L'innovation en théorie politique grâce à la passion des enseignants et à la jeunesse des étudiants

NDO - Le 11 avril, la délégation de travail de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse dirigée par le camarade Doan Van Bau, directeur du département de théorie politique de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse, a travaillé avec l'Académie des technologies des postes et télécommunications et l'Université Phenikaa pour examiner la mise en œuvre et l'organisation de la mise en œuvre de la conclusion n° 94-KL/TW du 28 mars 2014 du Secrétariat sur la poursuite de l'innovation dans l'étude de la théorie politique dans le système éducatif national.

Rapprocher la théorie politique des apprenants grâce aux technologies numériques

Lors de la réunion, le secrétaire du Comité du Parti et recteur de l'Université Phenikaa, le professeur Dr. Pham Thanh Huy, a déclaré : « La mise en œuvre de la conclusion n° 94-KL/TW a produit des résultats tangibles dans le domaine de l'éducation, notamment dans l'étude de la théorie politique à l'école. Il s'agit d'une base importante contribuant à la construction et à la promotion de l'esprit de fierté nationale, à la consolidation d'une confiance absolue dans la direction du Parti et à la fourniture aux étudiants d'une base solide de connaissances politiques et idéologiques. Dans le même temps, cela crée les conditions permettant au personnel enseignant de promouvoir ses qualités et son éthique révolutionnaire, d'innover dans les méthodes d'enseignement, d'améliorer la qualité et l'efficacité du travail de théorie politique et d'apporter des contributions concrètes au développement socio-économique , assurant ainsi la défense et la sécurité nationales de la localité et du pays. »

Le secrétaire du Parti, directeur de l'Université Phenikaa, le professeur, le docteur Pham Thanh Huy a présenté le rapport.

Le Comité du Parti et le Conseil d'administration de l'École ont activement et sérieusement diffusé, approfondi et organisé la mise en œuvre de la Conclusion 94-KL/TW auprès de tous les cadres, membres du Parti et enseignants, créant ainsi une forte unité dans la prise de conscience du rôle et de l'importance de l'étude de la théorie politique. Ce faisant, ils ont approfondi le rôle fondamental et moteur du marxisme-léninisme, de la pensée de Ho Chi Minh et des orientations et points de vue du Parti dans la vie sociale actuelle.

À propos de l'innovation des méthodes d'enseignement des cours de théorie politique à l'école, le vice-recteur de l'Université Phenikaa, le professeur Nguyen Van Hieu, a déclaré : « Ces derniers temps, l'innovation des méthodes d'enseignement a clairement évolué vers une pédagogie dynamique, flexible et proche de la réalité, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. L'organisation de l'enseignement de la théorie politique est flexible, adaptée aux conditions réelles, alliant théorie et pratique. »

Chaque année, l'école organise des activités de révision du matériel pédagogique destiné aux modules du programme de formation. Sur cette base, le service spécialisé gérant les modules déployés dans l'unité procède à une révision du matériel pédagogique et des manuels scolaires afin de proposer à l'école une sélection et un ajout à la bibliothèque pour l'enseignement et l'apprentissage, répondant ainsi aux exigences de mise à jour.

Le vice-président de l'Université Phenikaa, le professeur Dr Nguyen Van Hieu, a parlé des innovations dans les méthodes d'enseignement.

De plus, avant chaque rentrée scolaire, les départements spécialisés sont autorisés à proposer des ajustements et des mises à jour du programme détaillé des cours afin de garantir le respect des exigences professionnelles, du contenu pédagogique et des méthodes d'évaluation des cours. À partir de l'année scolaire 2022-2023, l'Université Phenikaa commencera à développer des cours numériques pour organiser l'enseignement selon un format d'apprentissage en ligne combiné.

Le contenu du cours numérique s'appuie sur le plan de cours détaillé élaboré par l'unité professionnelle conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation. Il est évalué et approuvé avant sa mise en œuvre. À ce jour, les cinq cours de théorie politique ont été organisés en e-learning combiné.

Relier la théorie politique à la pratique

Lors de la séance de travail à l'Université Phenikaa, le camarade Doan Van Bau a salué et hautement apprécié les résultats obtenus par les enseignants et les étudiants de l'Université Phenikaa dans la mise en œuvre de la Conclusion n° 94-KL/TW du Secrétariat. Ces résultats témoignent non seulement du sérieux et de la créativité de l'approche et de la mise en œuvre, mais aussi du sens des responsabilités, de l'enthousiasme et de l'aspiration à l'innovation dans l'enseignement de la théorie politique. Il s'agit d'une combinaison harmonieuse d'innovation dans les contenus et les méthodes d'enseignement, avec l'intégration de la théorie à la pratique, permettant aux étudiants non seulement d'acquérir efficacement des connaissances, mais aussi de développer des attitudes et une pensée politiques justes, adaptées aux exigences de la nouvelle période.

Le chef du département de théorie politique de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse, Doan Van Bau, a pris la parole lors de la réunion.

Le camarade Doan Van Bau a salué les progrès accomplis dans le processus d'innovation des contenus et des méthodes d'enseignement de la théorie politique, fruit des efforts constants des enseignants. En particulier, le rôle moteur du Comité du Parti de l'école, conjugué au soutien enthousiaste des jeunes étudiants, a non seulement créé une source d'inspiration positive, mais est également devenu une exigence pratique, favorisant un processus d'innovation plus fort, plus profond et plus efficace dans les années à venir.

