Quand l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur sera-t-il testé ?

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer la décision de publier un plan pour mettre en œuvre la stratégie de développement de l'éducation à l'horizon 2030, avec une vision jusqu'en 2045. En particulier, de nombreuses politiques et réglementations seront modifiées, complétées ou nouvellement élaborées, telles que la loi sur l'éducation, la loi sur l'apprentissage tout au long de la vie, la forme des examens de fin d'études secondaires...

Dans cette décision, le ministère de l’Éducation et de la Formation définit 12 tâches comportant près de 80 contenus spécifiques à mettre en œuvre d’ici 2030.

Des tâches telles que le perfectionnement des institutions d’éducation et de formation ; innovation dans la gestion de l’éducation et l’administration scolaire; innovation dans le contenu, les méthodes d’enseignement, les tests et l’évaluation de la qualité de l’éducation ; Développer l’équipe d’enseignants et de responsables pédagogiques ; promouvoir la recherche scientifique et l’innovation dans les établissements d’enseignement supérieur ; renforcer l'intégration internationale...

De nombreuses réglementations en matière d’éducation seront mises en œuvre et appliquées d’ici 2030.

PHOTO : NHAT THINH

Dans lequel il existe des politiques et des documents juridiques qui doivent être révisés, proposés et complétés, tandis qu'il existe des contenus qui doivent seulement être modifiés, complétés ou de nouveaux règlements émis ; Il y a des contenus qui doivent être promulgués dans des lois, des décrets gouvernementaux, des décisions du Premier ministre...

Après le projet pilote, l’examen de fin d’études secondaires sera mis en œuvre de manière synchrone sur des ordinateurs.

Plus précisément, en 2025, le ministère de l’Éducation et de la Formation étudiera et modifiera la loi sur l’éducation ; mise en œuvre de la construction de la loi sur l'enseignement universitaire (modifiée) ; élaborer un décret réglementant l’articulation entre les niveaux d’enseignement et les qualifications de formation dans le système éducatif national ; Achèvement du cadre national des qualifications du Vietnam et du cadre de structure du système éducatif national 2025.

En outre, nous perfectionnerons la politique d’exonération et de réduction des frais de scolarité et de soutien aux frais de scolarité et de subsistance, créant ainsi des opportunités d’apprentissage équitables pour tous.

En 2026, le ministère étudiera et complétera la réglementation sur l’autonomie des universités en fonction de la tendance générale du monde en 2026 afin que le gouvernement puisse émettre un décret. Parallèlement, rechercher et développer un corridor juridique sur l’application de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’éducation et de la formation ; Rechercher et proposer l’amélioration des mécanismes et des politiques pour les enseignants et les administrateurs de l’éducation.

Le gouvernement publiera également un décret en 2026 pour étudier et perfectionner la réglementation sur l’autonomie des universités conformément à la tendance générale dans le monde.

C'est notamment l'année où cette unité construit un projet visant à innover dans la forme des examens de fin d'études secondaires, en pilotant des examens informatisés à partir de 2027 et en les mettant en œuvre de manière synchrone après 2030.

Lancer un nouveau programme d'éducation préscolaire

En 2027, après une période de recherche et de proposition pour élaborer une loi sur l’apprentissage tout au long de la vie, cette loi sera promulguée. C'est également l'année où le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore et promulgue des normes de programmes de formation pour les secteurs et domaines de l'enseignement universitaire, conformément aux normes et pratiques internationales et au Cadre national des qualifications vietnamiennes.

Entre-temps, en 2028, le ministère publiera un nouveau programme d’éducation préscolaire ; Recherche sur la construction d’un cadre de compétences pour favoriser et promouvoir l’esprit d’entreprise et l’esprit de start-up chez les élèves du secondaire.

Outre les contenus qui prévoient des délais précis, il existe de nombreux contenus qui doivent être mis en œuvre régulièrement, annuellement, par le biais de documents révisés, complétés ou de nouvelles réglementations ; documents d'orientation

Par exemple, mettre en œuvre des activités et des solutions pour promouvoir l’assurance qualité et l’évaluation de la qualité des établissements d’enseignement et l’évaluation de la qualité des programmes de formation ; Promouvoir la coopération et l’investissement avec les pays étrangers, attirer des universités étrangères prestigieuses pour ouvrir des succursales au Vietnam ; Construire et exploiter des ressources éducatives ouvertes, répondre aux opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour les personnes ou mettre en œuvre des tâches et des solutions pour encourager la formation de fonds de bourses, encourager l'apprentissage et le talent, aider les étudiants pauvres à obtenir de bons résultats scolaires.

Source : https://thanhnien.vn/khi-nao-thi-diem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-185250429140830173.htm