Proposition visant à ce que les salaires des enseignants soient classés au premier rang dans le système d'échelle salariale de la carrière administrative

(Patrie) - Poursuivant la 8ème session, le 9 novembre, l'Assemblée nationale a entendu le rapport de présentation et d'examen du projet de loi sur les enseignants.

En présentant le projet de loi sur les enseignants, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que par rapport aux réglementations actuelles des lois connexes telles que la loi sur les fonctionnaires, la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur, la loi sur l'enseignement professionnel, le Code du travail, le projet de loi sur les enseignants comporte un certain nombre de points nouveaux.

Les sujets et le champ d’application de la loi sur les enseignants sont les suivants :   professeur   dans les établissements d’enseignement du système éducatif national, y compris les enseignants des établissements d’enseignement publics et les enseignants des établissements d’enseignement non publics.

Normaliser le personnel enseignant à travers un système de titres et de normes professionnelles pour les enseignants, avec des normes suivant de près les exigences de capacité professionnelle associées à chaque niveau d’éducation et de formation.

Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son

Les enseignants des établissements d’enseignement non publics sont égaux aux enseignants des établissements d’enseignement publics en termes d’identification, de normes professionnelles, de droits et d’obligations fondamentaux et d’un certain nombre de politiques telles que la formation, l’encouragement, l’honneur, la récompense et le traitement des violations.

Déléguer l'initiative au secteur de l'éducation pour le recrutement et l'emploi des enseignants. Le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales sont les organismes chargés d'élaborer les stratégies, les projets, les plans de développement et les effectifs totaux d'enseignants sous leur autorité de gestion, puis de les soumettre aux autorités compétentes pour décision.

En outre, le nombre d’enseignants dans les établissements d’enseignement publics est coordonné en fonction du nombre attribué par les autorités compétentes ; les agences de gestion de l’éducation ou les établissements d’enseignement prennent l’initiative de recruter les enseignants.

La réglementation sur le recrutement des enseignants garantit qu'il doit y avoir une pratique pédagogique pour sélectionner des personnes ayant des capacités suffisantes conformément aux normes professionnelles des enseignants, répondant aux exigences des activités professionnelles des enseignants à chaque niveau d'éducation et de formation.

Les politiques de mobilisation, de détachement, de transfert, d'enseignement inter-écoles et inter-niveaux des enseignants des établissements d'enseignement publics sont entièrement réglementées, servant de base à l'organisation et à l'affectation des enseignants en fonction des caractéristiques des activités professionnelles et des exigences du secteur de l'éducation.

La politique salariale des enseignants est particulièrement prioritaire. En particulier, le salaire de base, selon l'échelle salariale des enseignants, occupe la première place dans le système de rémunération de la carrière administrative ; les enseignants bénéficient d'indemnités préférentielles liées à leur profession et d'autres indemnités selon la nature de leur travail et la région, conformément à la loi.

Les enseignants continuent de recevoir une indemnité d’ancienneté jusqu’à ce que la politique salariale conformément à la résolution 27-NQ/TW soit mise en œuvre.

Les enseignants du préscolaire, les enseignants travaillant dans des zones particulièrement difficiles telles que les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones côtières et les îles, les enseignants des écoles spécialisées et autres écoles spécialisées, les enseignants mettant en œuvre l'éducation inclusive, les enseignants issus de minorités ethniques et les enseignants de certaines professions spécifiques bénéficient d'une priorité en termes de salaire et d'indemnités par rapport aux autres enseignants.

Les enseignants recrutés et classés pour la première fois seront classés un niveau de salaire plus élevé dans le système d'échelle salariale de carrière administrative.

L'âge de départ à la retraite des enseignants est réglementé en fonction des caractéristiques de leurs activités professionnelles. En particulier, les enseignants du préscolaire peuvent, s'ils le souhaitent, prendre leur retraite à un âge inférieur, mais supérieur de cinq ans à l'âge réglementaire, sans que leur pension ne soit déduite du fait d'une retraite anticipée.

Les enseignants titulaires du titre de professeur, de professeur associé ou de doctorat ainsi que les enseignants travaillant dans des domaines et secteurs spécialisés spécifiques ont droit à des prestations de retraite à un âge plus avancé.

Le rapport indique clairement que de meilleures politiques en matière de salaires, d’indemnités et de soutien contribueront à améliorer le niveau de vie, à aider les enseignants à se sentir en sécurité dans leur travail et à les motiver à se consacrer à leur profession.

La proposition de salaire de base selon l’échelle salariale des enseignants est classée au premier rang.

En présentant le rapport sur l'examen du projet de loi, le président du Comité de la culture et de l'éducation, Nguyen Dac Vinh, a déclaré que le Comité était d'accord sur la nécessité d'élaborer le projet de loi sur les enseignants ; la promulgation de la loi vise à institutionnaliser les points de vue et les politiques du Parti sur les enseignants ; contribuer à perfectionner le système juridique, en complétant rapidement des politiques nouvelles et spécifiques pour construire et développer le personnel enseignant.

Toutefois, la Commission de la culture et de l'éducation recommande que l'agence de rédaction continue d'examiner et d'évaluer de manière complète et exhaustive l'impact des nouvelles politiques, en particulier les conditions relatives aux ressources financières, afin d'assurer la faisabilité ; d'étudier attentivement l'expérience internationale en matière d'élaboration de lois sur les enseignants, de se référer aux politiques et aux lois sur les enseignants pour perfectionner le projet de loi en fonction des conditions pratiques du Vietnam.

Source : https://toquoc.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-20241109134128697.htm