Les enseignants disent que le test d'anglais est difficile, que dit le ministère de l'Éducation et de la Formation ?

Le 24 avril, s'adressant à un journaliste du journal Nguoi Lao Dong , M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que le test de compétence en anglais est divisé en plusieurs niveaux, des questions faciles aux questions difficiles, dans le but d'évaluer le plus objectivement possible la compétence en anglais des enseignants. Puisqu’il s’agit d’un test d’évaluation des compétences, les enseignants seront évalués en fonction de leurs performances. « Les enseignants ne sont pas tenus de tout faire. Les notes obtenues sont enregistrées et évaluées en conséquence », a déclaré M. Minh.

Lorsqu'on lui a demandé comment déterminer l'honnêteté et l'objectivité des enseignants lors de leur participation à des enquêtes, en évitant de demander à d'autres de faire le test à leur place, M. Minh a déclaré que cette responsabilité appartient à la dignité et au respect de soi de chaque enseignant.

Le chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de la ville a également informé qu'aujourd'hui, les services concernés ont corrigé l'erreur d'accès et que l'enquête s'est déroulée normalement. Auparavant, hier, le 23 avril, de nombreux enseignants ont déclaré qu'ils ne pouvaient pas accéder au système pour répondre à l'enquête. Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, cela est dû au renforcement de la sécurité du réseau, au nombre de connexions simultanées et au contenu caché des informations de connexion des enseignants, de sorte que la connexion simultanée est renforcée sur l'axe des données du secteur de l'éducation et de la formation. Le ministère tente de résoudre ce problème avec toutes les parties. « Les enseignants qui n'ont pas eu assez de temps pour l'enquête hier peuvent participer à l'enquête à d'autres moments, à d'autres jours prévus dans le plan » - a clairement indiqué le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Par rapport au plan précédemment publié, les sujets de l’enquête sur les compétences en anglais ont été élargis pour inclure le personnel de direction qui est directeur ou directeur adjoint d’école.

Hier également, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un document guidant la mise en œuvre d'une enquête sur la maîtrise et les capacités en anglais des fonctionnaires et des employés publics du secteur de l'éducation et de la formation de la ville. Les sujets de l’enquête incluent donc les directeurs et les enseignants qui enseignent actuellement dans les écoles primaires, secondaires et lycées publics de la ville. Ainsi, par rapport au plan précédemment publié, les sujets de l’enquête sur les compétences en anglais ont été élargis pour inclure le personnel de direction qui est directeur ou directeur adjoint d’école.

Les gestionnaires et les enseignants passent un test objectif à choix multiples de 90 minutes pour évaluer leur maîtrise de l'anglais. Le contenu de l'enquête comprend 3 compétences : Écouter, lire et écrire selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) avec des niveaux de A1 à C2.

Auparavant, le ministère de l’Éducation et de la Formation avait un plan visant à évaluer les compétences en anglais et prévoyait de le mettre en œuvre auprès des enseignants à tous les niveaux, du primaire au lycée. En conséquence, tous les enseignants du public doivent passer un test de compétence en anglais en ligne de 90 minutes, comprenant des compétences d'écoute, de lecture et d'écriture selon le Cadre européen commun de référence (CECR) de A1 à C2. Le ministère a déclaré que l'enquête avait été conçue par le Cambridge University English Examinations Board, garantissant ainsi l'objectivité, la science et une grande fiabilité. La période d'enquête s'étend du 23 au 29 avril, divisée en quarts par district.

En réponse aux préoccupations des enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que l'enquête vise à évaluer la situation actuelle et non à tester les qualifications individuelles. Cette enquête a été menée pour évaluer la situation globale des compétences en anglais des enseignants de l’industrie. Les résultats de l’enquête sont des données d’entrée importantes et nécessaires pour que la Ville et le ministère de l’Éducation et de la Formation aient une vision réaliste et scientifique de la situation actuelle. Il ne s’agit pas d’un examen visant à évaluer ou à classer la capacité ou l’expertise de chaque enseignant. « Les résultats de l'enquête ne seront absolument pas utilisés à d'autres fins telles que l'évaluation de la concurrence, la révision des salaires, la discipline ou d'autres fins personnelles » - a clairement déclaré le Département de l'éducation et de la formation de la ville.

Source : https://nld.com.vn/giao-vien-noi-de-khao-sat-tieng-anh-kho-so-gd-dt-noi-gi-196250424143346975.htm