Le département de l'éducation primaire de la ville de Hai Phong a organisé une conférence pour résumer l'année scolaire 2024-2025 et déployer les tâches pour l'année scolaire 2025-2026.

Le matin du 14 août 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence pour résumer l'année scolaire 2024-2025 et déployer les tâches pour l'année scolaire 2025-2026 pour l'enseignement primaire avec près de 500 gestionnaires qui sont directeurs d'écoles primaires, d'écoles primaires et d'écoles d'éducation spécialisée de la ville présents.

Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hải Phòng•14/08/2025

La conférence a été présidée par Mme Phi Thi Thuy Van, directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation, ainsi que par des dirigeants et des experts du Département de l'éducation préscolaire et de l'éducation primaire du Département de l'éducation et de la formation.

Dans le rapport sur les résultats de l'année scolaire 2024-2025, Mme Nguyen Thi Bich Hue, directrice adjointe du département de l'éducation préscolaire et de l'éducation primaire, a brièvement rendu compte des réalisations de l'éducation primaire de la ville au cours de l'année scolaire écoulée.

Concernant l'échelle des écoles , après la fusion entre la ville de Hai Phong (ancienne) et la province de Hai Duong (ancienne), il y a 476 écoles primaires avec 10 484 classes et 348 980 élèves (une diminution de 140 classes et 8 965 élèves par rapport à l'année scolaire 2023-2024) ; dont 29 écoles primaires publiques ( Hai Phong Est compte 18 écoles, Hai Phong Ouest compte 11 écoles) ; 09 écoles primaires privées et 01 école spécialisée (Hai Phong Est).

Concernant les inscriptions, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux établissements d'enseignement de tester le système d'inscription en ligne pour les écoles primaires ; il a parallèlement ajusté certains contenus d'inscription afin de renforcer la gestion et l'orientation des inscriptions dans les écoles primaires avant le début de l'année scolaire 2025-2026. Globalement, les établissements d'enseignement ont fait un bon travail de propagande et ont créé un consensus et un soutien actif auprès des parents et de la population locale , de sorte que le taux de mobilisation des enfants de 6 ans pour entrer en première année a atteint 99,92 % des enfants en âge scolaire, complétant ainsi le plan d'inscription .

Concernant la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 et du plan d'éducation, 100 % des établissements d'enseignement ont assuré une application rigoureuse du Programme d'enseignement général et déployé un certain nombre de contenus intégrés conformément à la réglementation. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux ministères de poursuivre l'organisation de la formation et du renforcement des capacités et d'orienter les établissements d'enseignement vers l'élaboration de plans d'enseignement scolaire, de plans d'enseignement des matières, d'activités pédagogiques et de plans de cours conformément à la réglementation ; et de former les établissements d'enseignement à l'utilisation des technologies de l'information dans l'élaboration de plans d'éducation. La durée et le délai de mise en œuvre des contenus intégrés et des activités pédagogiques sont adaptés au calendrier du programme et ne constituent pas une pression pour les étudiants .

Français Concernant la mise en œuvre des documents d'éducation locale, le Département de l'éducation et de la formation a été approuvé par le ministère de l'éducation et de la formation pour les documents d'éducation locale pour la 5e année (décision n° 1184/QD-BGDDT et décision n° 3085/QD-BGDDT du ministère de l'éducation et de la formation). 100 % des établissements d'enseignement ont mis en œuvre les documents d'éducation locale de la 1re à la 5e année intégrés dans les matières/activités éducatives, en se concentrant principalement sur les activités expérientielles, les sciences sociales, l'histoire et la géographie, etc.

Français Concernant l' organisation de l'enseignement des langues étrangères et des technologies de l'information , au cours de l' année scolaire 2024-2025, le taux d'étudiants étudiant les langues étrangères dans toute la ville a atteint 98,35%, dont: 100% des établissements d'enseignement ont mis en œuvre le programme obligatoire d'anglais pour les classes de 3e, 4e et 5e conformément à la réglementation et ont mis en œuvre l'enseignement facultatif de l'anglais pour les classes de 1re et 2e; le taux d'étudiants en classes de 1re et 2e étudiant l'anglais est de 134 663 étudiants, atteignant 98,5%. Certains établissements d'enseignement ont choisi le coréen, le japonais, le français , etc. comme première matière de langue étrangère. 100 % des établissements d'enseignement ont organisé un enseignement informatique obligatoire pour les élèves de 3e, 4e et 5e année conformément aux règlements du Programme d'enseignement général de 2018 avec une durée minimale de 1 période/semaine.

Français Également au cours de cette année scolaire, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong a soutenu l'enseignement en ligne pour 7 écoles primaires avec 32 classes, 599 leçons dans la province de Yen Bai. Plus précisément : le district de Le Chan (ancien) a soutenu l'enseignement pour le district de Tram Tau (ancien) 03 écoles, 10 classes avec 352 leçons ; le district de Ngo Quyen (ancien) a soutenu l'enseignement pour la ville de Nghia Lo (ancien) 02 écoles, 14 classes avec 183 leçons ; le district de Hong Bang (ancien) a soutenu l'enseignement pour le district de Mu Cang Chai (ancien) 2 écoles, 8 classes avec 112 leçons. Parallèlement à cela, Hai Phong a également soutenu les écoles avec de nombreux équipements pour l'enseignement de l'anglais en ligne tels que des caméras, des microphones, des ordinateurs, des écrans de télévision, des tables et des chaises, ....

