La voie vers un pays à revenu élevé : en fin de compte, tout repose sur les individus.

Pendant de nombreuses années, nous avons souvent considéré l'éducation comme une politique sociale. Mais du point de vue d'un ouvrage, l'éducation est avant tout une politique de développement. L'éducation crée du capital humain. Le capital humain accroît la productivité. La productivité détermine notre capacité à sortir du piège du revenu intermédiaire.

L'éducation crée du capital humain.

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C’est l’une des conclusions de la lecture de « Le bond en avant économique du Vietnam – Améliorer la productivité, l’innovation et la voie vers un pays à revenu élevé » (Maison d’édition de l’industrie et du commerce, Hanoï , 2026) du Dr Dinh Truong Hinh et du professeur-docteur Nguyen Trong Hoai .

Le Vietnam a parcouru un long chemin, passant du statut de pays pauvre à celui de pays à revenu intermédiaire. Cependant, le chemin qui lui reste à parcourir pour devenir un pays à revenu élevé pourrait s'avérer plus difficile que tout ce qui a été abordé jusqu'à présent. C'est d'ailleurs la question centrale posée dans l'ouvrage « Le bond en avant économique du Vietnam : améliorer la productivité, l'innovation et la voie vers un pays à revenu élevé », écrit par le Dr Dinh Truong Hinh et le professeur Nguyen Trong Hoai.

D'après les données citées dans l'ouvrage, en 2024, le revenu par habitant du Vietnam, calculé selon la méthodologie Atlas de la Banque mondiale, atteindra environ 4 180 dollars américains, alors que le seuil actuel pour être classé comme pays à revenu élevé est de 14 005 dollars américains. Cela signifie que nous n'avons parcouru qu'environ un tiers du chemin. La question n'est pas seulement de savoir si la croissance est rapide ou lente, mais aussi sur quoi elle repose.

La clé, c'est une nouvelle productivité.

L'un des arguments les plus importants du livre est que le Vietnam a peu de chances de devenir un pays à revenu élevé s'il continue de s'appuyer principalement sur l'expansion des investissements et de la main-d'œuvre.

Les auteurs soulignent que la contribution de la productivité totale des facteurs (PTF), un facteur reflétant le niveau technologique, la qualité de la gestion et l'efficacité des ressources, est faible et instable. Un constat révélateur : si la PTF du Vietnam avait atteint, ces dernières décennies, le niveau moyen des économies émergentes, son revenu par habitant actuel serait supérieur d'environ 30 %. Ce chiffre est révélateur. Il démontre que le piège du revenu intermédiaire est, en fin de compte, un piège de la productivité.

Un pays peut connaître une croissance rapide pendant un certain temps grâce aux capitaux d'investissement, aux ressources naturelles ou à une main-d'œuvre bon marché. Mais pour devenir un pays à revenu élevé, la croissance doit reposer sur la productivité, la technologie et l'innovation.

De « Fabriqué au Vietnam » à « Créé au Vietnam »

L'ouvrage consacre une part importante à l'analyse de l'industrialisation et de la position du Vietnam dans la chaîne de valeur mondiale.

Au cours des deux dernières décennies, le Vietnam est devenu un pôle manufacturier majeur à l'échelle mondiale. Les exportations de textiles et de vêtements ont progressé en moyenne d'environ 16,6 % par an entre 2000 et 2020, tandis que le secteur manufacturier a connu une croissance de plus de 15 % par an. Cependant, la part de la valeur ajoutée conservée au niveau national n'a pas augmenté proportionnellement. Ce paradoxe illustre le fait que le Vietnam, bien que de plus en plus intégré aux chaînes d'approvisionnement mondiales, demeure principalement cantonné aux étapes à faible valeur ajoutée.

Le message principal de cet ouvrage est donc que le Vietnam doit passer du « Fabriqué au Vietnam » au « Créé au Vietnam ». Il ne s'agit pas uniquement d'intelligence artificielle (IA), de semi-conducteurs ou de hautes technologies. Pour une économie en développement, l'innovation repose avant tout sur la capacité d'assimiler, d'adapter, d'améliorer et de moderniser les technologies ; c'est la capacité d'apprendre afin de créer davantage de valeur à partir des mêmes ressources. C'est également la voie qu'ont empruntée le Japon, la Corée du Sud, Taïwan et Singapour.

