Résoudre les difficultés de l'éducation dans les Hautes Terres centrales - Partie 3 : Mise en place de politiques pour garantir l'enseignement et l'apprentissage

SGGP 2 juin 2023 à 12h08

Travailler dans des conditions difficiles, avec une faible rémunération, conduit les enseignants à démissionner, ce qui nuit à la qualité de l'enseignement. Actuellement, les services compétents des provinces et du ministère de l'Éducation et de la Formation s'emploient à lever les obstacles et à former progressivement des ressources humaines de qualité pour les provinces des Hauts Plateaux du Centre.

* Ministre de l'Éducation et de la Formation NGUYEN KIM SON :

Il doit y avoir suffisamment d'enseignants, tant en quantité qu'en qualité.

Afin de remédier aux lacunes du secteur de l'éducation dans les Hauts Plateaux du Centre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a récemment organisé une conférence sur le développement de l'éducation et de la formation dans la région des Hauts Plateaux du Centre à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045 ; mettant en œuvre la résolution n° 23-NQ/TW du 6 octobre 2022 du Politburo sur l'orientation du développement socio-économique et la garantie de la défense et de la sécurité nationales dans la région des Hauts Plateaux du Centre à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045.

S'adressant aux journalistes en marge de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que l'un des principes fondamentaux est que là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants afin de garantir leur droit à l'éducation. La politique du Parti et de l'État visant à réduire le nombre de personnes percevant un salaire financé par le budget de l'État constitue un axe majeur de la réforme de l'appareil administratif.

Toutefois, chaque collectivité locale doit définir et calculer des objectifs appropriés pour le dispositif à proposer au gouvernement afin de résoudre le problème. « Le ministère de l’Éducation et de la Formation soutient notamment la politique visant à garantir un nombre suffisant d’enseignants, tant en termes de quantité que de qualité, pour assurer la continuité de l’enseignement », a souligné le ministre Nguyen Kim Son.

Dans le cadre des objectifs, des tâches et des solutions pour le développement de l'éducation et de la formation dans la région des Hauts Plateaux du Centre à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné que les collectivités locales de la région doivent privilégier l'amélioration de la qualité des ressources humaines, en particulier dans les zones à forte population minoritaire, considérant cela comme un levier essentiel pour un développement rapide et durable de la région. Il est prévu de construire des centres de formation de haut niveau à Buon Ma Thuot ( Dak Lak ) et à Da Lat (Lam Dong), d'accroître la taille des universités et des établissements d'enseignement supérieur, en accordant la priorité aux investissements dans le développement de l'Université Tay Nguyen et de l'Université de Da Lat, et de renforcer les liens et la coopération afin de former des ressources humaines et des professionnels hautement qualifiés pour répondre aux besoins du développement régional.

Résoudre les difficultés de l'éducation dans les Hautes Terres centrales - Partie 3 : Mise en place de politiques pour garantir l'enseignement et l'apprentissage (photo 1)

Salle de classe de l'école du village H'Mong, école primaire Mac Thi Buoi, commune d'Ea Kiet, district de Cu M'gar, province de Dak Lak

* Mme TON THI NGOC HANH, vice-présidente du Comité populaire provincial de Dak Nong :

Renforcement du personnel du secteur de l'éducation

L'une des plus grandes difficultés que rencontre la province aujourd'hui est que le nombre de personnes travaillant dans les établissements d'enseignement public est bien inférieur au quota prescrit (l'ensemble du secteur de l'éducation de la province manque de plus de 1 000 personnes) ; les installations ne sont pas conformes aux normes, le matériel pédagogique fait encore défaut et ne répond pas aux nouveaux programmes et projets éducatifs...

Par conséquent, la province de Dak Nong a proposé à tous les niveaux et secteurs de renforcer les effectifs du secteur de l'éducation. Parallèlement, il est recommandé au ministère de l'Éducation et de la Formation, aux ministères centraux et aux différents secteurs de poursuivre leurs investissements dans le programme de regroupement scolaire afin que la province de Dak Nong puisse rapidement se doter des infrastructures nécessaires à la réalisation du projet de développement de l'éducation préscolaire pour la période 2018-2025 et du projet de généralisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 4 ans.

* Mme Y NGOC, Vice-présidente du Comité populaire provincial de Kon Tum :

Des politiques spéciales pour une tranquillité d'esprit au travail

Le Comité populaire provincial de Kon Tum a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de recommander au gouvernement d'étudier et de promulguer des politiques visant à soutenir le développement de l'éducation dans les zones montagneuses, notamment des mécanismes incitatifs spécifiques pour encourager les enseignants des zones reculées, isolées et appartenant à des minorités ethniques à se sentir en sécurité dans leur travail, tels que des politiques d'attraction et des politiques salariales. Par ailleurs, le Comité populaire provincial a également proposé au ministère de l'Intérieur de ne pas supprimer 10 % du nombre d'ouvriers du secteur de l'éducation et de la formation, conformément à la feuille de route.

* Dr MAI MINH NHAT, vice-principal de l'université de Dalat :

Soutien aux étudiants en éducation

L'Université de Dalat forme actuellement 12 000 étudiants dans 41 spécialisations différentes. Elle propose également 10 masters et 6 doctorats afin de répondre aux besoins en personnel hautement qualifié des Hauts Plateaux du Centre et d'autres régions. En matière de formation pédagogique, l'Université de Dalat offre 9 spécialisations couvrant les cursus fondamentaux.

Actuellement, les étudiants en pédagogie bénéficient de nombreuses mesures incitatives, notamment le décret 116/2020/ND-CP qui leur verse une allocation de 3,63 millions de VND par mois et par étudiant pour couvrir leurs frais de subsistance durant leurs études. Grâce à ce soutien, ils peuvent étudier sereinement.

Concernant la formation des ressources humaines issues des minorités ethniques, les étudiants appartenant à ces minorités et issus de familles pauvres ou à faible revenu, ainsi que ceux appartenant aux 16 groupes ethniques minoritaires à effectif réduit, bénéficient actuellement d'une subvention de 120 000 VND par mois et par étudiant. Cette subvention contribue à alléger la pression financière qui pèse sur ces étudiants en difficulté.

Entre 2016 et 2021, l'Université de Dalat a sollicité et mobilisé 24 milliards de dongs de fonds extérieurs pour octroyer des bourses aux étudiants en difficulté, notamment ceux issus des minorités ethniques. Durant les années marquées par la pandémie de Covid-19, l'établissement a également exonéré ou réduit les frais de scolarité, contribuant ainsi à la sécurité des étudiants dans la poursuite de leurs études malgré les difficultés.

Source