Résultats du test d’évaluation des compétences 2025 : quel est le score compétitif ?

LES SCORES INFÉRIEURS À LA MOYENNE REPRÉSENTENT 47,5 %

Plus précisément, le premier tour de 2025 présente une distribution des scores plus biaisée vers la gauche que le premier tour de l'année dernière, lorsque le pourcentage de candidats ayant obtenu des scores inférieurs à la moyenne (de 600/1 200 points ou moins) était de 60 092 personnes, soit 47,5 % du nombre total de candidats passant l'examen.

Il s'agit d'un chiffre remarquable, car lors du premier tour l'année dernière, ce taux ne représentait que 37 % (34 787 personnes), soit environ 1/3 des candidats se présentant à l'examen cette année-là. Sans compter que durant cette période d'examen, 1 candidat a obtenu 0 à 50 points, 2 candidats ont obtenu 51 à 100, 3 candidats ont obtenu 101 à 150 et 5 candidats ont obtenu 151 à 200. Ce sont des scores faibles qu'aucun candidat n'a obtenus au premier tour l'année dernière.

L'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville a annoncé la première série de résultats d'examen pour l'examen d'évaluation des compétences 2025.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Cela montre que la première série d'examens en 2025 pourrait être plus difficile que la première série de l'année dernière, ou cela pourrait être dû au fait que de nombreux candidats n'ont pas vraiment prêté attention lors de l'examen d'évaluation des compétences, a déclaré Maître Bui Van Cong, professeur d'évaluation des compétences en ligne à Ho Chi Minh-Ville. Cependant, presque aucune université ne prend en compte les scores inférieurs à la moyenne, ce seuil n'a donc pas beaucoup d'importance dans les admissions, et TS ne doit se soucier que du pourcentage de scores supérieurs à 600.

Plus précisément, un total de 66 201 candidats ont obtenu 600 points ou plus, soit 7 163 de plus que la première promotion de 2024 (59 038). Parmi ceux-ci, le score de 751 à 950, le seuil que de nombreuses universités utilisent pour l'admission, a légèrement augmenté par rapport au premier tour en 2024, qui était de 5 169 personnes. Toutefois, la fourchette de scores de 901 à 1 050, le seuil d'admission pour certaines des meilleures spécialités, a vu le nombre de candidats doubler par rapport à la même période l'année dernière dans les trois fourchettes de 901 à 950, 951 à 1 000, 1 001 à 1 050.

INDUSTRIES HAUT ET MOYEN DE GAMME AVEC BEAUCOUP DE CONCURRENCE ?

Il est actuellement impossible de prédire la tendance des scores de référence pour les méthodes d'admission en utilisant les scores de l'examen national de fin d'études secondaires de cette année, car de nombreux candidats continueront de participer au deuxième tour pour améliorer leurs résultats, et les scores de l'examen national de fin d'études secondaires de cette année doivent être convertis en une échelle commune de 30 points conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation. « Le résultat final est très difficile à prévoir », a déclaré Maître Cong.

Toutefois, dans le cas où les résultats du deuxième tour seraient similaires, les candidats ayant des résultats adaptés aux filières de niveau intermédiaire pourraient devoir se battre de manière assez féroce, selon M. Dang Duy Hung, directeur du système éducatif Lasan-Helius, spécialisé dans la préparation aux examens privés à Ho Chi Minh-Ville. C'est parce que les TS dans ce groupe sont plus nombreux qu'avant.

La même chose se produira dans les filières « en vogue » des meilleures écoles. En 2024, l'Université des sciences naturelles (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) obtient 1 052 points pour le programme d'informatique avancée et 1 032 points pour le programme d'intelligence artificielle. Ou à l'Université des technologies de l'information (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), les spécialisations telles que la science des données, l'informatique et l'ingénierie logicielle ont toutes un score de référence de plus de 925 en 2024.

