Vous avez des difficultés à choisir la mauvaise combinaison de sujets

L'année scolaire 2024-2025 marque la troisième année de mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général au lycée. Contrairement au programme actuel, où les élèves étudient toutes les matières et choisissent uniquement celles qui serviront à l'examen d'admission à l'université, dans le nouveau programme, les élèves étudieront huit matières obligatoires et choisiront un groupe de matières en fonction de leurs aptitudes et de leur orientation professionnelle. Ainsi, les huit matières obligatoires que tous les élèves doivent étudier comprennent : la littérature, les mathématiques, l'anglais, l'histoire, l'éducation physique, l'éducation à la défense et à la sécurité nationales, les activités expérientielles, l'orientation professionnelle et les contenus éducatifs locaux. De plus, en fonction des conditions des installations et de l'équipe enseignante, des groupes de matières seront créés pour permettre aux élèves de choisir.

Le 5 juillet, le lycée Yen Hoa (Hanoï) a conseillé les parents sur le choix des matières. Photo : Trong Tai

De nombreux parents pensent qu'en quatrième année de collège, enseignants et élèves consacrent la majeure partie de leur temps aux examens, ce qui les prive de l'attention nécessaire aux matières de sciences naturelles et d'histoire-géographie, ce qui rend difficile l'acquisition de connaissances spécialisées et passionnantes. De plus, à 15 ans, les élèves manquent encore de maturité pour comprendre leur avenir professionnel, leurs propres capacités, centres d'intérêt et points forts, et donc pour faire le bon choix. Le plus inquiétant est donc que le choix d'une matière ou d'une orientation professionnelle précoce dépend davantage des parents que des élèves.

Les directeurs de lycée ont déclaré que le principal problème rencontré lors de la mise en œuvre du nouveau programme résidait dans le fait que les établissements développent des combinaisons de matières différentes, ce qui compliquait le transfert des élèves. Après une période d'études, si, pour une raison ou une autre, ils devaient changer d'établissement, les élèves devront trouver un établissement proposant la même combinaison de matières que leur établissement actuel avant de pouvoir effectuer leur transfert.

Mme Nguyen Thuy Minh, dont l'enfant a été admis en seconde au lycée Doan Ket, dans le district de Hai Ba Trung (Hanoï), a expliqué que l'établissement propose de nombreuses combinaisons, ce qui facilite le choix des matières suivantes : physique, biologie, géographie et beaux-arts. À l'avenir, la famille envisage d'inscrire son enfant à l'université en combinant mathématiques, physique et langues étrangères. Avec cette combinaison, la biologie est une matière difficile, mais ce groupe est plus avantageux que la chimie, qui n'est pas le point fort de son enfant.

M. Vu Khac Ngoc, professeur de chimie à Hanoi, a déclaré que dans le nouveau programme, le lycée est clairement défini comme un niveau d'enseignement axé sur la carrière, les étudiants doivent donc faire des recherches sérieuses et choisir comment limiter les erreurs, car il sera très difficile de les corriger.

Limiter les erreurs dès la 10e année

Pour la prochaine année scolaire, le lycée Kim Lien (district de Dong Da, Hanoï) élaborera un modèle de cours comprenant un cours général et un cours conjoint d'anglais IELTS, au choix des élèves et de leurs parents. Ce modèle comprendra des groupes de matières et des sujets d'étude au choix des élèves. Dans le cadre du cours général, outre les huit matières obligatoires, l'établissement créera quatre groupes : physique, chimie, biologie, technologie (1) ; chimie, biologie, éducation économique et juridique, informatique (2) ; physique, chimie, géographie, informatique (3) ; physique, géographie, beaux-arts, musique (4). Chaque groupe aura des sujets d'étude pour les matières correspondantes.

Parallèlement, le lycée Yen Hoa (district de Cau Giay, Hanoï) a mis en place cinq modèles de matières optionnelles, dont sept cours de sciences naturelles et huit cours de sciences sociales. L'établissement a organisé une consultation auprès des parents avant l'inscription aux groupes de matières. De même, le lycée Viet Duc (district de Hoan Kiem, Hanoï) a dispensé des instructions sur le choix des groupes de matières et a également mis en place des groupes de matières adaptés que les élèves et les parents ont pu étudier avant l'inscription. Le 5 juillet, l'établissement a organisé une consultation auprès des parents dont les enfants ont été admis afin de comprendre le modèle pédagogique et le choix des groupes de matières.

M. Hoang Duc Thuan, directeur du lycée Cao Ba Quat (district de Gia Lam, Hanoï), a déclaré que, bien que le nouveau programme soit mis en œuvre depuis trois ans, l'école doit toujours organiser des consultations auprès des parents avant les inscriptions afin de les aider à choisir les groupes de matières. Lors de ces consultations, les enseignants discutent avec les parents, en fonction des aptitudes de leurs enfants et de leurs orientations professionnelles, du groupe de matières le plus adapté. « De nombreux parents ont compris qu'avec le nouveau programme, les élèves passeront l'examen de fin d'études secondaires avec quatre matières et détermineront les professions qui leur conviennent », a déclaré M. Thuan.

Selon M. Thuan, la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation autorise les élèves à changer de groupe de matières en cas de mauvais choix, mais cela n'est possible qu'après la fin du programme de seconde. En réalité, cela est difficile pour les élèves, car après un an d'études, s'ils souhaitent changer de groupe ou de classe, ils devront compléter leurs connaissances pour réussir l'examen de l'école. À ce propos, dans le cadre du programme d'accompagnement dès leur entrée en seconde, les parents sont écoutés pour bien comprendre, et l'école accorde également aux élèves un délai de deux semaines à un mois en début d'année scolaire pour modifier à nouveau leurs souhaits.

Source : https://danviet.vn/tuyen-sinh-lop-10-gap-kho-neu-chon-sai-to-hop-mon-hoc-20240707063044553.htm