L’avantage d’être une « feuille blanche »
Selon l'étudiant au doctorat Ha Dang Nhu Quynh - directeur académique de DOL English, 9,0 au total à l'IELTS et deuxième lauréat de la pédagogie anglaise à l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville en 2018 - le fait que les élèves du primaire soient une « page blanche » lorsqu'ils apprennent une langue étrangère semble être un inconvénient, mais en fait c'est un grand avantage.
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Les intervenants ont partagé leurs points de vue lors de la séance d'échange de l'après-midi du 6 mai
« Lorsqu'ils ne sont pas encore influencés par de mauvaises habitudes ou des astuces d'apprentissage, les enfants peuvent être guidés dès le début vers une méthode systématique, scientifique et correcte. Par exemple, concernant la prononciation, au lieu d'apprendre la méthode de transcription phonétique vietnamienne, qui peut facilement conduire à des erreurs de prononciation, les enfants sont immédiatement initiés à la table de transcription phonétique internationale (API). De même, au lieu d'apprendre le vocabulaire en listant des mots au hasard, les enfants peuvent être guidés dès le début vers la systématisation du vocabulaire, ou méthode de pensée linéaire, afin que la mémorisation devienne plus logique et efficace », a expliqué Mme Nhu Quynh.
Grâce à la méthode Linearthinking, qui a permis d'obtenir un score IELTS de 8,5, Maître Do Thi Ngoc Anh, enseignante à DOL English, a expliqué en détail : « La méthode Linearthinking est un système de pensée qui comprend de nombreuses sous-pensées. Son objectif est d'aider les étudiants vietnamiens à surmonter les difficultés de l'apprentissage de l'anglais, à approfondir la nature de cette langue et à construire ainsi des bases solides pour progresser. Il s'agit d'un système de pensée exclusif, développé et étudié par l'équipe de DOL English. » La méthode Linearthinking a permis à des centaines d'étudiants de DOL English d'obtenir des scores IELTS impressionnants de 7,5 à 8,5.
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Nguyen Quang Minh, élève de 9e année du lycée et école secondaire Tran Dai Nghia, à Ho Chi Minh-Ville, a obtenu une note globale de 8,5 à l'IELTS après avoir étudié à DOL English. |
Réussir l'IELTS tôt offre aux enfants de nombreux avantages
Maître Bành Phạm Ngọc Vân, directrice du marché vietnamien de l'Agence néo-zélandaise pour l'éducation , Consulat général de Nouvelle-Zélande, a déclaré : « Par exemple, les lycées de pays étrangers comme la Nouvelle-Zélande n'ont pas de réglementation sur les critères d'admission à chaque niveau scolaire pour les étudiants internationaux. Pour connaître le niveau d'anglais des élèves, l'établissement organise un test d'anglais ou un entretien avec les enseignants responsables, ce qui est assez stressant pour les élèves du primaire et du secondaire. Cependant, s'ils préparent un certificat IELTS à l'avance, ils pourront intégrer le programme d'études approprié. » Elle a également indiqué que la Nouvelle-Zélande propose une bourse gouvernementale pour les écoles secondaires (NZSS), et que les élèves de 4e, 3e et 10e années doivent avoir un niveau d'anglais équivalent à l'IELTS 5.0 pour postuler.
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La méthode Linearthinking a été invitée par le Centre d'information et de programmes éducatifs (Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville) à partager une session de formation avec 800 enseignants du primaire et du secondaire. |
Maître Tran Anh Khoa, directeur pédagogique de DOL English, a analysé qu'à cet âge, la volonté des enfants est moins développée que celle des adultes, mais qu'il est essentiel de s'amuser et de stimuler leur envie d'apprendre. Il est donc essentiel pour les enfants de trouver une méthode efficace et stimulante pour apprendre l'anglais.
Par exemple, les enfants souhaitent lire des informations sur leurs idoles et souhaitent toujours lire des informations complètes à leur sujet dans les journaux étrangers lorsque leur vocabulaire est limité. « La méthode de pensée linéaire est une suggestion. Sans avoir besoin de comprendre 100 % du vocabulaire, grâce à la technique de pensée simplifiée, les enfants peuvent simplifier la structure des phrases et ainsi apprendre à lire ou à sauter des mots tout en comprenant l'idée principale », explique Maître Tran Anh Khoa. Il a obtenu la note de 9.0 à l'IELTS en décembre 2024 et a obtenu la deuxième place en anglais à l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville).
DOL English – Le centre pionnier qui révolutionne l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais au Vietnam
Grâce à un investissement sérieux dans la méthode exclusive Linearthinking, le système technologique développé par nos soins Linearsystem et les professeurs dévoués de Linearteacher, DOL English est devenue la première académie de formation IELTS/SAT à Ho Chi Minh-Ville, le premier choix des étudiants à l'échelle nationale, apportant avec succès des expériences d'apprentissage différentes, intéressantes et efficaces.
Vous pouvez en savoir plus sur les cours IELTS SAT Thinking de DOL English ici : https://www.dolenglish.vn/.
Source : https://tienphong.vn/hoc-sinh-lop-9-dat-85-ielts-nho-phuong-phap-linearthinking-post1740024.tpo
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