Lancé en 2003 dans les universités, le mouvement entrepreneurial n'a d'abord attiré qu'un petit nombre d'établissements et d'étudiants. Aujourd'hui, environ 60 % des établissements d'enseignement supérieur ont créé des clubs d'entrepreneuriat dans des domaines prioritaires, en fonction des atouts de chaque établissement.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) constate que le domaine de l'entrepreneuriat innovant a réalisé des progrès significatifs et que l'écosystème entrepreneurial innovant du Vietnam figure régulièrement parmi les meilleurs. Mme Nguyen Thi Kim Chi, vice-ministre du MOET, a déclaré que 100 % des établissements d'enseignement supérieur ont désormais mis en place des réglementations favorisant l'entrepreneuriat et l'innovation pour les enseignants et les étudiants. Notamment, 58 % des établissements d'enseignement supérieur ont intégré l'entrepreneuriat à leur programme, obligatoire ou optionnel, avec un minimum de 2 crédits par matière. Certains instituts de formation des enseignants proposent également l'entrepreneuriat comme matière optionnelle.
Plus précisément, concernant l'environnement favorable à l'entrepreneuriat, M. Nguyen Xuan An Viet, directeur adjoint du Département de l'éducation politique et des affaires étudiantes (ministère de l'Éducation et de la Formation), a indiqué que 110 établissements d'enseignement supérieur ont aménagé des espaces communs pour soutenir l'entrepreneuriat étudiant. La plupart des universités disposent de laboratoires répondant aux normes internationales. Environ 60 % des établissements d'enseignement supérieur ont créé des clubs d'entrepreneuriat dans des domaines prioritaires, en fonction des atouts de chaque établissement. Cinquante établissements d'enseignement supérieur (soit 25 % du total) ont mis en place des centres ou des départements dédiés à l'accompagnement de l'entrepreneuriat étudiant, dont 10 incubateurs de start-ups étudiantes.
Le nombre de projets et les revenus issus des activités entrepreneuriales des enseignants et des étudiants ont également progressé ces dernières années. Entre 2020 et 2023, 33 808 projets de start-up ont été lancés par des étudiants, soit une moyenne de 5 635 projets par an. Depuis 2020, les établissements d’enseignement supérieur ont créé environ 300 start-up, entreprises émergentes et start-up incubées.
Cependant, les initiatives actuelles de promotion de l'entrepreneuriat innovant au sein des établissements d'enseignement supérieur n'en sont qu'à leurs débuts et se concentrent principalement sur la sensibilisation et l'inspiration. Les politiques de soutien à l'entrepreneuriat n'ont pas été mises en œuvre de manière coordonnée ; les mécanismes politiques sont insuffisants et lacunaires, et les infrastructures dédiées restent très limitées. L'analyse révèle que cela s'explique par le fait que les établissements d'enseignement supérieur n'ont pas encore pleinement pris conscience de l'importance de promouvoir les activités entrepreneuriales. La plupart des universités privilégient l'enseignement et la recherche, négligeant la commercialisation et la valorisation de la propriété intellectuelle, notamment des produits de la recherche scientifique et, surtout, du capital humain. Par ailleurs, les frais de scolarité demeurent leur principale source de revenus.
Lors de l'atelier « Promouvoir l'innovation et l'entrepreneuriat chez les étudiants : situation actuelle et solutions politiques », récemment organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le professeur agrégé Tran Thanh Nam (Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoï) a affirmé que les établissements d'enseignement supérieur modernes doivent jouer un rôle de premier plan dans la promotion de l'innovation et de l'entrepreneuriat. Promouvoir l'innovation et l'entrepreneuriat dans l'éducation n'est pas une simple tendance, mais une nécessité pour les établissements d'enseignement supérieur qui souhaitent maintenir et améliorer la qualité de l'enseignement. Le professeur Nam a souligné que les pays dotés de systèmes éducatifs encourageant l'innovation et l'entrepreneuriat réussissent souvent à former des ressources humaines de grande qualité, capables de pensée créative et de résoudre les problèmes complexes du monde moderne.
Selon la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Thi Kim Chi, 90 % des start-ups étudiantes échouent, contre seulement 10 % de réussite. Et ces 10 % représentent déjà un succès considérable. Nous devons considérer les échecs comme de précieux enseignements pour concevoir des projets et des résultats plus pertinents et durables. Par conséquent, les établissements d'enseignement supérieur ne doivent pas se contenter de transmettre des connaissances, surtout à l'ère du numérique, mais aussi être des lieux où les étudiants développent un esprit d'entreprise et des aspirations à l'innovation.
Source : https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html
Comment (0)