Les étudiants planifient à l'avance

FOCUS SUR LES MATHÉMATIQUES ET LA LITTÉRATURE

Le projet du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que le nombre de matières d'examen est de 3, dont les mathématiques, la littérature et 1 matière tirée au sort par le ministère de l'Éducation et de la Formation parmi les matières ayant obtenu des résultats au niveau de l'enseignement secondaire. C'est pourquoi de nombreux étudiants de Ho Chi Minh-Ville se concentrent actuellement sur les mathématiques et la littérature en attendant des informations sur la troisième matière d'examen.

De nombreux élèves de 9e année ont commencé à planifier leurs études et leurs révisions, prêts à tous les « scénarios » pour le 3e examen de 10e année.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Phan An Nhien, élève de 9e année de l'école secondaire Nguyen Huu Tho (district 7, Ho Chi Minh-Ville), a déclaré qu'elle s'était inscrite pour suivre deux autres matières, les mathématiques et la littérature, pendant l'été et qu'elle était maintenant au deuxième semestre. Grâce à la littérature, elle a appris à s'entraîner à réfléchir pour réussir la section argumentative selon la nouvelle structure de l'examen. En ce qui concerne les mathématiques, j'ai commencé à résoudre des problèmes en parallèle avec l'apprentissage des connaissances du programme. « Mon objectif est d'intégrer une école spécialisée, alors j'ai travaillé dur dès le début. J'ai dû passer du temps à réviser la matière spécialisée, la physique », a ajouté l'étudiante.

Nguyen Tien Dung, élève de 9e année à l'école secondaire Le Quy Don (district 3), qui commence également à réviser pour l'examen d'entrée de l'été, a déclaré qu'il passe 5 jours par semaine à étudier les mathématiques et la littérature. Le reste de mon temps, je le passe à étudier le japonais, ma matière préférée. Dung a déclaré : « Bien que les langues étrangères soient ma passion, avec le projet du ministère, je vais y consacrer moins de temps pour me concentrer sur les mathématiques et la littérature car il n'est pas clair s'il y aura un examen de langue étrangère ou non. »

CONCENTREZ-VOUS DAVANTAGE SUR LES « MATIÈRES SECONDAIRES »

Dans le cas où la troisième matière est tirée au sort pour des matières intégrées telles que les sciences naturelles incluant la physique, la chimie, la biologie ou l'histoire-géographie, la quantité de connaissances que les étudiants doivent passer au test est assez lourde. Anticipant cela, certains étudiants ont changé leur attitude envers l’étude des « matières secondaires ». Selon An Nhien, elle n’est plus négligente et subjective dans les cours d’histoire et de géographie.

« Avant, je pensais que l'histoire et la géographie étaient des matières à mémoriser, il n'était donc pas trop tard pour les réviser avant l'examen. Mais maintenant, j'écoute attentivement les cours des professeurs et je prends des notes pour acquérir des connaissances de base. Si j'obtiens cette combinaison par hasard, je n'aurai pas à travailler trop dur pour réviser », a déclaré l'étudiante.

Partageant la même « peur » de l'histoire et de la géographie, Tran Thien An, élève de 9e année à l'école secondaire Colette (district 3), a déclaré qu'il s'agit d'une combinaison qui nécessite une base de connaissances solide, tandis que le plan de loterie récemment proposé rend difficile pour les étudiants d'avoir suffisamment de temps pour se préparer. « Cependant, je recherche souvent activement des cours d'histoire sur YouTube et TikTok le week-end pour me souvenir des événements historiques et des chronologies, ce qui est pratique pour une révision future », a déclaré Thien An.

S'estimant faible dans le groupe des sciences naturelles, Tien Dung a partagé qu'il devrait « courir un marathon » si la troisième matière était dans ce groupe. « Actuellement, j'étudie encore seul en faisant des exercices et en regardant des cours en ligne, mais s'il y a des informations selon lesquelles le troisième sujet d'examen est la science naturelle, je m'inscrirai immédiatement à des cours supplémentaires pour compléter rapidement les connaissances manquantes et revoir des exercices plus avancés », a confié l'étudiant.

Le projet du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que le nombre de matières pour l'examen de 10e année est de 3, dont les mathématiques, la littérature et 1 matière tirée au sort par le ministère de l'Éducation et de la Formation parmi les matières ayant obtenu des résultats au niveau de l'école secondaire.

PHOTO : DAO NGOC THACH

L'ÉCOLE ÉLABORE UN PLAN GÉNÉRAL ET ATTEND LES INSTRUCTIONS

Pendant ce temps, les dirigeants des écoles secondaires de Ho Chi Minh-Ville ont déclaré que l'enseignement et l'apprentissage restent les mêmes qu'avant, en attendant les conseils professionnels du ministère de l'Éducation et de la Formation.

