Difficultés de recrutement d'enseignants en anglais (primaire), en informatique, en arts plastiques, en musique et en technologie

Lors de la réunion organisée le matin du 21 août par le Bureau permanent de la région Sud du Département central de la propagande, afin d'informer sur la préparation et l'ouverture de la nouvelle année scolaire 2024-2025, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a indiqué que cette année scolaire, le nombre d'élèves dans la ville avait augmenté de 24 097 (dont 22 592 dans le public et 12 463 dans le privé), avec la répartition suivante par niveau scolaire : augmentation de 6 262 élèves en maternelle (2 987 dans le public et 3 275 dans le privé) ; diminution de 6 185 élèves en primaire (6 966 dans le public et 781 dans le privé) ; augmentation de 7 022 élèves au collège (7 437 dans le public et 415 dans le privé) ; augmentation de 16 999 élèves au lycée (13 831 dans le public et 3 168 dans le privé).

Durant cette année scolaire, Hô Chi Minh-Ville a maintenu son engagement à garantir à 100 % des enfants résidant dans la zone un accès suffisant à l'éducation. Le nombre d'élèves a sensiblement augmenté au niveau du secondaire, en raison de la différence entre le passage en classe de seconde et celui des élèves de troisième.

À ce jour, les données d'inscription pour le premier cycle montrent que le nombre total d'élèves en première année est de 101 635 sur 105 693 ; le nombre total d'élèves en sixième année est de 123 766 sur 126 525 ; le nombre total d'élèves en seconde année est de 74 490 admis sur 90 062 inscrits, soit 116 165 diplômés du premier cycle du secondaire. Les autres élèves se sont inscrits dans des écoles internationales, des écoles privées ou sont retournés dans leur ville d'origine pour poursuivre leurs études. Quant aux élèves du secondaire, ils sont inscrits dans des écoles privées, des centres de formation continue, des collèges et des lycées professionnels.

En prévision de l'ouverture de l'année scolaire 2024-2025, il est prévu qu'en 2024, 23 projets avec 476 nouvelles salles de classe seront mis en service (dont : le nombre de salles de classe supplémentaires est de 412) avec un investissement total de : 2 237 603 millions de VND.

Il est prévu que, le 5 septembre, 18 projets, représentant 413 nouvelles salles de classe, soient mis en service : 41 salles de classe en maternelle (soit 30 salles de plus), 246 salles de classe en primaire (soit 203 salles de plus) et 126 salles de classe au collège ou au lycée (soit 126 salles de plus). D’ici fin décembre 2024, 5 projets, représentant 63 nouvelles salles de classe, seront mis en service.

Les travaux de réparation et d'acquisition d'infrastructures et de matériel pédagogique, ainsi que l'allocation des fonds pour l'été 2024, ont été mis en œuvre dans les districts, les lycées et les unités relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation. Par ailleurs, ces unités équilibreront les fonds alloués et réaliseront des économies afin de réparer et d'acquérir du matériel répondant aux exigences d'enseignement et d'apprentissage.

Hô Chi Minh-Ville se prépare pour la nouvelle année scolaire 2024-2025

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également indiqué que des directives relatives au contenu de la collecte des frais de scolarité ont été publiées en début d'année scolaire. La perception des frais de scolarité est mise en œuvre conformément à la résolution n° 12/2024/NQ-HDND du Conseil populaire de la ville et au décret n° 97/2023/ND-CP du gouvernement . Les frais de scolarité pour tous les niveaux ont été ajustés à ceux de l'année scolaire 2021-2022, conformément à la résolution du Conseil populaire de la ville.

Concernant les recettes destinées à financer et soutenir les activités éducatives des établissements d'enseignement public de la ville, le Département de l'Éducation et de la Formation travaille actuellement en collaboration avec le Département des Finances à l'élaboration de directives relatives à ces recettes. L'objectif est que les établissements d'enseignement puissent les appliquer de manière cohérente durant l'année scolaire 2024-2025 et que les parents puissent en suivre la mise en œuvre. Parallèlement, il est demandé de renforcer l'inspection, le contrôle et la supervision des recettes et des dépenses, ainsi que la gestion des infrastructures, dès le début de l'année scolaire dans les établissements d'enseignement affiliés, conformément à la décentralisation de la gestion, et de corriger rapidement toute situation de perception de recettes non conforme à la réglementation.

En ce qui concerne le recrutement des enseignants, la nouvelle année scolaire nécessite le recrutement d'environ 3 522 enseignants (spécialisés : 79 enseignants, préscolaire : 649 enseignants, école primaire : 1 243 enseignants, école secondaire : 1 151 enseignants) et de 720 membres du personnel (spécialisés : 33 membres du personnel, préscolaire : 124 membres du personnel, école primaire : 241 membres du personnel, école secondaire : 276 membres du personnel).

En août 2024, le besoin de recrutement de fonctionnaires dans les unités de service public relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation (phase 1) s'élève à 337 postes, dont 263 enseignants et 74 employés. À ce jour, 279 candidats retenus (dont 253 enseignants et 44 employés) ont finalisé leur dossier de recrutement conformément à la réglementation. Dans les districts, 11 ont entamé et sont en cours de mise en œuvre du processus de recrutement après approbation du comité populaire de district ; 9 districts, villes et communes attendent l'approbation de leur plan de recrutement ; 2 districts (districts 5 et 6) n'ont pas encore élaboré de plan faute de personnel affecté en 2024 et sont dans l'attente d'affectations supplémentaires.

Le ministère a également indiqué qu'il y avait des difficultés de recrutement car les sources de recrutement ne répondaient pas aux besoins en personnel pour les postes d'enseignants d'anglais (école primaire), de technologies de l'information, de beaux-arts, de musique, de technologie et certains postes administratifs.

Pour la nouvelle année scolaire, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville s'attachera à mener à bien des missions essentielles telles que le renforcement de la décentralisation et de la délégation des pouvoirs en matière de gestion ; la garantie d'un accès équitable à l'éducation ; la mise en œuvre effective des programmes d'enseignement préscolaire, général et continu ; l'amélioration de la qualité et l'harmonisation des équipes enseignantes et des responsables pédagogiques à tous les niveaux ; l'organisation du recrutement afin d'assurer la quantité et la qualité des enseignants (en priorisant le recrutement d'enseignants du préscolaire et du primaire, actuellement en pénurie) ; la répartition des enseignants du préscolaire et du primaire entre les établissements scolaires locaux afin d'assurer un équilibre et de remédier aux situations de surnombre et de pénurie d'enseignants ; la recherche et la formulation de recommandations concernant l'élaboration de politiques visant à attirer et à développer des filières de recrutement et de soutien des enseignants, et à créer des conditions de travail sereines pour ces derniers.

Source : https://toquoc.vn/tphcm-kho-tuyen-duoc-giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-tin-hoc-my-thuat-am-nhac-cong-nghe-20240821190927995.htm