Rafraîchir l'enseignement des diplômes STEM

Il est à noter que : « L’enseignement des STEM est une méthode pédagogique qui vise à doter les élèves de connaissances scientifiques associées à des applications pratiques. À compter de l’année scolaire 2024-2025, il existera trois formes d’organisation de l’enseignement des STEM dans les collèges et lycées de la ville, à savoir : l’enseignement des matières scientifiques selon les cours STEM ; l’organisation d’activités expérientielles STEM ; l’organisation d’activités de recherche scientifique et technique. Les enseignants conçoivent les cours STEM à mettre en œuvre dans le processus d’enseignement des matières du programme d’enseignement général de 2018 selon l’approche d’intégration intradisciplinaire ou interdisciplinaire. »

Les étudiants présentent des produits dans une leçon de démonstration sur un sujet littéraire suivant une orientation en éducation STEM.

En réponse à cette directive du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, de nombreux enseignants ont créé avec enthousiasme des cours percutants utilisant la méthode d'enseignement des STIM. Cela inclut la littérature, une matière considérée comme la plus difficile à acquérir.

Récemment, M. Tran Ngoc Tuan et M. Lai Phat Tai (professeurs de littérature au lycée Tay Thanh, district de Tan Phu, Hô-Chi-Minh-Ville) ont animé une leçon de démonstration suite à l'orientation sur les STEM, qui a suscité beaucoup d'émotions chez les enseignants et les élèves. Cette leçon comprenait de nombreuses activités, dont la présentation des résultats de recherche et le compte rendu des produits STEM (sous forme de texte informatif, sur le thème du patrimoine culturel vietnamien).

L'enseignant Tran Ngoc Tuan a déclaré : « L'objectif de ce cours est d'aider les élèves à comprendre les caractéristiques des textes informatifs et à savoir comment appliquer les connaissances acquises pour créer un texte lié à un produit STEM applicable au quotidien. De plus, les élèves apprennent également à combiner des connaissances interdisciplinaires (informatique, beaux-arts, physique, culture, médecine, psychologie…) dans l'apprentissage de la littérature. Grâce à ce cours, les élèves acquièrent une plus grande sensibilité et une plus grande conscience de la préservation de la beauté du patrimoine culturel national. »

Une leçon de littérature intéressante et créative

La séance de restitution s'est déroulée en plusieurs activités, combinant la présentation de scènes et de produits STEM. Parmi celles-ci : un compte rendu sur la citadelle de Hué , accompagné d'une présentation de produits du manuel du patrimoine vietnamien, de cartes 3D sur le patrimoine vietnamien et de maquettes de la Pagode au pilier unique ; des présentations sur les calendriers de bureau, les calendriers muraux à quatre volets et les cahiers de dessin pour enfants sur la beauté de la culture vietnamienne ; et une présentation du thème de recherche « Impact des mauvaises et des bonnes nouvelles ». Lors de la séance de restitution, enseignants et élèves ont également été enthousiasmés par la scène de jeu « Vietnam Shark Tank Game ». Au cours de cette présentation, les produits STEM des peintures de Dong Ho ont été présentés à travers des objets du quotidien tels que des chapeaux coniques, des cahiers, des porte-clés, des enveloppes porte-bonheur et des sacs à main.

Mme Phan Thi Tam, directrice adjointe du lycée Tay Thanh, a commenté : « Les professeurs ont apporté une leçon de littérature très intéressante et créative, avec de nombreux produits significatifs... ».

Source : https://thanhnien.vn/lam-moi-day-mon-van-bang-stem-185250114185603753.htm