De ce point de vue, il est à noter que, bien que le livre ait été achevé en 2024, bon nombre des analyses et recommandations des auteurs sont « fortement liées » aux grandes politiques récemment publiées par le Vietnam, telles que la résolution 57 sur la science, la technologie, l'innovation et la transformation numérique nationales, ou la résolution 68 sur le développement de l'économie privée.

Cependant, l'expérience internationale montre que le plus grand défi ne réside souvent pas dans la définition de la stratégie adéquate. La tâche la plus ardue consiste à créer un environnement institutionnel suffisamment propice aux investissements à long terme des entreprises dans la recherche, la technologie et l'innovation.

Une nation peut progresser rapidement grâce au capital et à la technologie, mais elle ne peut aller loin qu'avec son peuple.

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Au final, nous sommes tous des êtres humains.

Ce qui m'a le plus frappé, c'est que les auteurs consacrent plus d'un tiers de l'ouvrage au capital humain. De l'éducation au marché du travail, en passant par les migrations inverses, le vieillissement de la population et le rôle des femmes au travail, ce sujet est abordé en détail. Loin d'être une partie secondaire, cette section est au contraire peut-être la plus pertinente.

Pendant de nombreuses années, nous avons souvent considéré l'éducation comme une politique sociale. Mais, selon la perspective de cet ouvrage, l'éducation est avant tout une politique de développement. L'éducation crée du capital humain. Le capital humain accroît la productivité. La productivité détermine la capacité à sortir du piège du revenu intermédiaire.

Les chiffres présentés donnent matière à réflexion. En 2020, seulement 11,1 % environ de la population active vietnamienne était titulaire d'un diplôme universitaire ou supérieur, tandis qu'environ 76 % ne possédait aucune formation technique spécialisée. En 2021, le Vietnam ne comptait qu'environ 55 étudiants en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) pour 10 000 habitants, un chiffre nettement inférieur à celui de nombreux pays développés.

Plus particulièrement, bien que le nombre de publications scientifiques internationales issues des universités ait rapidement augmenté, atteignant environ 17 625 articles en 2021, le taux de dépôts de brevets par les établissements d’enseignement supérieur n’est que d’environ 15,5 %. L’écart entre la recherche et la commercialisation des technologies demeure important.

L'ouvrage consacre un chapitre entier à la « migration inverse », démontrant ainsi que les auteurs envisagent les ressources humaines non seulement dans le contexte national, mais aussi au sein du réseau mondial de connaissances vietnamien.

Si la résolution 68 a fait des entreprises privées le moteur de la croissance et que la résolution 57 a considéré la science et la technologie comme une avancée stratégique majeure, la résolution 71 sur l'éducation et la formation constitue le fondement de la réalisation de ces objectifs. Car les entreprises ont besoin de ressources humaines ; l'innovation a besoin de connaissances ; la technologie a besoin de recherche ; et tous ces éléments convergent vers l'éducation et l'enseignement supérieur.

Le livre « Le bond en avant économique du Vietnam : améliorer la productivité, l'innovation et la voie vers un pays à revenu élevé » du Dr Dinh Truong Hinh et du professeur-docteur Nguyen Trong Hoai

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Il n'y a pas de raccourcis.

L'atout majeur du programme vietnamien de relance économique – renforcement de la productivité, de l'innovation et accession au statut de pays à revenu élevé – réside moins dans les problématiques inédites qu'il soulève que dans l'articulation de la productivité, de l'innovation, de l'entreprise privée, de l'éducation et du capital humain au sein d'une logique de développement cohérente. Bien entendu, toutes les solutions ne sont pas aisées à mettre en œuvre. Le Vietnam ne manque pas de stratégies pertinentes. Le principal défi consiste à assurer une mise en œuvre cohérente et à long terme.

Mais c'est précisément pour cela que ce livre mérite d'être lu. Il ne promet pas de solutions miracles. Il nous rappelle que pour réaliser un bond en avant économique, il faut un bond en avant de la productivité ; pour réaliser un bond en avant de la productivité, il faut un bond en avant des connaissances. Et pour réaliser un bond en avant des connaissances, le Vietnam doit commencer par son peuple, par l'éducation et par un système universitaire suffisamment performant pour devenir le moteur de l'innovation et du développement national.

Une nation peut progresser rapidement grâce au capital et à la technologie, mais elle ne peut aller loin qu'avec son peuple.

Source : https://thanhnien.vn/duong-den-quoc-gia-thu-nhap-cao-cuoi-cung-van-la-con-nguoi-18526060311263215.htm