Le score de référence « atteint son maximum », que dit le directeur de l'Université nationale d'éducation de Hanoï ?

Le professeur agrégé, Dr Nguyen Duc Son, directeur de l'Université nationale d'éducation de Hanoï , a déclaré que le score de référence élevé était dû au grand nombre de candidats inscrits alors que le quota d'inscription était limité.

Le professeur agrégé Nguyen Duc Son, recteur de l'Université nationale d'éducation de Hanoï. (Photo : PV/Vietnam+)

En marge de la conférence de bilan de l'année universitaire 2023-2024, le professeur agrégé Nguyen Duc Son, recteur de l'Université nationale d'éducation de Hanoï, a indiqué à la presse que les résultats de l'établissement étaient exceptionnels. Cette année, deux filières ont atteint des scores de référence de 29,3 points dans trois matières.

De nombreuses incitations font que le secteur de l'enseignement est de plus en plus attractif.

- Cher professeur associé, comment évaluez-vous le score d'admission en fonction des résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour les écoles pédagogiques en général et pour l'Université nationale d'éducation de Hanoï en particulier cette année ?

Professeur agrégé, Dr Nguyen Duc Son : À ce jour, presque toutes les universités ont publié leurs seuils d’admission. De manière générale, les notes d’admission aux écoles normales supérieures ont augmenté cette année, et pas seulement à l’Université nationale d’éducation de Hanoï.

Plusieurs facteurs expliquent la hausse des scores de référence. Il apparaît clairement que les politiques du Parti et de l'État, notamment la prise en charge des frais de scolarité et la subvention des frais de subsistance, ont incité un nombre croissant d'étudiants à se tourner vers les études pédagogiques. Cette année, selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation , le nombre de candidats a fortement augmenté. Le nombre de places étant limité, seuls les meilleurs candidats obtiennent la note suffisante pour être admis. J'y vois un signe positif.

L'Université nationale d'éducation de Hanoï présente une autre particularité : le nombre de candidats admis directement est particulièrement élevé. Cette année, l'établissement compte environ 300 étudiants d'excellence nationale inscrits dans différentes filières, ce qui intensifie la concurrence.

Dans certaines filières, des étudiants obtiennent 29 points mais échouent quand même. À votre avis, est-ce normal ou anormal ?

Professeur agrégé, Dr Nguyen Duc Son : Si l’on compare les résultats de cette année avec ceux des années précédentes, le niveau requis semble trop élevé. Cependant, du point de vue des admissions universitaires, c’est-à-dire le recrutement de candidats ayant les capacités requises et la sélection des meilleurs candidats par ordre décroissant, si un grand nombre de candidats se classent parmi les meilleurs et atteignent les quotas, les candidats moins performants perdront inévitablement leurs chances. C’est la règle de la sélection.

Horaires de cours des élèves du lycée Tran Phu (Duc Tho, Ha Tinh ). (Photo : Huu Quyet/VNA)

— Cependant, les parents craignent que cela n'affecte la psychologie des élèves, monsieur ?

Professeur agrégé, Dr Nguyen Duc Son : Du point de vue des parents, cette inquiétude est compréhensible. Cependant, les étudiants peuvent s’inscrire à plusieurs matières ; ainsi, s’ils obtiennent de bonnes notes et échouent dans cette filière, ils peuvent en choisir une autre.

Je pense que c'est normal dans la vie et que nous devons apprendre à accepter que, même si nous sommes bons, il y a beaucoup de gens autour de nous qui sont meilleurs.

Le problème difficile de l'admission précoce

— Selon vous, à partir de 2025, les élèves devront-ils attendre l’examen de fin d’études secondaires pour être pris en considération pour l’admission ou devront-ils passer un examen séparé ou être pris en considération pour une admission anticipée ?

Professeur agrégé, Dr Nguyen Duc Son : Dans le contexte de l’année prochaine, nous conseillons aux candidats de prêter une attention particulière aux ajustements politiques des écoles et du ministère de l’Éducation et de la Formation.

Lors de la récente conférence sur la réforme de l'enseignement supérieur, le ministère de l'Éducation et de la Formation a donné des orientations pour les admissions de l'année prochaine. Par exemple, les admissions anticipées feront l'objet d'orientations et de certaines modifications. Les universités, y compris l'Université nationale d'éducation de Hanoï, devront s'adapter aux défis rencontrés et à leurs procédures d'admission l'année prochaine. Par conséquent, il m'est impossible de dire avec certitude quelles méthodes seront disponibles l'année prochaine.

Toutefois, notre principe fondamental est de garantir la stabilité, et l'admission sur la base des résultats du baccalauréat est donc assurée. À ce jour, les universités continuent de recruter une part relativement importante de leurs étudiants selon cette méthode.

Par conséquent, je pense que le conseil aux élèves de terminale est de suivre de près les tendances d'admission des écoles.

Concernant les admissions anticipées, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que des réglementations pourraient être mises en place afin de remédier à cette situation, car les admissions anticipées ont tendance à entraîner un relâchement des efforts des élèves en fin d'année scolaire. Quel est votre avis sur ce sujet ?

Professeur agrégé, Dr Nguyen Duc Son : La question des tests précoces comporte de nombreux aspects. Le premier concerne l’autonomie universitaire. De toute évidence, les universités jouissent d’une certaine autonomie dans le processus d’admission et je pense qu’il convient de la respecter dans une certaine mesure.

Cependant, dans les faits, certains, notamment des lycées, estiment qu'une validation précoce, par exemple basée uniquement sur les notes des cinq premiers semestres, incite les élèves à négliger leurs études et à ne pas se concentrer suffisamment sur l'obtention de leur diplôme. C'est ce problème que nous cherchons à résoudre.

À mon avis, il faut trouver une manière harmonieuse de gérer cette situation. Les universités ont toujours la possibilité d'utiliser différentes méthodes d'admission pour garantir leurs propres effectifs, mais elles doivent en même temps veiller à ce que ces admissions ne contreviennent pas à l'enseignement général.

Le principe fondamental est que les conditions d'admission à l'enseignement supérieur visent à améliorer la qualité de l'enseignement général. Par conséquent, si l'accès à l'université ne contribue pas à cette amélioration, il est inacceptable. Et c'est là le problème.

Bien sûr, il s'agit d'un problème très complexe, impliquant de nombreuses parties prenantes. Par conséquent, je pense que des experts doivent se réunir et trouver une solution à ce problème.

Source : https://www.vietnamplus.vn/diem-chuan-cao-cham-noc-hieu-truong-truong-dh-su-pham-ha-noi-noi-gi-post971358.vnp