L'enseignement supérieur contribue à préserver l'« ADN spirituel » de la nation.

Aucune nation ne peut réussir son intégration sans perdre son identité. Dès lors, à l'ère de l'intégration et du perfectionnement, quel est le rôle de l'éducation, notamment de l'enseignement supérieur, dans la formation de citoyens du monde qui « s'intègrent sans être assimilés » ?

Ce matin (20 décembre), plus de 150 scientifiques, conférenciers et chercheurs vietnamiens et étrangers se sont réunis à la conférence scientifique internationale « Culture et humanité à l'ère de l'intégration – Vers le succès », organisée par l'Université Hung Vuong (Hô Chi Minh-Ville), pour discuter de la question de la préservation de l'identité, de « l'intégration sans assimilation » dans le contexte actuel et du rôle de l'enseignement supérieur en la matière.

La conférence a présenté 71 articles scientifiques (37 internationaux et 34 nationaux) répartis en trois groupes thématiques : Culture et population, Science et éducation, et Économie et entrepreneuriat.

Selon le professeur Tran Ngoc Them, la culture est le « génome spirituel » d'une nation, assurant une intégration identitaire et profonde.

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Le professeur Tran Ngoc Them, conseiller du recteur de l'université Hung Vuong (Hô Chi Minh-Ville), a déclaré qu'à l'ère de l'intégration et du perfectionnement, la culture est l'âme du développement, l'identité, la mémoire et le « génome spirituel » de la nation, garantissant ainsi une intégration distinctive, profonde et humaniste.

« La culture aide un pays à s'intégrer sans être assimilé, en absorbant le meilleur de l'humanité tout en préservant son identité nationale », a affirmé le professeur Tran Ngoc Them.

Selon M. Them, dans le contexte de l'entrée du pays dans « l'ère de l'intégration et du perfectionnement », les citoyens ne sont plus seulement des citoyens d'une nation, mais aussi des « citoyens du monde » dotés d'une identité culturelle nationale, sachant harmoniser tradition et modernité, identité nationale et humanité, individu et collectif.

Des scientifiques , des conférenciers et des chercheurs vietnamiens et étrangers ont participé à l'atelier, partageant leurs points de vue sur la préservation de l'identité culturelle dans le contexte de l'intégration et soulignant le rôle crucial de l'enseignement supérieur.

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Lors de cette conférence, sept intervenants et invités de cinq pays et territoires, dont le Vietnam, la Fédération de Russie, la Chine, la Corée du Sud et Taïwan, ont présenté des recherches visant à clarifier le modèle de développement durable fondé sur des valeurs culturelles et humaines.

Lors de cette discussion, le professeur Vladimir Kolotov (Fédération de Russie) a abordé les stratégies éducatives dans la culture vietnamienne en s'appuyant sur l'étude de la pensée de Hô Chi Minh. Le professeur Tran Van Doan (Taïwan) a quant à lui présenté son point de vue sur le rôle de l'éducation esthétique dans le processus de développement culturel.

Parallèlement, le professeur Yang Jian (Chine) a présenté son analyse de l'approche novatrice adoptée pour développer un programme d'études vietnamiennes à l'Université normale du Yunnan dans le contexte de l'intelligence numérique. Le professeur Bae Yang Soo (Corée) a quant à lui abordé les orientations du programme de formation 2+2 entre la Corée et le Vietnam, ainsi que le renforcement de la compréhension mutuelle par le biais d'échanges culturels entre étudiants.

Présent à la conférence, le professeur agrégé Dr Trieu The Hung, vice-président de la commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, a estimé que, dans un contexte d'intégration internationale de plus en plus poussée, et compte tenu du fort impact de la transformation numérique, de l'économie numérique, de la société numérique et de l'intelligence artificielle, la culture et les individus sont confrontés à la fois à de grandes opportunités et à des défis sans précédent.

« Ces transformations modifient non seulement les méthodes de production et de gouvernance sociale, mais ont aussi un impact direct sur les systèmes de valeurs, les normes morales, les modes de vie et l’identité culturelle de chaque nation et communauté. »

« Cette réalité souligne l’urgence de la situation : le développement culturel doit précéder, accompagner et guider le développement, en plaçant l’humain au centre, comme sujet et objectif de toutes les politiques de développement », a déclaré le professeur agrégé Trieu The Hung.

Selon M. Hung, l'enseignement supérieur doit promouvoir la recherche interdisciplinaire, en associant les sciences sociales et humaines aux sciences et technologies. Il convient de privilégier l'étude de l'impact de la transformation numérique sur la culture, les individus et les structures sociales. Par ailleurs, il est nécessaire de renforcer le dialogue et la coopération internationaux et de s'inspirer des meilleures pratiques culturelles.

Source : https://thanhnien.vn/giao-duc-dh-gop-phan-giu-he-gen-tinh-than-cua-dan-toc-185251220183546178.htm