Il est important de noter que ce projet ne se limite pas à l'introduction de la technologie en classe ; il vise à construire un écosystème d'éducation numérique dans le cadre d'une stratégie de développement de ville intelligente.
Selon le Dr Thai Doan Thanh, vice-recteur de l'Université d'industrie et de commerce de Hô Chi Minh-Ville, lorsqu'on parle de villes intelligentes, on pense souvent à l'IA, à l'Internet des objets ou au big data. Pourtant, l'élément central reste l'humain.
M. Thanh a fait valoir que même les villes les plus modernes auraient du mal à fonctionner durablement sans citoyens numériques dotés d'un esprit novateur et capables de s'adapter aux nouvelles technologies. Par conséquent, l'éducation est considérée comme la clé du développement des ressources humaines nécessaires à une société numérique.
Dans cette perspective, l'éducation numérique n'est plus un domaine de soutien, mais est devenue l'« infrastructure souple » des villes intelligentes, où la technologie, les données et les nouvelles méthodes d'apprentissage collaborent pour façonner les compétences des citoyens de demain.
Lors de cette conférence, de nombreuses entreprises technologiques telles que Samsung, Dell Technologies, Canva et Microsoft Copilot ont également présenté des solutions pour les salles de classe numériques, des plateformes d'IA pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage, ainsi que des modèles de « campus intelligent du futur ».
L'un des sujets fréquemment abordés lors du forum était le modèle de coopération « tripartite » impliquant l'État, les écoles et les entreprises dans la promotion d'une éducation intelligente.
Selon le Dr Tran Nam Tu, représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation , l'éducation intelligente ne se résume pas à équiper les écoles de technologies, mais requiert une combinaison de données, d'innovation et de connectivité au sein de l'écosystème. Dans ce modèle, l'État joue le rôle de décideur politique et d'orienteur stratégique ; les établissements scolaires sont responsables de la formation et de la recherche ; et les entreprises répondent aux besoins du marché, favorisant l'application et la commercialisation des technologies. Cette collaboration tripartite devrait se concentrer sur la co-création de technologies, l'investissement dans les infrastructures numériques, le développement des ressources humaines et la promotion du transfert de technologies par le biais de start-ups issues des universités.
Dans une perspective à long terme, l'histoire de l'éducation numérique s'inscrit également dans la stratégie d'une intégration plus poussée au sein de la chaîne technologique mondiale.
Le Dr David Nghiem, fondateur de l'agence Talented Minds (États-Unis), estime que le Vietnam doit se concentrer sur la formation de ressources humaines qualifiées à l'échelle internationale afin de participer plus activement au développement de l'industrie des semi-conducteurs. Plutôt que de s'engager dans des technologies trop complexes, le Vietnam devrait privilégier les techniques susceptibles d'avoir un impact significatif, tout en renforçant sa coopération avec les pays possédant une industrie des semi-conducteurs bien établie.
La docteure Nguyen Thi Bich Lan, directrice de l'Institut pour l'innovation et la transformation numérique, a déclaré que l'éducation et la société intelligentes constituent des piliers essentiels de la stratégie de développement des villes intelligentes du Vietnam. Selon elle, les solutions proposées lors du forum contribueront à promouvoir l'éducation numérique, à former une main-d'œuvre numérique hautement qualifiée et à jeter les bases d'une société numérique pour l'avenir.
Source : https://daidoanket.vn/giao-duc-so-ha-tang-mem-cua-do-thi-thong-minh.html
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