Difficulté à recruter des enseignants pour l'anglais (primaire), les technologies de l'information, les beaux-arts, la musique et la technologie

Français Lors de la réunion organisée par le Bureau permanent de la région Sud, Département central de la propagande, le matin du 21 août, pour informer sur la préparation et l'ouverture de la nouvelle année scolaire 2024-2025, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que cette année scolaire, toute la ville a augmenté de 24 097 élèves (dont : 22 592 publics et 12 463 non publics), divisés par niveau scolaire : l'école maternelle a augmenté de 6 262 élèves (le public a augmenté : 2 987, le non public a augmenté : 3 275) ; l'école primaire a diminué de 6 185 élèves (le public a diminué : 6 966, le non public a augmenté : 781) ; l'école secondaire a augmenté de 7 022 élèves (le public a augmenté : 7 437, le non public a diminué : 415) ; le lycée a augmenté de 16 999 élèves (le public a augmenté : 13 831, le non public a augmenté : 3 168).

Durant cette année scolaire, Hô-Chi-Minh-Ville continue de garantir à 100 % des enfants de la région suffisamment de places pour étudier. Le nombre d'élèves a considérablement augmenté au lycée, grâce à l'écart entre les élèves de terminale et ceux de troisième entrant en seconde.

Jusqu'à présent, les données d'inscription pour le premier niveau montrent que le nombre total d'élèves de première année est de 101 635/105 693 élèves ; le nombre total d'élèves de sixième année : 123 766/126 525 élèves ; le nombre total d'élèves de seconde année : 74 490 admis/90 062 candidats inscrits/116 165 diplômés du collège. Les autres élèves se sont inscrits pour étudier dans des écoles internationales, des écoles privées et sont retournés dans leur ville d'origine pour étudier. Pour les lycéens : les élèves inscrits pour étudier dans des écoles privées, des centres de formation continue, des collèges et des lycées professionnels.

En prévision de l'ouverture de l'année scolaire 2024-2025, il est prévu qu'en 2024, 23 projets avec 476 nouvelles salles de classe seront mis en service (dont : le nombre de salles de classe supplémentaires est de 412) avec un investissement total de : 2 237 603 millions de VND.

Parmi ceux-ci, il est prévu qu'au 5 septembre, 18 projets avec 413 nouvelles salles de classe seront mis en service au niveau préscolaire : 41 salles de classe (soit une augmentation de 30 salles de classe) ; école primaire : 246 salles de classe (soit une augmentation de 203 salles de classe) ; école secondaire : 126 salles de classe (soit une augmentation de 126 salles de classe). D'ici fin décembre 2024, 05 projets avec 63 nouvelles salles de classe seront mis en service.

Les travaux de réparation et d'achat d'installations et de matériel pédagogique, ainsi que l'allocation de fonds pour l'été 2024, ont été mis en œuvre dans les districts, les lycées et les unités du ministère de l'Éducation et de la Formation. De plus, les unités équilibreront les fonds alloués et réaliseront des économies pour réparer et acheter du matériel afin de répondre aux conditions d'enseignement et d'apprentissage.

Hô-Chi-Minh-Ville se prépare pour la nouvelle année scolaire 2024-2025

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également indiqué que des directives concernant le contenu de la collecte avaient été publiées en début d'année scolaire. La collecte des frais de scolarité est mise en œuvre conformément à la résolution n° 12/2024/NQ-HDND du Conseil populaire de la ville et au décret n° 97/2023/ND-CP du gouvernement . Les frais de scolarité pour tous les niveaux sont ajustés aux frais de scolarité de l'année scolaire 2021-2022, conformément à la résolution du Conseil populaire de la ville.

Français En ce qui concerne les revenus des services destinés à servir et à soutenir les activités éducatives des établissements d'enseignement publics de la ville, le Département de l'éducation et de la formation coordonne actuellement avec le Département des finances pour élaborer des lignes directrices sur les revenus afin que les établissements d'enseignement puissent les mettre en œuvre de manière cohérente au cours de l'année scolaire 2024-2025 et que les parents puissent surveiller la mise en œuvre des établissements d'enseignement ; en même temps, ordonner le renforcement de l'inspection, de l'examen et de la supervision des recettes et des dépenses, ainsi que de la gestion des installations au début de l'année scolaire dans les établissements d'enseignement affiliés conformément à la décentralisation de la gestion, en corrigeant rapidement la situation de collecte de recettes non conformes à la réglementation.

En ce qui concerne le recrutement des enseignants, la nouvelle année scolaire doit recruter environ 3.522 enseignants (spécialisés : 79 enseignants, préscolaire : 649 enseignants, primaire : 1.243 enseignants, secondaire : 1.151 enseignants) et 720 personnels (spécialisés : 33 personnels, préscolaire : 124 personnels, primaire : 241 personnels, secondaire : 276 personnels).

En août 2024, la demande de recrutement de fonctionnaires travaillant dans les unités de service public relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation pour la phase 1 s'élevait à 337 fonctionnaires, dont 263 enseignants et 74 employés. 279 candidats ont été retenus (dont 253 enseignants et 44 employés) et ont actuellement rempli leurs documents de recrutement conformément à la réglementation. Au niveau des districts, 11 districts ont actuellement mis en œuvre le processus de recrutement après avoir été approuvé par le Comité populaire du district ; 9 districts, villes et municipalités attendent l'approbation du plan de recrutement ; 2 districts n'ont pas encore élaboré de plan en raison du manque de personnel affecté en 2024 et attendent une affectation supplémentaire (district 5, district 6).

Le Ministère a également indiqué qu'il y avait des difficultés de recrutement parce que les sources de recrutement ne répondaient pas aux besoins de recrutement pour les postes d'enseignants d'anglais (école primaire), de technologie de l'information, de beaux-arts, de musique, de technologie et de certains postes de personnel.

Au cours de la nouvelle année scolaire, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville s'acquittera de tâches clés telles que le renforcement de la décentralisation et de la délégation d'autorité dans la gestion ; assurer l'équité dans l'accès à l'éducation ; mettre en œuvre efficacement les programmes préscolaires, d'enseignement général et de formation continue ; améliorer la qualité et la standardisation de l'équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques à tous les niveaux ; organiser le recrutement pour assurer la quantité et la qualité (en donnant la priorité au recrutement des enseignants du préscolaire et du primaire qui font encore défaut) ; organiser et réglementer les enseignants du préscolaire et du primaire parmi les établissements d'enseignement locaux pour garantir la raisonnabilité, surmonter la situation de surplus et de pénurie d'enseignants locaux ; rechercher et conseiller sur l'élaboration de politiques pour attirer et créer des sources de recrutement et de soutien aux enseignants, créer les conditions pour que les enseignants puissent travailler en toute tranquillité d'esprit...

Source: https://toquoc.vn/tphcm-kho-tuyen-duoc-giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-tin-hoc-my-thuat-am-nhac-cong-nghe-20240821190927995.htm