Plus de 87 % des provinces et des villes ont atteint le niveau 2 d’alphabétisation.

Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, plus de 87 % des provinces et des villes du pays répondent actuellement aux normes d’alphabétisation de niveau 2.

Hanoï encourage l'apprentissage continu auprès de sa population. Photo : Le Nguyen

Après 5 ans de mise en œuvre du Programme national cible sur la nouvelle construction rurale pour la période 2021-2025, le travail d'éradication de l'analphabétisme a obtenu de nombreux résultats positifs, contribuant à améliorer les connaissances et la qualité de vie des populations.

À ce jour, 100 % des provinces et des villes du pays ont maintenu le niveau 1 d'alphabétisation ; plus de 87 % des unités ont atteint le niveau 2. Le taux d'alphabétisation des 15-60 ans progresse régulièrement chaque année. Plus de 260 000 personnes ont bénéficié de formations en alphabétisation dans tout le pays, avec une moyenne de plus de 52 000 apprenants par an.

La force des enseignants, des collaborateurs et le système des centres d'apprentissage communautaires, des centres de formation continue, des centres de formation professionnelle - formation continue ont favorisé l'efficacité, mené des enquêtes proactives, ouvert des classes et attribué l'enseignement en fonction des conditions de chaque localité, en particulier dans les zones difficiles, les zones frontalières et les zones de minorités ethniques.

De nombreux endroits disposent de moyens flexibles et créatifs pour mobiliser les forces sociales telles que les anciens du village, les chefs de village, les dignitaires religieux, les gardes-frontières, etc. pour participer directement à l’enseignement et mobiliser les gens pour assister aux cours, créant ainsi un effet d’entraînement positif dans la communauté.

Certains centres éducatifs se coordonnent avec les écoles et les centres d’apprentissage communautaires pour organiser des cours d’alphabétisation, affecter des enseignants pour enseigner directement en classe ou signer des contrats avec des enseignants à tous les niveaux lorsqu’il y a une pénurie de ressources humaines.

En outre, de nombreuses localités intègrent également des activités d’apprentissage dans les festivals et les activités culturelles traditionnelles pour améliorer la qualité de l’éradication de l’analphabétisme et maintenir les résultats d’alphabétisation de manière durable.

Selon le journal Hanoi Moi

Source : https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/hon-87-so-tinh-thanh-pho-dat-chuan-xoa-mu-chu-muc-do-2-3ff1af1/