Plus de 87 % des provinces et des villes ont atteint le niveau 2 des normes d'alphabétisation.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, plus de 87 % des provinces et des villes du pays atteignent actuellement le niveau 2 d'alphabétisation.

Hanoï encourage l'apprentissage tout au long de la vie parmi sa population. Photo : Le Nguyen

Après 5 ans de mise en œuvre du Programme national ciblé sur la nouvelle construction rurale pour la période 2021-2025, le travail d'éradication de l'analphabétisme a obtenu de nombreux résultats positifs, contribuant à améliorer les connaissances et la qualité de vie de la population.

À ce jour, 100 % des provinces et des villes du pays ont maintenu le niveau 1 d'alphabétisation ; parmi elles, plus de 87 % ont atteint le niveau 2. Le taux d'alphabétisation des 15-60 ans a progressé régulièrement chaque année. Plus de 260 000 personnes ont été mobilisées à l'échelle nationale pour participer à des formations en alphabétisation, avec une moyenne de plus de 52 000 élèves par an.

La force des enseignants, des collaborateurs et le système des centres d'apprentissage communautaires, des centres de formation continue et des centres de formation professionnelle continue ont favorisé l'efficacité, mené des enquêtes proactives, ouvert des classes et attribué l'enseignement en fonction des conditions de chaque localité, en particulier dans les zones difficiles, les zones frontalières et les zones à minorités ethniques.

Dans de nombreux endroits, il existe des moyens flexibles et créatifs de mobiliser les forces sociales telles que les anciens du village, les chefs de village, les dignitaires religieux, les gardes-frontières, etc., afin qu'ils participent directement à l'enseignement et incitent les gens à suivre les cours, créant ainsi un effet d'entraînement positif dans la communauté.

Certains centres éducatifs se coordonnent avec les écoles et les centres d'apprentissage communautaires pour organiser des cours d'alphabétisation, affecter des enseignants pour enseigner directement en classe ou signer des contrats avec des enseignants de tous niveaux en cas de pénurie de ressources humaines.

De plus, de nombreuses localités intègrent également des activités d'apprentissage aux festivals et aux activités culturelles traditionnelles afin d'améliorer la qualité de l'éradication de l'analphabétisme et de maintenir les résultats en matière d'alphabétisation de manière durable.

Selon le journal Hanoi Moi

Source : https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/hon-87-so-tinh-thanh-pho-dat-chuan-xoa-mu-chu-muc-do-2-3ff1af1/