M. Cao Duc Khoa, directeur de l'école secondaire Huynh Khuong Ninh (district 1), a déclaré que l'apprentissage de toutes les matières se déroule toujours normalement. Les enseignants et les élèves doivent enseigner et apprendre toutes les matières de manière égale pour garantir l’obtention du diplôme d’études secondaires. Normalement, chaque année, la préparation des élèves à la révision des connaissances pour passer l'examen de 10e année a lieu après le 31 mars. Dans le même temps, sachant à l'avance que la troisième matière est une langue étrangère, dans laquelle l'anglais est la matière principale, les écoles seront plus proactives dans la révision des élèves. Cette année, s'il y a une loterie, dans une situation passive, l'école prévoit de planifier à l'avance un temps de mise en œuvre générale, et lorsqu'il y aura des informations officielles sur le troisième examen, elles seront appliquées immédiatement.

De même, M. Nguyen Xuan Dac, directeur de l'école secondaire Hoang Hoa Tham (district de Tan Binh), a également déclaré que fondamentalement, qu'il y ait une loterie ou une troisième matière stable comme chaque année, toutes les matières doivent toujours être enseignées et apprises normalement. "Mais il faut aussi dire que si l'examen d'entrée en 10e année pour les élèves de 9e année maintient cette année une méthode stable avec 3 matières comme chaque année, les élèves seront plus proactifs et ne s'inquiéteront pas du changement, en plus de la pression d'être le premier groupe de candidats à passer l'examen selon le Programme d'enseignement général 2018", a commenté M. Dac.

Cependant, le directeur de l'école secondaire Hoang Hoa Tham a ajouté que l'examen de 10e année est un examen d'entrée avec des objectifs spécifiques pour chaque école, donc s'il y a un changement, c'est un changement général, s'il y a une difficulté, c'est une difficulté générale et vice versa. Les étudiants peuvent donc être rassurés et se concentrer sur leurs études pour démontrer leurs capacités et leurs qualités personnelles, ayant ainsi une base pour choisir des matières optionnelles lors de leur entrée en 10e année.

Les enseignants ajustent les plans d'enseignement pendant la révision des examens

M. HTTan, professeur de mathématiques dans le district 4, a déclaré que le tirage au sort pour choisir la troisième matière d'examen n'était pas seulement une surprise pour les élèves mais aussi pour les enseignants. Bien que les mathématiques soient toujours dans le règlement des examens, l'enseignant a ajusté de manière proactive le plan d'enseignement pour l'adapter à la situation. Plus précisément, dans le cours de révision et de préparation aux examens, l'enseignant a « accéléré » les sections de connaissances du deuxième semestre et a commencé à pratiquer des problèmes mathématiques pratiques.

« Préparer le test en avance permet aux élèves de se familiariser avec le format et d'avoir plus de temps pour réviser en vue du troisième examen. Si le tirage au sort est approuvé, le troisième examen aura lieu vers mars, en pleine période de deuxième semestre, ce qui obligera les élèves à se préparer au plus vite. Ainsi, les élèves qui ont étudié les mathématiques à l'avance seront moins stressés et auront plus de temps pour le prochain examen », a analysé M. Tan.

Un professeur de sciences naturelles du district 4 a fait remarquer que le plan de tirage au sort du troisième examen encourage les élèves à se concentrer sur toutes les matières et à ne prendre aucune matière à la légère. Cependant, cet enseignant est préoccupé par l’énorme quantité de connaissances auxquelles les étudiants doivent faire face, en particulier lorsqu’ils sont attirés par le groupe de sciences naturelles. À cette époque, les étudiants devront passer des examens dans 5 domaines, dont les mathématiques, la littérature, la physique, la chimie et la biologie.

« Non seulement les élèves sont sous pression, mais les enseignants eux-mêmes sont très stressés lorsqu'ils doivent garantir l'apprentissage des élèves lors d'examens importants. Les enseignants spécialisés dans une seule matière doivent désormais en enseigner trois à leurs élèves. Bien que les enseignants aient été formés dans les deux autres matières, enseigner en classe et réviser pour les examens d'entrée sont deux choses différentes. Sans compter que de nombreux élèves en difficulté ont besoin de soutien scolaire supplémentaire et que les enseignants doivent consacrer plus de temps à les accompagner, ce qui crée une forte pression, tant pour les enseignants que pour les élèves », confie un professeur de sciences naturelles.

Les élèves ayant un apprentissage déséquilibré auront des difficultés à résoudre l'examen de mathématiques de 10e année à Ho Chi Minh-Ville.

M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que depuis de nombreuses années, le département a mis en œuvre une politique d'augmentation des questions demandant aux candidats d'appliquer leurs connaissances acquises pour résoudre des situations réelles. L'examen ne teste pas seulement les connaissances du sujet, mais se concentre également sur la capacité des étudiants à appliquer, à lire et à penser de manière logique. De plus, l’objectif du Programme de formation générale 2018 n’est pas d’évaluer les étudiants en fonction de leurs connaissances d’une matière, mais de se concentrer sur l’évaluation de leurs qualités, de leurs capacités et de leur aptitude à appliquer leurs connaissances pour résoudre des problèmes pratiques. Par conséquent, si les étudiants étudient de manière déséquilibrée ou n’étudient que les mathématiques, la littérature ou l’anglais, il leur sera difficile de résoudre les examens de mathématiques qui peuvent exiger qu’ils appliquent les connaissances de physique, de chimie, etc. acquises dans le programme pour résoudre des problèmes liés à la réalité.

Source : https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm