fleurs plus luxueux. Aux yeux des élèves, il s'agit peut-être d'une cérémonie d'ouverture pour adultes, pour les responsables de l'établissement. Le discours d'ouverture est aussi davantage un rapport, une démonstration de fierté auprès des parents, des responsables présents et de la réputation de l'établissement, qu'une activité pour les élèves, les élèves – le sujet principal –, l'accueil des élèves à l'école.

Les élèves doivent arriver à l'école très tôt, pratiquer les arts de la scène, s'aligner en équipes et doivent se lever, s'asseoir, chanter et applaudir sur commande pour servir la cérémonie d'ouverture avec tant de minutie que pendant de nombreux jours, de nombreux élèves ont l'impression de servir la cérémonie d'ouverture plutôt que d'être accueillis à leur retour.

Pourquoi la journée d’ouverture de certaines écoles est-elle organisée de manière formelle et ostentatoire ?

Parallèlement au développement économique et social, l'organisation des événements est également plus élaborée, avec des réglementations et des rituels. La cérémonie d'ouverture n'est pas seulement le premier jour d'accueil des élèves, comme c'est son habitude, mais aussi un événement de communication, construisant et affirmant l'image de marque de l'école, un moyen d'attirer l'attention de la communauté et des apprenants potentiels.

Cependant, on ne peut pas dire que toutes les écoles d'aujourd'hui soient formelles, ostentatoires et ne transmettent pas le véritable sens de l'éducation . Il existe encore des cérémonies d'ouverture d'écoles à la fois belles par leur forme et attrayantes par leur contenu, et les élèves qui les fréquentent sont toujours heureux.

La question est : prenons-nous réellement en compte l’apprenant dans sa globalité ? Prenons-nous en compte ses droits et ses besoins, plaçons-nous son besoin de connexion, de respect et d’expression au cœur de la cérémonie et trouvons-nous des solutions pour le satisfaire ?

Để ngày khai trường thực sự hạnh phúc, Hiệu trưởng phải chấp nhận sự khác biệt

Les étudiants sont au cœur de la cérémonie d'ouverture. (Photo : Nguyet Anh)

La journée d'accueil marque le début d'une nouvelle étape dans le parcours d'apprentissage d'un enfant, et les élèves doivent être au cœur de ses préoccupations. À votre avis, comment pouvons-nous faire en sorte que cette journée d'accueil soit réellement enrichissante pour chaque enfant ?

Pour que la rentrée scolaire soit un jour de bonheur, le directeur, véritable guide spirituel, doit oser accepter les différences et changer les schémas de pensée inhérents à la rentrée. Chaque enseignant doit également faire preuve de créativité pour exprimer et transmettre l'amour aux élèves de sa classe dès ce premier jour.

Dès l'entrée, les étudiants sont accueillis chaleureusement. Ils montent sur la scène principale, prennent la parole, reçoivent des distinctions et des prix, dévoilent leurs talents artistiques et scéniques, et sont applaudis.

Au lieu de longs discours convenus, des témoignages inspirants d'invités célèbres seront présentés. Après cette cérémonie brève et passionnante, un festival sera organisé où les élèves pourront participer à des activités ludiques dans la cour de l'école, être présentés et sélectionnés pour intégrer des clubs, et profiter des stands de promotion (ventes de rentrée) organisés par des entreprises afin de compléter l'offre de matériel pédagogique et de fournitures scolaires pour la nouvelle année scolaire.

Quelle est votre expérience en matière d’organisation de cérémonies d’ouverture d’écoles à l’étranger et que pouvons-nous apprendre pour que les enfants puissent véritablement être les maîtres de la cérémonie ?

L’expérience internationale montre que le jour de l’ouverture est souvent le premier jour marquant pour accueillir les élèves à leur retour à l’école, alors qu’au Vietnam, il n’est que symbolique car les élèves sont retournés à l’école et ont étudié pendant un mois auparavant.

La journée d'ouverture est organisée comme un espace de communication ouvert. La scène est confortable et proche de tous, créant ainsi un lien convivial. Lors de cette journée, les personnes importantes pour les élèves se réunissent et les parents sont autorisés à participer à certaines activités sur scène avec les élèves, au lieu de rester à distance et de simplement observer.

La journée d'ouverture est planifiée par les enseignants de chaque classe en collaboration avec les élèves et s'inspire des idées des élèves pour la cérémonie, et non par la direction. La cérémonie doit également affirmer le respect des différences et des élèves de cultures différentes. (Par exemple, les élèves étrangers, d'origine étrangère, se produisent et expriment leur identité culturelle nationale sur scène.)

En particulier, la cérémonie se termine toujours par des « longues chansons » interprétées par tous les élèves et les enseignants, et par l'apparition du personnage « mascotte » de l'école touchant chaque élève en guise de souhait de bonne chance pour la nouvelle année scolaire.

Après la cérémonie générale, les élèves ont regagné leurs classes et ont été accueillis par leurs enseignants avec un menu de vœux amusants parmi lesquels choisir. Ils ont reçu des cartes avec des messages significatifs de leurs enseignants, qui les ont inspirés pour la nouvelle année scolaire. Lors de cette première journée, les élèves ont participé à une activité de groupe pour renouer avec leurs camarades et développer un sentiment d'appartenance à leur classe, à leurs enseignants et à leurs amis.

Au début de la nouvelle année scolaire, quel est, selon vous, le message important que les écoles doivent transmettre aux élèves ?

L’objectif d’une école à sa naissance est de répondre aux besoins d’apprentissage, de développement personnel et de bonheur des apprenants, et non d’être construite pour répondre aux exigences d’inscription, de financement et autres exigences de l’école ou des dirigeants de l’école.

Merci!

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