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| Monsieur Tran Quang Man. |
- Pouvez-vous nous parler des résultats exceptionnels obtenus ces derniers temps dans le cadre du travail de promotion de l’apprentissage, de promotion des talents et de construction d’une société apprenante dans la province ?
Khanh Hoa est considérée comme l'une des localités pionnières du pays dans le mouvement visant à encourager l'apprentissage, à encourager les talents et à bâtir une société apprenante. Le point le plus marquant est que l'Association provinciale pour la promotion de l'apprentissage a bâti et développé une organisation locale de grande envergure, allant des villages, des quartiers résidentiels, des clans, des agences, des unités, des entreprises, des forces armées et des écoles, créant ainsi une base pour diffuser le mouvement d'encouragement de l'apprentissage des zones montagneuses et rurales aux zones urbaines. Cela se traduit par le développement de modèles d'apprentissage dépassant les objectifs fixés, tels que : 54,18 % de citoyens apprenants ; 82,1 % de familles apprenantes ; 80,3 % de clans apprenants ; 95,6 % de communautés apprenantes ; 96 % d'unités apprenantes.
Depuis fin 2024, l'Association provinciale pour la promotion de l'éducation, à tous les niveaux et dans toutes ses unités, a mobilisé plus de 10,7 milliards de dongs, octroyant ainsi plus de 37 000 bourses et prix, pour un montant total de près de 9,7 milliards de dongs, aux étudiants et aux enseignants. Le Fonds Khanh Hoa pour la promotion de l'éducation et des talents a octroyé à lui seul plus de 1 000 bourses, pour un montant total de plus de 1,3 milliard de dongs. Il s'agit non seulement d'un soutien matériel, mais aussi d'une source d'encouragement spirituel pour donner aux étudiants la détermination nécessaire pour surmonter les difficultés et exceller dans leurs études. Cela témoigne également du consensus et de la coopération de toute la société en faveur de l'éducation, créant ainsi les conditions d'un apprentissage tout au long de la vie.
- Dans le nouveau contexte des exigences de transformation numérique, de croissance verte et de mise en œuvre de « l'éducation numérique pour tous », quelles sont les tâches et solutions clés identifiées par l'Association provinciale pour la promotion de l'éducation pour développer davantage le mouvement de promotion de l'apprentissage, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante, Monsieur ?
L'Association provinciale pour la promotion de l'éducation a identifié trois missions principales. Premièrement, continuer à consolider et perfectionner l'organisation de l'association à tous les niveaux, conformément au modèle d'appareil local à deux niveaux, en s'assurant qu'une équipe de cadres qualifiés constitue le noyau du mouvement de promotion de l'éducation et des talents. Deuxièmement, déployer efficacement cinq modèles d'apprentissage : citoyens apprenants, familles apprenantes, clans apprenants, communautés apprenantes et unités d'apprentissage, au sein desquels les citoyens apprenants sont au cœur de leurs préoccupations. Troisièmement, mobiliser davantage les ressources sociales pour la promotion de l'éducation et des talents.
Un enseignement constant que l'Association provinciale pour la promotion de l'éducation a tiré du processus de construction et de développement du mouvement visant à promouvoir l'apprentissage, à encourager les talents et à bâtir une société apprenante est de promouvoir le rôle et la participation de l'ensemble du système politique afin de créer une unité et un consensus élevé, de construire des bases solides et de décider efficacement du mouvement. Il est notamment nécessaire de souligner la responsabilité des dirigeants des organisations du parti, du gouvernement, du Front de la Patrie, des organisations sociopolitiques et des organisations de masse, ainsi que le rôle exemplaire des cadres et des membres du parti. Chaque cadre, membre du parti, homme d'affaires, intellectuel… doit s'efforcer de devenir un citoyen apprenant ; chaque famille de cadres et de membres du parti doit s'efforcer de devenir une famille apprenante ; chaque agence, unité, entreprise, école… est une unité apprenante ; chaque communauté est une communauté apprenante. Les critères de citoyenneté apprenante seront mis à jour et développés conformément à la tendance de la transformation numérique et de la croissance verte, parallèlement à la mise à niveau des outils et logiciels de gestion pour évaluer les citoyens apprenants.
La consolidation et l'amélioration du Comité directeur pour l'éducation universelle, l'éradication de l'analphabétisme et la construction d'une société apprenante à tous les niveaux, après la fusion des provinces et la mise en place de l'appareil local à deux niveaux, constituent des conditions essentielles à la réussite de la construction d'une société apprenante dans la province. De plus, il est nécessaire d'accroître les investissements dans les activités de l'association de promotion de l'apprentissage, en particulier celles des organisations locales de promotion de l'apprentissage, en termes de ressources humaines, financières et matérielles ; de mettre en place des mesures pour récompenser les personnes et les organisations qui se sont distinguées dans la mise en œuvre de ces modèles ; et de se concentrer sur la consolidation et l'augmentation des ressources des centres d'apprentissage communautaires au niveau communal, qui constituent un élément essentiel de la construction d'une société apprenante.
Merci beaucoup!
KD (Implémentation)
Source : https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202510/ky-niem-ngay-khuyen-hoc-viet-nam-2-10-xay-dung-nen-tang-cho-xa-hoi-hoc-tap-e41049a/
![[Photo] Le pont Binh Trieu 1 a été achevé, surélevé de 1,1 m et sera ouvert à la circulation fin novembre.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
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