Mme Nguyen Thi Bich Hue, directrice adjointe du département de l'éducation préscolaire et primaire, a présenté le résumé de l'année scolaire 2024-2025.

Mme Tran Thu Hang - Chef du Département de l'éducation préscolaire et de l'éducation primaire, Département de l'éducation et de la formation a prononcé un discours guidant les établissements d'enseignement à déployer des tâches pour l'année scolaire 2025-2026 : Il est nécessaire de continuer à organiser efficacement la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 ; mettre en œuvre l'enseignement de 2 séances/jour pour l'enseignement primaire ; Renforcer les conditions pour assurer la qualité de l'éducation, développer le réseau d'écoles, construire des écoles qui répondent aux normes nationales ; organiser une équipe raisonnable d'enseignants ; avoir des solutions appropriées pour mettre en œuvre efficacement la gestion de l'éducation par l'État dans le contexte de la fusion des frontières administratives et de la mise en œuvre d'un gouvernement local à deux niveaux ; Les écoles doivent innover dans les méthodes d'enseignement et de test, et évaluer en fonction de l'orientation du développement des qualités et des capacités des élèves, en créant des opportunités et des conditions pour que les élèves se développent de manière globale ; promouvoir l'éducation STEM/STEAM, la capacité numérique, l'intelligence artificielle (IA ) ; Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais, en faisant progressivement de l'anglais une deuxième langue ; Renforcer et améliorer la qualité de l'éducation universelle et assurer l'équité dans l'accès à l'éducation ; mener à bien efficacement la tâche de l'éducation inclusive pour les élèves handicapés . Promouvoir la transformation numérique et l'innovation dans la gestion et l'administration des écoles ; effectuer efficacement le travail d'inspection et de supervision conformément à l'autorité , conseiller du comité local Intégrer l’éducation au programme d’action pour mettre en œuvre la résolution du Congrès de la commune/du quartier/de la zone spéciale avec des tâches et des objectifs spécifiques adaptés aux conditions de chaque localité .

Lors de la conférence, Mme Tran Thu Hang a également souligné la priorité d'organiser des écoles à petite échelle, en veillant au respect des réglementations de la Charte de l'école primaire ; en étant capable d'organiser les emplacements des écoles pour faciliter les apprenants ; en garantissant les normes des installations conformément aux réglementations, en aménageant des salles de classe séparées, des blocs auxiliaires, des terrains de jeux, des terrains d'exercice, des équipements d'exercice et des systèmes de classes de matières adaptés aux caractéristiques de chaque niveau d'enseignement. Les établissements d’enseignement doivent avoir des solutions drastiques, conseiller de manière persistante et efficace tous les niveaux pour organiser et garantir les ressources nécessaires à l’investissement dans les installations, les équipements pédagogiques et le matériel d’apprentissage afin de mettre en œuvre efficacement le programme d’enseignement général conformément à la réglementation ; Utiliser efficacement les installations, les équipements et les aides pédagogiques existants , augmenter les équipements pédagogiques fabriqués par nos soins , surmonter la situation où « l'équipement vient à l'école mais pas en classe » ; élaborer un plan de formation pour le personnel de gestion et les enseignants des matières et des activités éducatives ; se concentrer sur la constitution d'une équipe de base d'enseignants pour garantir que la formation est dispensée régulièrement et en continu, directement à l'école ; relier le contenu de la formation aux activités professionnelles de groupe et d'équipe pour améliorer les capacités professionnelles, aider les enseignants à élaborer des plans personnels, détecter rapidement les difficultés et les problèmes dans le processus de mise en œuvre des programmes et des manuels scolaires conformément à l'autorité .

Mme Tran Thu Hang, chef du département de l'éducation préscolaire et primaire, a prononcé un discours guidant les tâches pour l'année scolaire 2025-2026.

La conférence a également permis aux unités d'échanger et de discuter des résultats obtenus au cours de l'année scolaire écoulée, et en même temps de partager les difficultés et les problèmes pour avoir des instructions opportunes et appropriées dans la mise en œuvre des tâches de l'année scolaire suivante.

Les délégués s'exprimant lors de la Conférence

S'exprimant lors de la conférence, Mme Phi Thi Thuy Van – Le directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation a hautement apprécié les réalisations des écoles et de l'ensemble du secteur de l'enseignement primaire, ainsi que le travail de conseil, de leadership et d'orientation du Département de l'Éducation et de la Formation des districts au cours de l'année scolaire écoulée. Pour l'année scolaire 2025-2026, le directeur adjoint a demandé aux écoles, sur la base des documents d'orientation des supérieurs hiérarchiques, d'élaborer des plans scolaires flexibles et adaptés à la situation concrète de chaque établissement. Il est nécessaire de veiller à conseiller et à proposer l'achat d'installations supplémentaires et d'équipements pédagogiques minimum pour garantir les conditions d'enseignement ; la formation professionnelle et la formation continue des enseignants pour améliorer leurs compétences doivent être davantage ciblées.