Cependant, au-delà des avantages, le camarade Doan Van Bau a souligné sans détour les limites qui subsistent dans la mise en œuvre de l'apprentissage de la théorie politique. L'un des principaux obstacles est la mentalité selon laquelle la théorie est lourde, rigide et éloignée de la réalité. Or, comme le souligne la conclusion n° 94-KL/TW, l'important est de faire de la théorie une nécessité, afin que les étudiants n'étudient pas uniquement par obligation, mais qu'ils ressentent réellement que la théorie est nécessaire, proche et liée à la vie, aux études et au travail futur.

Pour ce faire, il est nécessaire d'innover fortement, tant dans les contenus que dans les méthodes d'enseignement, de susciter l'intérêt pour l'apprentissage en intégrant des pratiques concrètes, en intégrant aux cours des éléments issus de la vie sociale, de la culture et de l'histoire nationale, en exploitant des sources documentaires riches et actualisées, et en utilisant des méthodes pédagogiques modernes, centrées sur les apprenants. Plus important encore, le rôle de l'enseignant est de transmettre des connaissances, mais aussi d'inspirer, de stimuler et d'aider les étudiants à comprendre et à apprécier la théorie politique, élément indispensable à leur développement global.

Le camarade Doan Van Bau espère qu'à l'avenir, l'école continuera de promouvoir l'innovation dans les contenus et les méthodes d'enseignement, de mettre à jour les connaissances issues de la pratique le plus rapidement possible, notamment en synthétisant et en intégrant efficacement les discours et les points de vue des dirigeants du passé dans les cours. Grâce à son esprit d'initiative, sa créativité, son efficacité et sa priorité donnée aux objectifs de formation, nous sommes convaincus que l'équipe pédagogique contribuera à faire de l'école un centre prestigieux et de qualité pour la formation en théorie politique.

Innovation pédagogique centrée sur l'apprenant

Le même jour, la délégation a visité l'Académie des technologies des postes et télécommunications. Le camarade Doan Van Bau, directeur du département de théorie politique de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse, a salué les efforts de l'école pour innover dans le contenu et les méthodes d'enseignement de la théorie politique.

Scène de conférence.

Malgré de nombreuses difficultés, l'Académie des technologies des postes et télécommunications fait preuve d'une volonté d'innovation et de création. Concernant le contenu pédagogique, au lieu d'appliquer mécaniquement le programme-cadre, l'Académie a procédé à des ajustements flexibles et créatifs pour s'adapter aux besoins des apprenants. La répartition du programme de théorie politique sur plusieurs semestres permet aux étudiants d'accéder aux connaissances de manière rationnelle et d'éviter la surcharge.

Les méthodes d'enseignement ont également été innovées pour privilégier l'apprenant, mettant l'accent sur le rôle des élèves, bénéficiaires directs des contenus d'apprentissage. Parallèlement, l'école met l'accent sur la valorisation du rôle des enseignants, l'utilisation active des technologies et l'intégration des connaissances modernes dans le processus pédagogique. Selon le camarade Doan Van Bau, l'esprit d'innovation, la créativité et les avancées scientifiques et technologiques sont essentiels, car l'éducation ne peut rester à la traîne ni prendre du retard dans le contexte actuel de transformation numérique.

Le camarade Doan Van Bau a souligné la nécessité de reconnaître et d'évaluer clairement les limites existantes. Bien que le programme ait été innové, la pratique doit encore être enrichie. La pratique peut provenir de nombreuses sources documentaires riches, comme les discours importants du Secrétaire général, qui sont des documents aux valeurs théoriques profondes, liés au développement pratique du pays, sans dogmatisme ni rigidité. Ce sont des documents « vivants », démontrant clairement les avancées théoriques, reconnus et hautement appréciés par la communauté internationale, et dont nous pouvons être fiers.

Cependant, quelle que soit l'approche adoptée, l'enseignant reste au centre de nos préoccupations. Il est nécessaire de renforcer la formation et la mise à jour des connaissances du personnel enseignant, par le biais de diverses initiatives telles que des sorties sur le terrain, des visites de sites historiques, l'organisation de programmes d'échange, des échanges professionnels, ainsi que des formations et un accompagnement réguliers.

Ces derniers temps, la pratique a également fourni des supports pédagogiques riches pour rendre les cours plus vivants et pratiques. Les enseignants doivent notamment mettre à jour les documents importants récemment publiés, tels que la politique de transformation rapide de la prise de conscience dans l'organisation organisationnelle ou la résolution n° 57-NQ/TW sur les avancées scientifiques et technologiques, l'innovation et la transformation numérique nationale. Ces contenus sont essentiels à l'enseignement de la théorie politique à l'heure actuelle.

« J'espère que chaque professeur de théorie politique ne se contentera pas de transmettre des connaissances, mais qu'il sera aussi un fervent défenseur des étudiants, suscitant en eux fierté, amour pour leur patrie, leur pays, leur histoire et leur culture nationale. Intégrons l'esprit culturel dans l'enseignement, des paroles aux chansons, en passant par les chants populaires et les proverbes, afin que chaque cours théorique ne soit pas seulement une introduction à la théorie, mais aussi un voyage émotionnel, imprégné de valeurs nationales, aidant les étudiants à comprendre le lien étroit entre la théorie et la vie, entre les grandes idées et les valeurs culturelles du quotidien », a souligné le camarade Doan Van Bau.

Source : https://nhandan.vn/doi-moi-ly-luan-chinh-tri-tu-tam-huyet-nguoi-thay-va-suc-tre-sinh-vien-post871798.html