M. Nguyen Vo Minh Tam, cofondateur du TTE-The Learning Center à Ho Chi Minh-Ville, a commenté : Un autre point notable est que l'indice d'écart type au premier tour de l'examen était de 134,4 points, montrant une dispersion modérée des scores, suffisante pour que les universités puissent facilement sélectionner les candidats en fonction de différents niveaux d'entrée. Selon M. Tam, le pic du spectre des scores se situe autour de 551 - 600 (avec 17 540 candidats), suivi de 601 - 650 (16 741), ce qui montre que la plupart des candidats n'ont obtenu que des scores moyens.

Le score moyen du premier tour cette année est inférieur à celui de l'année dernière.

Selon les informations de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, sur 126 297 examens notés, la note moyenne des candidats était de 618,4 points, 142 candidats ont obtenu plus de 1 000 points. Le candidat ayant obtenu le score le plus élevé à l'examen a obtenu 1 060 points et le candidat ayant obtenu le score le plus bas a obtenu 40 points.

Répartition des scores du premier tour du test d'évaluation des capacités de 2015

Photo : VNU-HCM

On peut constater que la note moyenne des candidats qui passent le premier tour de l’examen cette année est inférieure à celle de l’année dernière. Au premier tour de 2024, la note moyenne de 93 828 examens était de 643,4 points. Les scores les plus élevés et les plus bas de l'année dernière étaient également plus élevés que ceux de cette année, à 1 076 et 203 points respectivement. Toutefois, par rapport à l'année dernière, le nombre de candidats obtenant plus de 1 000 points est cette année plus élevé (cette année, il y a 142 épreuves alors que l'année dernière, il n'y en avait que 80).

Ha Anh

Conseils pour le deuxième tour d'évaluation des compétences

Dans le contexte où l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville n'a pas encore annoncé la formule de conversion des scores de l'examen national du lycée à l'échelle commune, Maître Bui Van Cong conseille aux candidats, en particulier à ceux qui ont obtenu entre 751 et 950 points, de continuer à passer le deuxième tour de l'examen pour obtenir le score le plus avantageux lors de la conversion. Dans le même temps, comme toutes les méthodes sont à la même échelle, TS devrait envisager d’investir tous ses efforts dans un seul examen au lieu de les disperser, selon M. Cong.

« En discutant avec les étudiants, j'ai constaté que beaucoup d'entre eux abordent l'examen avec instabilité et ne sont pas bien préparés. Ils passent par exemple trop de temps sur leurs matières fortes, mais manquent finalement de temps pour répondre aux questions faciles dans d'autres matières, ou ne maîtrisent pas suffisamment certains sujets. Ces difficultés peuvent être surmontées au cours des deux prochains mois », a déclaré Master Cong.

Ayant obtenu 1 022 points au premier tour de l'examen national du lycée, Nguyen Nhat Nam, un élève de 12e année de l'école Quoc Hoc Quy Nhon (Binh Dinh), a déclaré qu'il n'avait pas de secret particulier, cela venait principalement d'un effort constant. Nam a déclaré que pendant la dernière étape, il faisait un test pratique chaque jour et, une fois terminé, il vérifiait les résultats et résumait les erreurs pour les corriger. Pendant ce temps, au cours des mois précédents, je pratiquais également un test chaque semaine. « Je passe suffisamment de temps à manger et à me reposer, sans veiller tard pour réviser », a déclaré Nam, ajoutant : « En entrant dans la salle d'examen, je privilégie les maths, mes points forts, avant les autres matières. Pour les matières que je n'étudie pas, je me fie uniquement à mon propre raisonnement et n'ai pas besoin de lire d'autres ouvrages, car les questions donnent déjà les formules ou le contenu à appliquer, et non des questions qui disent que si l'on n'étudie pas, on ne saura pas comment faire. »

Cet étudiant a ajouté que pendant le test pratique, il lui restait généralement environ 20 à 30 minutes à la fin du test pour vérifier les questions inachevées, mais lors du test réel, il ne lui restait que 10 minutes. C’est un point auquel TS doit prêter attention afin d’allouer un temps de test approprié. Selon Nam, après avoir terminé chaque question, il remplissait immédiatement la réponse sur la feuille de réponses à choix multiples, sans attendre la fin du cours pour commencer à travailler.

Source : https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-danh-gia-nang-luc-2025-canh-tranh-o-muc-diem-nao-185250417195107562.htm