Une véritable éducation commence par un véritable enseignement, un véritable apprentissage et de véritables tests.

En matière d'éducation, nous ne pouvons ignorer les trois piliers suivants : un enseignement véritable, un apprentissage véritable et des évaluations réelles. Il s'agit d'un circuit fermé qui garantit discipline et honnêteté dans l'éducation. Si l'un de ces trois piliers est relâché, le système tout entier sombrera dans le fléau de la réussite, de la malhonnêteté et du formalisme.

« Enseigner véritablement » signifie que les enseignants transmettent un contenu et des méthodes adaptés, ne suivent pas les modes et ne donnent pas de cours supplémentaires à des fins lucratives. Les enseignants doivent être des modèles de personnalité, des guides et une ouverture d'esprit pour les élèves.

Le « véritable apprentissage » se produit lorsque les élèves acquièrent véritablement des connaissances, possèdent des compétences et savent comment les appliquer à la vie, et non pas simplement apprendre par cœur ou apprendre à faire face.

Illustration : giaoduc.net

L'« examen réel » constitue l'étape finale de vérification, éliminant la tricherie et reflétant les véritables capacités de l'apprenant. À vrai dire, on observe encore une situation où l'enseignement est axé sur la réussite, où l'on étudie pour préparer les examens et où les examens sont trop formels. Cela sape la confiance sociale dans l'éducation . Par conséquent, pour une véritable éducation, il est nécessaire de rétablir la discipline à ces trois étapes.

La technologie peut favoriser la transparence des tests, mais le plus important réside dans l'intégrité des enseignants et des élèves, ainsi que dans le sérieux de l'organisme de gestion. Enseignement véritable, apprentissage véritable, tests véritables ne sont pas un slogan, mais un principe de survie. C'est la seule façon de former des générations de citoyens dotés de connaissances, de compétences et de personnalité, contribuant ainsi à la construction d'un pays durable.

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