Pour que les produits de la recherche scientifique appartiennent véritablement aux étudiants

Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont discuté avec les journalistes de Thanh Nien des changements et des ajouts à la réglementation, et ont également parlé de nouvelles réglementations visant à « resserrer » la supervision du processus de recherche des étudiants dans les écoles.

DÉTERMINER CLAIREMENT LE NOMBRE DE PROJETS CONCOURS

Le nouveau règlement indique clairement le nombre de projets pour lesquels les unités sont autorisées à s'inscrire au lieu de l'inclure dans le document d'orientation annuel comme dans l'ancien règlement. Plus précisément, le nombre de projets en compétition a augmenté : le ministère de l'Éducation et de la Formation est autorisé à enregistrer un maximum de 3 projets (les années précédentes, la directive prévoyait 2 projets). Pour le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoi et de Ho Chi Minh-Ville, chaque unité peut enregistrer un maximum de 6 projets (les directives des années précédentes étaient de 4 projets).

Une nouvelle réglementation sur les concours nationaux de recherche scientifique et technologique vient d'être publiée par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour « renforcer » l'encadrement du processus de recherche des étudiants.

ILLUSTRATION : NGOC DUONG

Pour les unités participantes qui sont des écoles relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation, des universités, des collèges, des instituts et des académies, chaque unité peut enregistrer un maximum de 2 projets. L'organisateur du concours peut inscrire jusqu'à 6 projets. L'unité hôte du concours est le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoi ou de Ho Chi Minh-Ville, chaque unité peut inscrire un maximum de 12 projets.

S'adressant au journaliste de Thanh Nien , le professeur associé Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a expliqué : « Auparavant, le nombre de projets de concours nationaux était important et devait être organisé aussi bien au Nord qu'au Sud. Cependant, lorsque l'épidémie de Covid-19 s'est déclarée, le ministère de l'Éducation et de la Formation a décidé de réduire le nombre de projets de concours nationaux. Par conséquent, par rapport aux années récentes, le nombre de projets de concours dans le cadre de la nouvelle réglementation a augmenté, mais par rapport à la période précédant l'épidémie de Covid-19, il a fortement diminué. »

En ce qui concerne le nombre de projets, en réalité, les établissements d'enseignement souhaitent toujours l'augmenter plus que ce qui est prévu par la réglementation, mais avant de prendre une décision, le ministère de l'Éducation et de la Formation a pris en compte de nombreux facteurs différents et a constaté que le nombre était approprié à la nature de la compétition nationale. Avec environ 200 projets participants au concours, celui-ci est à la portée des unités organisatrices et garantit néanmoins qu'il n'est organisé qu'une seule fois pour l'ensemble du pays au lieu de devoir l'organiser à la fois au Nord et au Sud comme auparavant. De plus, il s'agit d'un concours national, il exige donc des établissements d'enseignement locaux, des universités, etc. qu'ils sélectionnent soigneusement les projets auxquels participer, en garantissant la plus haute qualité sans limiter le nombre de candidatures.

UN GUIDE SCOLAIRE EST OBLIGATOIRE

La nouvelle réglementation ajoute également des dispositions pour les enseignants-chercheurs. En conséquence, le règlement strict est le suivant : « Chaque projet de concours doit être supervisé par au moins un directeur de recherche, enseignant ou membre du personnel possédant une expertise appropriée au projet et travaillant dans l’établissement d’enseignement où étudie le candidat. Chaque directeur de recherche ne peut superviser qu’un seul projet de concours (l’ancien règlement prévoyait un maximum de deux) dans un concours. »

La réglementation selon laquelle le directeur de recherche doit être « un enseignant ou un membre du personnel travaillant dans l'établissement d'enseignement où le candidat étudie » est considérée par beaucoup comme un changement important pour rectifier la situation où les lycées ou les étudiants individuels n'invitent que des directeurs de recherche qui sont des chercheurs scientifiques, des professeurs d'université, etc., ce qui conduit à soupçonner que les produits de recherche des candidats sont davantage ceux du directeur de recherche que ceux de leurs efforts et capacités réels.

Le chef du département Nguyen Xuan Thanh a déclaré que le fait d'exiger que les enseignants de recherche aient une expertise appropriée au projet de concours vise à souligner le rôle des enseignants et des écoles dans la promotion de la capacité et de la passion des étudiants pour la recherche scientifique, dès le stade de la découverte et du développement des capacités de recherche scientifique des étudiants. Dans le processus d’enseignement, d’orientation des pratiques et d’expérimentation, ce sont les enseignants et le personnel scolaire qui comprennent le mieux les capacités de leurs élèves.

