Encourager les étudiants à créer des entreprises

Lancé en 2003 dans les universités, le mouvement des start-up n'a d'abord attiré qu'un petit nombre d'établissements et d'étudiants. Aujourd'hui, environ 60 % des universités ont créé des clubs de start-up dans des domaines prioritaires, en fonction des atouts de chaque faculté.

Un stand au Festival national des startups étudiantes 2024. Photo : Comité d'organisation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a constaté d'importants progrès dans le domaine des start-ups innovantes et a souligné l'excellence de l'écosystème entrepreneurial vietnamien. Mme Nguyen Thi Kim Chi, vice-ministre du MOET, a indiqué que 100 % des établissements d'enseignement supérieur ont mis en place des réglementations pour soutenir la création d'entreprises et l'innovation, tant pour les enseignants que pour les étudiants. Il est à noter que 58 % de ces établissements ont intégré l'apprentissage des start-ups à leurs programmes, en option ou obligatoire, avec un minimum de 2 crédits par matière. Certains instituts de formation des enseignants ont également proposé ce sujet comme option.

Plus précisément, concernant l'environnement favorable aux start-ups, M. Nguyen Xuan An Viet, directeur adjoint du Département de l'éducation politique et des affaires étudiantes (ministère de l'Éducation et de la Formation), a indiqué que 110 établissements d'enseignement supérieur ont aménagé des espaces communs pour accompagner les start-ups étudiantes. La plupart des universités disposent de laboratoires aux normes internationales. Environ 60 % des établissements d'enseignement supérieur ont créé des clubs de start-up dans des domaines prioritaires, en fonction de leurs atouts. Cinquante établissements (soit 25 % du total) ont mis en place des centres ou des départements dédiés à l'accompagnement des start-ups étudiantes, dont dix proposent un service d'incubation.

Le nombre de projets et les revenus issus des activités de création d'entreprises menées par les enseignants et les étudiants ont également affiché une évolution positive au fil des ans. Entre 2020 et 2023, 33 808 projets de création d'entreprises étudiants ont été recensés, soit une moyenne de 5 635 projets par an. Depuis 2020, les établissements d'enseignement supérieur ont enregistré environ 300 créations d'entreprises, dont certaines ont été initiées et d'autres incubées.

Cependant, les initiatives de promotion des startups innovantes au sein des établissements de formation n'en sont qu'à leurs débuts et se concentrent principalement sur la communication et l'inspiration. Les politiques de soutien aux startups n'ont pas été mises en œuvre de manière coordonnée, les mécanismes restent insuffisants et les dispositifs d'accompagnement sont très limités. L'analyse révèle que cela s'explique par le fait que les établissements de formation n'ont pas encore pleinement pris conscience de l'importance de promouvoir les activités de création d'entreprises. Les nouvelles écoles privilégient l'enseignement et la recherche, sans accorder suffisamment d'attention à la commercialisation et à la valorisation des produits issus de leur socle intellectuel, notamment les résultats de la recherche scientifique et, surtout, la valorisation des compétences humaines. Par ailleurs, les revenus de la formation demeurent la principale source de financement des universités.

Lors de l'atelier « Promouvoir l'innovation et l'entrepreneuriat chez les étudiants : situation actuelle et solutions politiques », récemment organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le professeur agrégé Tran Thanh Nam (Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoï) a déclaré que les établissements d'enseignement supérieur modernes doivent jouer un rôle de premier plan dans la promotion de l'innovation et de l'entrepreneuriat. Promouvoir l'innovation et l'entrepreneuriat dans l'éducation n'est pas seulement une tendance, mais aussi une nécessité pour les établissements d'enseignement supérieur qui souhaitent maintenir et améliorer la qualité de l'enseignement. M. Nam a souligné que les pays dotés de systèmes éducatifs qui encouragent l'innovation et l'entrepreneuriat obtiennent souvent d'excellents résultats en matière de formation de ressources humaines de haute qualité, capables de pensée créative et de résolution des problèmes complexes du monde moderne.

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Selon la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Thi Kim Chi, 90 % des start-ups étudiantes échouent, contre seulement 10 % qui réussissent. Et ces 10 % représentent déjà une belle réussite. Nous devons considérer les échecs comme de précieux enseignements afin de concevoir des projets et d'obtenir des résultats plus pertinents et durables. Par conséquent, les établissements d'enseignement supérieur ne doivent pas se limiter à la transmission de connaissances, surtout à l'ère de l'explosion de l'information, mais aussi inspirer l'esprit d'entreprise et l'innovation chez les étudiants.

Source : https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html