Des salles de classe qui suscitent l'espoir

GD&TĐ - Il n'y a ni prix ni plaques d'honneur, mais la classe spéciale du Centre provincial de désintoxication de Lai Chau suscite l'espoir.

Ici, les mots écrits deviennent la clé d'une nouvelle vie pour ceux qui ont commis des erreurs par le passé.

Le voyage de la craie blanche...

Le 2 juin, un cours d'alphabétisation spécial a été inauguré au Centre provincial de désintoxication de Lai Chau, accueillant 31 élèves. Il ne s'agit pas d'élèves ordinaires, mais de personnes toxicomanes en cours de traitement et de réinsertion sociale. Ce cours est le fruit d'une collaboration entre l'Unité d'enquête sur les stupéfiants du département de police provincial de Lai Chau, le centre de désintoxication, les autorités locales et l'Association des enseignants retraités.

Mme Do Thi Oanh, présidente de l'Association des enseignants retraités de la commune de San Thang, dans la ville de Lai Chau, qui a quitté l'enseignement il y a plus de 15 ans, a été parmi les premières à accepter cette proposition. « Je trouve que c'est une initiative louable et très humaine. Même si je suis à la retraite et que mes connaissances ont peut-être diminué, je ferai de mon mieux pour les transmettre aux élèves de la manière la plus claire et la plus mémorable possible », a-t-elle déclaré.

Dans un espace dépourvu de rires d'élèves, de projecteurs et de tableaux d'honneur, il ne restait que de la craie blanche, des tableaux noirs et les yeux pétillants de ceux qui, jadis, s'étaient perdus, avides d'apprendre. Ils venaient de toute la province, porteurs d'un passé douloureux, mais partageant un désir simple : apprendre à lire et à écrire pour reconstruire leur vie.

Mme Do Thi Oanh encadre les stagiaires durant leur programme de désintoxication.

Parmi elles, Mme Vang Thi Ninh (63 ans, village de Huoi Cay, commune de Ta Gia, district de Than Uyen). Issue d'une famille pauvre et marquée par la toxicomanie, elle n'avait jamais été scolarisée. « Grâce aux enseignants qui m'ont guidée et m'ont appris à lire et à écrire, j'ai l'impression d'avoir une nouvelle chance, un nouveau départ », a-t-elle confié avec émotion.

De même, M. Bui Van Phong (né en 1985 dans le district de Son Duong, province de Tuyen Quang ) a déclaré : « Maintenant que je suis de retour avec le tableau noir et la craie, et que je reçois les encouragements des enseignants et du personnel, j'ai l'impression d'avoir retrouvé la lumière après une série de jours sombres. »

L'idée de ce cours d'alphabétisation est née du commandant Bui Van Tuong, directeur du centre de réadaptation. Le commandant Tuong est convaincu qu'« apprendre à lire et à écrire, c'est apprendre à devenir une bonne personne », condition essentielle pour que les personnes en réadaptation puissent s'approprier les valeurs de la société. Le cours, d'une durée de trois à six mois, à raison de trois séances par semaine, vise à aider les personnes en réadaptation à améliorer leurs connaissances, à développer leurs compétences pratiques et, surtout, à retrouver confiance en elles et la volonté de surmonter leurs erreurs passées.

Le personnel du centre de désintoxication encadre et assiste avec enthousiasme les stagiaires.

Celui qui sème la connaissance sème la foi.

Outre d'anciens professeurs, la classe compte également un assistant d'enseignement particulier, M. Tan Xoang Son. Ancien enseignant dans la région montagneuse du district de Sin Ho, M. Son a été emprisonné pour avoir aidé un ami à se procurer de l'héroïne. À sa sortie de prison, il a perdu son emploi, s'est désillusionné et a replongé dans la toxicomanie. Après trois années de lutte, M. Son a entrepris volontairement une cure de désintoxication. Aujourd'hui, de retour dans l'enseignement d'une manière originale, il y voit l'occasion de se racheter.

« En voyant ces élèves illettrés, j’ai compris que je devais changer, faire des efforts et être déterminée à m’améliorer. Ayant déjà enseigné, je comprends l’importance de l’alphabétisation dans la vie d’une personne », a confié Sơn.

En découvrant ce cours, de nombreuses personnes ont également été témoins d'autres histoires de reconstruction. Par exemple, celle de Vàng Mò Chô, un homme La Hủ originaire de la commune de Pa Ủ, dans le district de Mường Tè. Ce jeune homme, aux prises avec une addiction, n'avait jamais su tenir un stylo. Lors de ses premiers cours, Chô tâtonnait, passant du stylo de sa main droite à sa main gauche sans savoir comment le tenir correctement. Après quelques leçons, il est passé de sa main gauche, habituée à manier la machette pour défricher les champs, à sa main droite et a réussi à écrire les chiffres de 1 à 9.

« J’ai tenu la main de Cho et je l’ai guidée à travers chaque lettre. Voir ses progrès a été une immense source de motivation pour toute la classe », a raconté Mme Oanh.

Pour Phung Van Dinh (37 ans, commune de Muong Than, district de Than Uyen), qui n'a jamais été scolarisé depuis plus de 20 ans, perdu dans le monde, l'école représente son dernier espoir d'accéder à la vie civilisée. « J'espère maintenant apprendre à lire et à écrire pour mieux comprendre et vivre une vie meilleure. Après avoir vaincu ma dépendance, je veux devenir un citoyen utile », a déclaré Dinh avec détermination.

Vàng Mò Chô est un élève gaucher, mais après les deux premières leçons, il a appris à écrire de la main droite.

L’alphabétisation – un pont pour échapper à la pauvreté et se réinsérer dans la société.

Le parcours d'alphabétisation de ces personnes oubliées prouve une chose : le savoir n'a ni âge, ni passé, ni statut social. Chaque lettre apprise est un pas de plus vers le dépassement des complexes d'infériorité et vers une vie nouvelle.

L'ouverture de ces classes ne se limite pas à une simple activité éducative ; elle revêt également une profonde signification sociale. Elle symbolise le partage et la solidarité de la communauté, des enseignants dévoués à l'éducation des générations futures aux policiers et militaires engagés dans la désintoxication.

Dans cette petite salle de classe, chaque ligne d'écriture a réécrit des destins qui semblaient brisés. Des mains autrefois perdues apprennent désormais à écrire leur nom, comme pour redéfinir leur vie.

« Nous espérons que ce cours sera maintenu et développé, afin que les efforts d'alphabétisation ne se limitent pas à la transmission de connaissances, mais inspirent également confiance et autonomisent les élèves dans leur retour au sein de leurs familles et de la société. Grâce à ces premières notions d'alphabétisation, les élèves apprendront non seulement à lire et à écrire, mais aussi à développer progressivement leur conscience sociale, à accéder sereinement aux services sociaux et à sortir activement du cercle vicieux de la pauvreté, du retard scolaire et de la rechute », a déclaré le commandant Bui Van Tuong.

Source : https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-thap-sang-hy-vong-post737528.html