Cependant, M. Thanh a également déclaré : « Outre l'obligation d'avoir un instructeur qui est un enseignant ou un membre du personnel travaillant à l'école (avec la décision du directeur), la nouvelle réglementation ne stipule pas mais n'interdit pas non plus d'inviter un instructeur qui est un expert extérieur à l'école où le candidat étudie. »

Les juges évaluent les produits de recherche des étudiants lors du concours scientifique et technologique au niveau de la ville pour les étudiants de Ho Chi Minh-Ville.

ACCROÎTRE LA RESPONSABILITÉ EN MATIÈRE DE SUIVI DU PROCESSUS DE RECHERCHE

Le journaliste Thanh Nien a soulevé la question : Pendant longtemps, le concours de recherche scientifique et technologique destiné aux étudiants a toujours amené le public à se demander si les produits, les projets de recherche et les récompenses provenaient vraiment des étudiants ou des adultes et des enseignants-chercheurs ? Quelles dispositions le nouveau règlement prévoit-il pour surveiller plus étroitement cette question au cours du processus de recherche des étudiants ?

M. Nguyen Xuan Thanh a déclaré que pour garantir que les projets et les produits de recherche inscrits au concours soient véritablement ceux des étudiants, le nouveau règlement ajoute des dispositions pour affirmer la responsabilité et le rôle très important de chaque établissement d'enseignement où les candidats ont des projets pour le concours. Plus précisément, le règlement exige que les établissements d'enseignement annoncent publiquement les objectifs, le contenu, les exigences, les critères d'évaluation des projets de concours et la forme d'organisation du concours afin que les enseignants et le personnel puissent découvrir et guider les étudiants dans le choix des sujets et l'élaboration des plans de recherche.

Le nouveau règlement complète et clarifie l'obligation pour les établissements d'enseignement d'annoncer publiquement les objectifs, le contenu, les exigences, les critères d'évaluation des projets de concours et la forme d'organisation du concours afin que les enseignants et le personnel puissent découvrir et guider les étudiants dans le choix des sujets et l'élaboration des plans de recherche.

Les enseignants et le personnel ont guidé les étudiants pour élaborer un plan de recherche et un rapport au groupe professionnel afin que ce dernier puisse faire rapport et demander au directeur de l'établissement d'enseignement de l'examiner et de l'approuver ; Le chef de l'établissement d'enseignement approuve le plan de recherche et le superviseur sur recommandation du groupe professionnel ; Diriger l'équipe professionnelle pour surveiller et soutenir le processus de recherche des étudiants conformément au plan de recherche approuvé ; Les établissements d'enseignement organisent l'évaluation des projets des étudiants, sélectionnent les projets appartenant à l'établissement d'enseignement et les envoient aux candidats pour évaluation et sélection selon les instructions des candidats.

« Le rôle de la communauté scolaire dans le travail de chaque candidat est donc particulièrement important. Grâce aux étapes décrites ci-dessus, les enseignants et les élèves disposeront d'un mécanisme pour suivre et superviser l'ensemble du processus de recherche. Ce règlement vise à responsabiliser l'école à chaque étape de la recherche des élèves et des enseignants », a déclaré M. Xuan Thanh.

Augmenter le nombre de récompenses, pourquoi ?

En ce qui concerne les prix, le nouveau règlement stipule que le nombre total de prix du concours ne doit pas dépasser 60 % (l'ancien règlement était de 50 %) du nombre total de projets participant au concours.

M. Nguyen Xuan Thanh a déclaré : « L'augmentation de 10 % du nombre total de prix calculé par le ministère de l'Éducation et de la Formation est appropriée. Comme mentionné précédemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation contrôle le nombre de projets inscrits au concours national, exigeant des localités une sélection plus rigoureuse, garantissant ainsi la participation des projets les plus performants au plus haut niveau. Par conséquent, l'augmentation du taux de projets primés est également appropriée à la qualité des projets en compétition à ce niveau ; le ministère contrôle uniquement le nombre de premiers prix à 10 % maximum. »

Cas supplémentaires d'infractions pénales

Outre les droits, la nouvelle réglementation ajoute également des responsabilités aux candidats. Plus précisément, les candidats doivent être responsables de leurs projets de concours conformément aux règlements et aux directives d’organisation du concours du ministère de l’Éducation et de la Formation ; doit s'inscrire à l'examen selon l'unité d'examen ; Participez au concours selon les instructions du ministère de l’Éducation et de la Formation et du comité directeur du concours.

Le nouveau règlement ajoute des dispositions sur le traitement des infractions, y compris les infractions pénales. En conséquence, pour les infractions présentant des signes de criminalité, les organismes de gestion de l'éducation doivent préparer des dossiers et les envoyer aux autorités compétentes pour examen et traitement conformément à la réglementation. Pour les autres violations, en fonction de la nature et de la gravité de la violation, des mesures disciplinaires seront prises selon les formes prescrites.

Lien source: https://thanhnien.vn/de-san-pham-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-thuc-su-la-cua-hoc-sinh-185240421222937766.htm